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1.评估的内容1)职业目标评估。
基本不需要,如果有更好的机会的话可以考虑再次选择职业2)职业路径评估。
基本不需要,如果有更好的机会的话可以考虑改变发展方向3)实施策略评估。
基本不需要,如果有更好的机会的话可以考虑改变行动策略4)其他因素评估。
评估规划;
当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
3.规划调整的原则
1.清晰性原则:
考虑目标措施是否清晰明确?
实现目标的步骤是否直截了当?
2.变动性原则:
目标或措施是否有弹性或缓冲性?
是否能依据环境的变化而调整?
3.一致性原则:
主要目标与分目标是否一致?
目标与措施是否一
致?
个人目标与组织发展目标是否一致?
4.激励性原则:
目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?
是否对
自己产生内在激励作用?
5.全程原则:
拟定生涯规划时,必须考虑到生涯发展的整个历程,作全程考虑。
总结自己现阶段随制定了自己的职业规划书,但受到自己现阶段思想
不太趋向成熟的限制,以后在自己的职业的选择,生涯路线,人生目标都可能存在一定的改动,自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训,使自己变得更成熟,使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。
我们要正确的认识自己,有正确的评估自己各方面的能力,更要认清现实,结合实际。
实现目标的历程是需要付出艰辛的汗水和不懈的努力,我们要有越挫越勇的气魄,最终我一定会成功。
学生职业规划篇2实现教师的专业化可持续发展,职业生涯规划是一种有效的手段;
而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为一名教师,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标,才会有动力。
一、充分认识自己的发展状况反思自身状况,是为了了解自己的长处和短处,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。
1、自身职业现状分析教学方面班主任方面教科研方面其他任职情况
2、自身素质特点反思知识状况比如,知识面宽不宽?
哪些方面的知识多?
哪些方面的知识少?
教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难?
读过多少书?
对最新的知识动态是否了解?
能力状况哪些能力强?
哪些能力弱?
教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难?
个性特点是内向的还是外向的?
独立性强还是从众性强?
是理智型还是情感型?
和学生容易相处吗?
因为缺少哪些素质而影响和学生的关系?
总:
概括一下自身的优势劣势
3、成长环境的分析分析成长环境,是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自己的职业目标和成长途径。
社会环境我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求?
提供了哪些条件?
提出了哪些挑战?
带来了哪些机遇?
这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响?
学校环境及发展机会你所处的学校是一所什么类型、水平的学校?
这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件?
对有利条件,你是否充分的利用了?
对不利条件,你能否克服和避免?
目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展?
自己的家庭环境自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响?
现在的家庭对自己的工作是否支持?
家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响?
你能否克服不利的影响?
4、成长历程的反思成长历程的反思,有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识,有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足,了解自己所处的成长阶段。
反思的内容可以包括:
我在学校教师中的位置如何?
我的成长历程已经经过了几个阶段?
这几个阶段各自解决了什么问题?
有哪些成长的经验?
还有哪些成长的问题和障碍?
有哪些关键性因素影响了自己的成长?
自我反思的方法可以包括:
教育日记;
学生作业检查;
参观考察与观摩;
成长自传等。
二、充分了解他人对自己的评价从他人那里获得自身发展状况的评价,往往具有一定的客观性。
自我认知和他人评价一般要综合考虑,以便做好职业生涯规划。
一般获取的途径如下:
教学同行评价,可采取对话形式获取;
年级同行评价,可采取对话形式获取;
学校和主管领导评价,可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取;
学生评价,可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。
三、职业发展目标与行动策略
1、我的长期目标教育方面成为“良好的班级管理者”:
对于班级的’管理,学生的辅导、补救教学,师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
教学方面成为“课程与教学专家”:
教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就,或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得,加以钻研。
教科研方面成为某一领域或项目专家:
如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。
其他方面在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会?
、2、我的三年目标教育方面教学方面教科研方面其他方面
3、具体措施结束语良好的教师生涯规划,主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长,终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。
从社会的角色期望而言,教师身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。
每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为学生和自己的生命负责!
学生职业规划篇3从上大学后就一直处在困惑之中,时常问自己:
“到底我的人生之路将如何?
我的人生之路将如何走下去?
怎样才能使自己一生无悔呢?
”一位哲人这样说过:
“走好每一步,这就是你的人生”。
是啊,人生就是一个不断选择的过程,每走一步自己都要做出选择,同时每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。
人生之路说长也长,因为它是自己一生意义的诠释;
人生之路说短也短,因为自己生活过的每一天都是自己的人生。
在这世界我就像一棵很不起眼的小树,可是小树也有它的理想,为了让小树能够更好的实现自己的理想,长成参天大树。
于是对自己做出以下一生的规划,以便于时常提醒自己不要忘记目标。
其实我自己对经济就比较感兴趣,希望在大学能够学经济管理之类的专业,但由于父母认为我的性格不适合,所以在选择专业的时候选择机械类,但是进入大学之后才清楚自己对它并不感兴趣,还是喜欢经济方面。
所以在毕业之后将会找与经济相关的专业。
自我分析阶段1,兴趣分析合乎兴趣的工作才是事业,唯有将自己所长以及所的兴趣与工作相结合,做一个最好的搭配,才能称作事业—一个你永远都会努力的工作。
如何才是对自己的工作感兴趣呢?
在网上对我的兴趣进行了分析:
具有比较多的兴趣,对艺术不算太感兴趣,比较实际,做自己喜欢的事。
2,性格分析人与人之间是有很大的区别的,有的人乐意干事务性的工作,而有的人对信息加工与处理非常擅长,还有的人热衷于人与人之间的沟通和交流。
这就是人的性格偏好所起的作用。
因此,性格能让你在一种职业环境中获得成功,但在另一种职业环境中却大受挫折。
做了MBTI自测题之后,发现自己是属于ESFP型,即:
外向实感
感情认知型。
我是一个比较活泼、开朗的男孩。
喜欢凭自己的感觉做事,比较
重感情,喜欢与人沟通,团队合作,还很喜欢挑战自我。
3,能力分析我的动手能力比较强,不怕苦,不怕累,做事坚持到底。
比较喜
欢动脑,经过认真的思考来解决问题,能够接受别人对我的批评和建议。
4,优缺点分析优点:
做事认真仔细,关心他人,有恒心,人品端正,有上进心缺点:
骄傲自满,信誓旦旦,过于关心他人职业分析阶段
1、职业生涯规划的重要性在跟老师学习了职业规划之后,才认识到职业规划的重要性,职业规划就是我们对人生的规划,这将伴随着我们的一生,拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。
因此,职业生涯规具有特别重要的意义。
职业生涯规划可以发掘自我的潜能,增强个人的实力;
职业生涯规划还可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会;
职业生涯规划更能提升应对竞争的能力。
2、家庭环境分析我是来自农村的一个男孩,父母都在县城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一个,姐和哥都已经大学毕业了,家里虽然不富裕,但是一家人过得很开心。
家里人都很支持我,希望在我大学毕业后能够考取研究生,但是我想毕业后找工作,了解一下到底自己喜欢什么。
3、学校环境分析读初中的时候,自己就独立生活,没有人在身边管我,还有当时周围的环境不好,就整天跟着朋友、同学混,打架,赌博等等。
但是后来清楚这样下去将会没有出路,所以在初三好好学习才考上了高中,进入高中后就变得低调了,不想和以前的那些混混接触,三年的高中生活使得我想变了一个人似的。
变得那么的自以为是,心高气傲的,然后考上了大学。
但是进入大学却十分的迷茫,不知道到底以后做什么,自己喜欢什么?
4社会环境分析我的家乡在贵州,它是一个十分贫穷落后的地方,各方面都比不上东部沿海地方。
这里需要建设,需要大量的大学生,并且给我们提供了很好的自由发展的机会,但是还是不想回家乡工作,那里太落后了。
目标确定阶段
1、短期的职业目标毕业之后,找份与自己专业相关的工作,获我自己喜欢的职业,跟同事,老板学习经验,虚心的向他们学习。
对工作认真,多学习点。
通过五年的学习,有点资本完成我的短期目标。
2、中期的职业目标在有了稳定的工作,有了一些经验之后,并且在这几年有了一些积蓄,于是我想独立出来创业,开自己的公司,自己当老板。
通过十年的努力,把自己公司的业务做大,将公司做强。
3、长期的职业目标自己成为老板之后,会不断的学习新的知识,使自己更加的充实,用科学的管理方法来管理自己的公司,更别人多加交流,将公司做得更好。
职业计划实施
1、教育为先“学无止境,”
“活到老,学到老”等。
在现在的社会,竞争太残酷了,没有知识是不行的,我们必须不断学习,充实自己,让自己做一个对社会有用的人。
过英语四级和六级,加强专业和非专业的学习。
2、虚心向别人取经在学校期间,经常和老师、同学多交流、讨论,从而在交流中学到一些对我们有用的知识。
在暑假的时候参加实习,更加的了解工作和社会,并向他们学习。
毕业之后,步入社会,我们的经验毕竟很少,要向人家学习。
经常与上司和同事沟通,加深了解,搞一些活动,增加友谊。
3、实践锻炼在学校的期间,多参加一些社会工作,通过这些活动,可以增加自己的胆量,和口头表达能力。
还能结交到很多朋友,为今后打下基础。
在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训,让自己对职业有更深的了解和认识,为自己选择一个自己喜欢的职业做好准备。
养成良好的锻炼、饮食、生活习惯,也是十分重要的。
我要有充分的时间锻炼身体。
俗话说:
“身体是革命的本钱”。
身体不好,什么也干不成。
还有在平时要注重自己的言行,不要让自己的言行损害了自己的形象,好的言行是个人的精神面貌和个人素质的修养的体现。
在假期做一些兼职,提高自己的社会经验,学会与人相处之道。
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