英语学科教案10篇Word文档格式.docx
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(一)warmup
1、放五年级下册第一单元第七页的歌谣录音。
2、师生一起跟录音说唱歌谣,配合歌谣内容边打拍子边做动作。
(二)preview
师生自由问答。
t:
whatdidyoudolatweekend
1:
iwatchedtv.howaboutyou
2:
icleanedmyroom.howaboutyou……
(三)preentation
let'
1、教师问:
whatdidchenjiedolatweekendlet'
litentothetape.学生听录音完成let'
try,师生一起检查答案。
2、听录音跟读两遍。
talk
1、师说:
nowweknowwhatchenjiedidlatweekend.whatdidyoudolatweekendletmegue.教师任选几名学生提问:
didyouplayfootballlatweekend引导学生回答:
ye,idid./no,ididn'
t.出示动作图片练习did
you......latweekendye,idid./no,ididn'
t.
2、gueinggame:
每个同学有一张写有动词短语的纸条,让其他同学猜猜:
whatdidhe/hedolatweekend如果能猜中的话就说:
ye.(idid).另一位同学说:
you'
regreat!
3、教师讲解对话内容,放课文录音,学生跟读两遍。
小组内分角色朗读,进行小组比赛。
4、引导学生根据本插图的提示进行替换练习,然后让学生在小组内进行练习。
5、两人一组朗读对话,鼓励学生根据自己的实际情况改编对话,并上台展示。
6、makethechant:
latweekendicleanedtheroom
whatdidyoudowhatdidyoudo
latweekendiviitedmygrandparent
whatdidyoudowhatdidyoudo……
findout
学生四人一组完成let'
findout的活动,请几名学生汇报他们的调查结果。
(四)conolidationande某tenion
1、学生完成本课时活动手册的配套练习。
2、学生两人合作朗读对话。
(五)homework
抄写本课时的重点句子。
幼儿园大班英语教案
活动目标:
1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:
ingdanceplay。
2、能听懂并会说基本句型:
ing.let'
dance.let'
paly
3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。
活动准备:
教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等
活动过程:
一、日常对话:
1、t:
goodmorning,children!
c:
goodmorning,teacher!
2、ingtheong“goodmorning!
”
3、t:
howareyou,today
fine,thankyou.howareyou
i'
mfine,too.
二、复习旧知:
latweek,wehavelearntomethinginourchoolbag.now,let'
aythemagain,ok
(教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读)
2、教师出示某一种学习用品,用“doyouhavea…”问幼儿,请幼儿用“ye,ido.和no,idon'
t.”来回答。
三、学习新知:
1、教师出示卡片,提问:
“what'
hedoing”先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说“ing”这个新单词。
2、请幼儿用动作表示“ing”,并跟教师说:
“ing,ing,let'
ing.”
3、用同样的方法教学“dance”、“let'
dance”、“paly”、“let'
paly”。
四、单词巩固:
1、游戏“iayandyoudo”.
教师说:
“oneoneoneandtwotwotwo,inginging,let'
ing”,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。
教师说另外一句,游戏依次进行。
2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词。
五、学说“快乐歌谣”
1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁在干什么
2、教师用英语描述挂图内容。
3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。
4、戴上头饰,进行表演。
六、结束部分:
today,weing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today
ye!
now,let'
ay“goodbye“”totheteacher.
bye-bye,teacher!
幼儿园中班英语教案设计
目标:
1、在小花园情境中,体验雨点,落在身上、花草上的乐趣,愿意用Rainon…进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏,在多种方式中感受下雨的情境。
准备:
花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志
过程:
一、熟悉环境
2、Let’rideinourcar.herewego.(开到花园前部)
3、Here’agarden..Iitnice—verynice/verybeautiful.
4、Letmehowyouaroundit.Followme.what’thi/whatdoyouee
(渗透whatcolouriit和环境中的flower\bear等打招呼)
5、Nowlet’havearet.it
down,pleae.
二、复习各种天气
changeable.whocantellmewhat’theweatherlike(出示教具,幼儿说说天气。
集体—个别)
2、today Ibringyouapieceofmuic.whileenjoyingit,let’guewhat’theweatherlike.ˉLiten.音乐(roundroundthegarden.)
第一遍:
猜天气(集体—个别)what’the weatherlike第二、三遍:
唱歌(渗透和环境打招呼/fly.Jump.run)ˉStop.liten.
音乐(下雨的声音)what’theweatherlikeDoyoulikerainy(集体—个别)Someofyouay
“yeah.ilikeit.”omeofyouay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnny doen’tlikerainyday.becaueheay“rainraingoaway…..”It’rainy,let’go home.
三、学习rainon…
1、look,what’thi—it’rain.教师演示rainonme.Do
youwanttoplaywiththerainyoucanay:
rainonme.Whereiyour
hoeraieyourhoe.rainonthehoe.Whereiyourhandraieyour
hand.rainonthehand.oh,it’veryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainonthe
flower/bear.(集体—个别)
2、Doyouwanttotryeveryonecantakeone.
(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rainon
2022幼儿园小班英语教案
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Moue.Mouth)
2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备
1.字卡:
eye[ai]眼睛noe(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye,moe,mouth”的发音。
儿歌:
eye、eye、eye.眨呀眨
noe、noe、noe闻一闻
mouth、mouth、mouth波波波
ear、ear、ear听声音
2.学习单词:
eye、moue、mouth.
(师):
我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:
eyetwo
eyenoemouth。
最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eyemouemouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏:
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法:
师:
touchyoureye,one、two、three,
幼:
(手指眼睛)here、here、here,
touchyournoe,one、two、three,
幼(手指鼻子)here、here、here,
touthyourmouth,one、two、three.
(手指嘴边)here、here、here。
4.活动延伸:
小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eyenoemouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束:
和老师一起做“五官操”,然后逐步下课
中班英语公开课教案
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐,并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲,理解Happybirthdaytoyou的含义。
3、复习巩固儿歌“ThiIMyFamily”,会做相应动作。
活动重点、难点:
初步学习跟唱歌曲,理解Happybirthdaytoyou的含义。
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒,娃娃家场景。
开始部分:
音乐手指游戏“Myfamily”进入教室。
基本部分:
1、复习儿歌“ThiIMyFamily”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏,巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotoleep、getup。
2、观看情境表演“过生日”,帮助幼儿理解Happybirthdaytoyou的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日,主班老师引导幼儿感受生日会的快乐,并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌
鼓励幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕,结束活动。
)
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- 英语 学科 教案 10
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