湖北省武汉市新洲区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx
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湖北省武汉市新洲区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、学校精神文化的物质载体是()。
A、制度文化
B、组织文化
C、学校传统
D、物质文化
【答案】D
2、()是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆
C、Internet
D、光盘数据库
【答案】C
3、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度,而不只是具体的攻击行为,这体现了()。
A、直接的观察学习
B、间接的观察学习
C、抽象的观察学习
D、具体的观察学习
【答案】C
4、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。
A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构
D、教育法律法规
【答案】C
5、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的()。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
6、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()。
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
【答案】D
7、观察法属于学前教育基本方法中的()。
A、直观形象法
B、游戏化方法
C、移情训练法
D、环境体验法
【答案】A
8、影响教师课堂管理的情境因素是()。
A、教师的领导风格
B、班级性质
C、对教师的期望
D、学生的个体特点
【答案】B
9、全球学前教育目标的发展趋势是()。
A、着重智力开发
B、强调培养创造力
C、重视知识传授
D、全面发展的教育
【答案】D
10、教育心理学初创时期的时间大致为()。
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
【答案】C
11、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的()。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
【答案】B
12、教育心理学初创时期的时间大致为()。
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
【答案】C
13、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算,属于()。
A、物质活动
B、物质化活动
C、外部言语活动
D、内部言语活动
【答案】B
14、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
15、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
【答案】C
16、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
【答案】D
17、标志着儿童思维真正发生的是()。
A、语词概括的出现
B、真观概括的出现
C、动作概括的出现
D、感知概括的出现
【答案】A
18、学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。
A、测验
B、诊断
C、评定
D、评分
【答案】C
19、学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。
A、测验
B、诊断
C、评定
D、评分
【答案】C
20、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
21、“为人师表”是说教师必须具备()。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
【答案】B
22、教学过程的结构指的是教学进程的()。
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
【答案】D
23、教师的语言修炼可以从以下几方面入手:
提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和()。
A、加强知识修养
B、加强信息能力
C、较强角色调适能力
D、加强交往能力
【答案】A
24、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
25、先前学习对后继学习的影响是()。
A、逆向学习
B、顺向学习
C、正迁移
D、负迁移
【答案】B
26、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释?
()
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
【答案】B
27、要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
【答案】B
28、学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【答案】A
29、下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的()。
A、接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B、接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C、接受学习与发现学习都导致意义学习
D、接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
【答案】D
30、初等义务教育普遍实施于()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
【答案】C
31、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()。
A、注意的选择性
B、注意的范围
C、注意的稳定性
D、注意的分配
【答案】C
32、在原型内化阶段,言语的作用是()。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
【答案】D
33、在儿童心理发展基础上,对儿童的教育年龄作了划分的学者是()。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
【答案】B
34、在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系()。
A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
B、应当把人的发展的需要放在首位
C、应当把社会的需要放在首位
D、应当随社会的发展来确定二者的关系
【答案】A
35、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
【答案】C
36、要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
【答案】B
37、()标志着规范教育学的建立。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、杜威的《民主主义与教育》
D、凯洛夫的《教育学》
【答案】B
38、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
【答案】B
39、在大班幼小衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙,这主要是为了()。
A、激发幼儿良好的入学动机
B、培养幼儿的责任感
C、提高幼儿的学习能力
D、帮助幼儿形成良好的学习习惯
【答案】B
40、在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。
A、知
B、情
C、意
D、行
【答案】B
41、教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
A、注意倾听
B、注意蹲下去与孩子平等对话
C、言语专业化
D、言语儿童化
【答案】C
42、受学生欢迎的教师特征有()。
A、幽默
B、善解人意
C、宽容
D、以上答案都对
【答案】D
43、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()。
A、思维的直观性
B、思维的动作性
C、思维的自我中心性
D、思维的抽象性
【答案】C
44、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的()。
A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态
【答案】A
45、气质、性格与活动的关系,下列表述错误的是()。
A、表现在活动中
B、对活动有直接影响
C、不直接决定活动的完成
D、直接影响活动的效率
【答案】D
46、澳大利亚的社区教育由()主持。
A、澳洲政府
B、社区行政部门
C、教育行政部门
D、地方政府
【答案】B
47、在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是()。
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民主主义与教育》
【答案】B
48、对程序教学贡献最大的是()。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】A
49、坚持四项基本原则教育属于()。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
50、在课程发展的整个过程中,关键的环节是()。
A、课程计划
B、课程实施
51、智力是指人们的认识能力,其核心是()。
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
【答案】C
52、在教学过程中,教学的中心环节是()。
A、引起学习动机
B、巩固知识
C、领会知识
D、运用知识
【答案】C
53、作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、在教师帮助下获得知识
D、在同学帮助下获得知识
【答案】B
54、课程设计的第一个层次是()。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
【答案】A
55、ABC理论属于()理论流派的内容。
A、行为矫正
B、精神分析
C、人本主义
D、合理情绪
【答案】D
56、推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()。
A、欧文
B、杜威
C、福禄培尔
D、蒙台梭利
【答案】C
57、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()。
A、特殊性
B、社会性
C、创造性
D、自觉性
【答案】C
58、德育工作的出发点是()。
A、德育内容
B、德育目标
C、德育过程
D、德育原则
【答案】B59、班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
【答案】C
60、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?
()。
A、华生
B、杜威
C、布鲁纳
D、洛克
【答案】D
61、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
【答案】C
62、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是()。
A、陶行知
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、陈鹤琴
【答案】B
63、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是()。
A、参观法
B、演示法
C、示范法
D、范例法
【答案】A
64、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有()。
A、针对性、因材施教
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性
【答案】A
65、根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。
A、统筹安排学习时间
B、高效利用最佳时间
C、合理利用休闲时间
D、灵活利用零碎时间
【答案】B
66、杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。
A、《新编教育学》
B、《教育学》
C、《新教育大纲》
D、《实用教育学》
【答案】C
67、迁移的形式训练说强调()。
A、学习材料的相似性
B、发展了的心理官能
C、直接性动机
D、对情境关系的理解
【答案】B
68、人们常说:
“教学有法、而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()。
A、良好的语言表达能力
B、较强的组织能力
C、创造能力
D、观察能力
【答案】C
69、《学记》中“学不躐等”,主要体现了()。
A、循序渐进
B、温故而知新
C、藏息相辅
D、长善救失
【答案】A
70、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()。
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
【答案】D
71、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】B
72、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的()。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
【答案】B
73、儿童易模仿影片中反面人物行为,导致不良品德。
根据班杜拉社会学习理论适当做法是()。
A、避免学生看这种影片
B、对有误行为说服教育
C、减少描写反面人物
D、影片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
【答案】C
74、下列说法中不正确的是()。
A、创造友好的气氛,与被访问者谈的越投机越好
B、访谈时,要详细的说明访问的目的
C、访谈时,要把握住方向和主题,随时纪录
D、进行访谈时,要首先介绍自己的身份
【答案】A75、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律
【答案】C
76、儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。
A、2~3岁
B、4~5岁
C、5~7岁
D、7~8岁
【答案】C
77、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是()。
A、校园文化
B、学校文化
C、学生文化
D、精神文化
【答案】C
78、儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。
A、6个月左右
B、8个月左右
C、10个月左右
D、11个月左右
【答案】B
79、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?
()
A、“图上有些什么呢?
”
B、“图上的小松鼠在做什么呢?
”
C、“这张图告诉我们一件什么事呢?
”
D、“图上讲的是个什么故事?
”
【答案】B
80、先行组织者教学技术常用于()。
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、程序教学
【答案】B
81、展示学校的办学宗旨和特色的课程是()。
A、地方课程
B、校本课程
C、国家课程
D、学科课程
【答案】B
82、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。
A、遗传素质
B、家庭教育
C、文化环境
D、生理成熟
【答案】D
83、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的()较差。
A、广度
B、稳定性
C、分配能力
D、范围
【答案】C
84、约束群体内成员的行为准则称之为()。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】D
85、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
【答案】B
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