七年级地理教学总结Word下载.docx
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4、课堂上的情况。
教师不仅传授知识、技能,更重要的是充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,使学生学会学习。
把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,最充分地调动学生积极主动学习。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣。
关怀中等生和差生,加强课外辅导我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导和个别辅导。
通过坚持辅导,使这些同学的兴趣重新建立起来,后面的教学效果明显提高。
德育工作
1、德育是教学工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。
我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人,充分发挥师爱的巨大教育力量。
2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
我以为尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在人格的平等地位。
我在工作中注意不盛气凌人,更不污辱学生人格,力求平易近人。
理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;
信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
正因为这样,学生才会对我产生信任感。
三、从事教学教研活动:
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
积极参加上级组织的教研教学论文竞赛活动,提高自己的教研教学水平。
组织拟订了教研课题,并组织研究之中。
四、遵守校纪校规:
本人严格的遵守学校的各种规章制度,不迟到,不早退。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。
平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、努力提高业务素质:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,我在教学之余,还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍,在网络中阅读整理了大量资料,并积极进行各类现代教育技术培训,初步掌握了制作多媒体课件的技能,能够熟练的运用多媒体教学,使我的课堂气氛更加活跃。
社会的发展对教师的素质要求更高,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
所以,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的教育事业奉献自己的力量。
六、积极备战迎考在完成教学任务后,剩下5个课时,主要是用来期末复习。
本册书共有五章内容,每一章内容用一课时复习,在课始时提出复习目标,让学生找出疑难问题,后20分钟同学生一起解决问题,经过抽查,感觉这种复习效果较好。
当然,我在教学中,也存在许多不足之处,如:
有部分学生学习兴趣不高,学习成绩难以提高,学生探究学习意识不显著,几次月考成绩不理想,这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教学会取得更加显著的成效。
七年级地理教学总结2本学期我所担任的是初一的地理教学工作,在学校教务室的指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本学期的教育教学工作,取得了较好的实效。
本学期工作总结如下:
一、因材施教,对症下药本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。
七年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺,这样给我带来了很大的压力。
为此,我首先分析和了解学生中存在的各种问题。
通过与班主任教师进行沟通,了解他们的学习态度、学习方法,通过与其他科目的学习效果对比分析;
从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受。
七年级学生是刚从小学毕业来的,所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打好基础,培养良好的学习习惯:
。
其次,对学生入学的成绩进行分析,通过与学生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。
为本学期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本学期的教育教学重点。
二、常规工作一刻不容忽视一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次参与地理教学工作,第一次接触新教材,对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足,所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教,从他们的经验中吸取教训;
到网络上查找各种资料等,为上好一堂课竭尽所能,付出了许多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。
因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
注重方法的传授。
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中必须注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学得更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。
重视地理知识的应用。
教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助
学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的第五章内容《世界发展差异》讲解中,我重点教学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚,从四个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样本章内容条理就非常清楚,学生也掌握了基本的学习方法。
在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。
训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。
做到讲练结合,努力提高了复习效率。
认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。
每一个班级的学生数都在四十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。
每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是一种负担,而深感责任之重,是一种使命。
对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。
要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。
在学生的作业本上我很少划“X”,对于错题我只是在题的旁边划上“?
”,或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。
对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。
期中考试结束后,有些学生没有取得理想的成绩,他们的学习态度发生了改变,变得厌学了。
这样作业便成为我与学生之间交流的平台,我给了他们更多鼓励的话,也希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。
七年级地理教学总结3本学期我担任七年级地理教学工作,一学期过来,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。
学生们开始重视地理学科这位新朋友。
每位同学都怀着对世界的渴望,对自然的依恋。
他们渴望认识这个世界,除了自身的社会生活体验之外,通过其他学科,通过地理提高着自己的认知。
地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神,要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。
地理教学让学生树立了可持续发展观念。
在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。
在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;
利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。
这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。
在教学过程中,我用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。
通过地理教学更能启迪学生的智能,也促进了他们参加社会实践活动的意识。
在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野。
还培养了学生的爱国主义精神,了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富,从而更加热爱它。
同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状,培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
这就是我在地理教学方面的侧重点及目的的些许看法,通过师生的共同努力,取得了较好的效果。
人生在勤,不索何获?
努力会有回报。
下学期,我和我的同学们会更加努力,争取有更大的进步。
七年级地理教学总结4本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。
在学校的教学常规指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面:
一、学生基本情况七年级同学刚刚踏入中学课堂,虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中,已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显得力不从心、无从下手。
因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从七年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。
一学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,对地理有一个全新的认识,认识到了学习地理的重要性。
二、教学工作情况
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期,本学期,我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。
本学期学校搞了教师公开课,我也积极的参加。
在整个公开课的活动中,我学会了许多,在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。
2、学以致用,课程整合,探索教育教学的新模式。
本学期,我大胆尝试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效的提高教学实效。
课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。
3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。
在教学过程中,我用事实做材料,使学
生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。
4、通过地理教学更能启迪学生的智能,也促进了他们参加社会实践活动的意识。
每位同学都怀着对世界的渴望,对自然的依恋。
他们渴望认识这个世界,除了自身的社会生活体验之外,通过地理提高着自己的认知。
在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,联系时事地理事件,例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。
为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野,了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富,从而更加热爱它。
三、教学方法落实情况
1、上好一堂课,前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”,离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
为上好一堂课竭尽所能,我付出了许多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。
因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
2、精讲精练抓提高。
在本学期的内容讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚。
在课堂上讲究教学技巧,提高课时效益。
训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导。
3、地图训练抓能力。
学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。
在这学期的教学中,我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图,从一开始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。
这就是我在地理教学方面的些许认识和做法,我相信地理知识取之不尽,地理资源用之不竭。
在今后的工作中,我会用我全部的智慧,打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。
七年级地理教学总结5本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。
的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、主要经验和收获
1、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生的学习活动,学生是学习的主人。
学生状态,的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励问题和问题,学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下的基础。
教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
学生的心理特征,的知识、能力基础,从教育。
注意因材施教,针同的学生不同的要求,对学习的学生,的情况了耐心帮助,鼓励一系列的活动去结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使教学要求。
对学有余力的学生,性学习等多种,培养的和能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的,即地理知识产生和发展的过程等,收到了的教学。
注重学生主体作用的。
创设学生的求知情境,要求所学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会。
,鼓励学生自由想象,假设和预见,尊重的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
学生身边的分析,能够使学生对地理事实的、的认识。
一学期教学,使学生的各素质都的。
是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等迅速。
2、在知识爆炸的知识的多少最的,而如何知识才是最的,教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理,其从的观察、分析中地理概念,学习地理规律。
既而对规律的过程产生兴趣,靠单纯机械记忆的学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对的概念和规律要使学生学的,并且在发展智力、培养能力的作用。
,知识的理解、能力的培养都需要过程,不可要求其过高过急。
3、地理知识的`应用。
教学中应注意与学生生活。
帮助学生熟悉的理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的应用,学习地理的兴趣和信心。
4、应读图、学生练习和课堂等培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
在中,教师要做必要的讲解。
做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,解决问题的办法,并能对所得结果分析、判断。
5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的手段,能激发学生的性、性。
在考试的也要对学生多的评价而仅停留在成绩上。
6、课后作业帮助知识。
大多数学生能够按质按量按时老师所布置的作业,但也学生作业不质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育,辅导,端正学生的学习。
二、问题及改进方法措施当然,在教学中,也着之处,如学习生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。
并所地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,吸引力,学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中,努力:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、地理概念和规律的教学方法
3、地理知识的应用
4、在教学活动的过程中,注重对学生心理教育总之,我要改进工作方法,的地理教学工作。
总结经验,查找,在新的一年,好成绩。
七年级地理教学总结6本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。
在学校的教育指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。
一、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
本人承担七年级整个年级的地理教学任务,希望该年级学生通过一学年的学习,了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差,并且地理是中考选择的科目,学生的学习积极性不高,再加上我不是一名地理专业教师,这样给我带来了很大的压力。
七年级学生是刚从小学毕业,所以在学习过程中存在各种问题。
通过上期的本县期末质量检测成绩的名次,分析同学们的学习效果;
从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,这样对学生的各方面有了一个粗略的印象,为本期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课,细致批阅作业一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。
到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,付出了许多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。
在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚,从四个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样本章内容条理非常清楚,学生也掌握了基本的学习方法。
做到讲练结合,努力提高了复习效率。
每一个班级的学生数都在四十人左右,每批改一次作业就是一项沉重的工作。
在学生的作业本上我很少划“×
”,对于错题我只是在题的旁边划上“?
这样作业便成为我与学生之间交流的平台,我给了他们更多鼓励的话,也谈到了我得期许,希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。
在最后一次的作业中,我的批语是“现在进入复习阶段,以积极的学习态度投入到期末的复习当中,为了自己的梦想加油!
”
地图训练抓能力。
在这学期的教学中,我在
上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开题始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力,就是让学生明白,地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学
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