精选年级班主任工作计划范文9篇Word格式.docx
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精选年级班主任工作计划范文9篇Word格式.docx
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3、重视写字指导,加强坐姿与执笔姿势的指导,严格要求,严格训练。
4、经常开展竞赛、评比活动,激发学生学习兴趣。
5、引导孩子自己制作“识字课本”。
即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动。
学生日常生活常常碰到各种食品的包装、个人简历饮料的包装、家用电器的广告,还有各种报纸杂志的刊头等等。
这些都是儿童识字的最好的资源。
让他们收集起来,剪剪、画画、贴贴,就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。
在这个过程中,学生动手动脑,收集、整理、分类,编排版面,正是一个创造的过程。
可以结合展示台的内容,把这种“识字课本”定期拿到班上交流,分享成果。
平时闲暇拿出来读读,欣赏欣赏。
这种活动,其价值远远超过了识字本身;
而就识字来说,是实用的,效果好的。
还可以引导儿童讲述自己的识字小故事,让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法。
这样不但可以扩大识字效果,交流识字方法,而且分享识字的乐趣,并有效培养了观察能力,提高了口头表达的能力。
要结合课内识字,丰富识字的形式,使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。
要让全体学生都有展示课外识字成果的机会,都能感受到成功的快乐。
尤其是鼓励课内认字不太好的同学。
总之,教师要凭借教材的优势,创造性地进行教学。
通过指导语文学习,不仅为学生打下坚实的语文基础,做人的基础,而且使他们成为乐于学习,主动学习,愿意与他人合作学习的成功的学习者。
年级班主任工作计划篇2本班共有22名学生,其中有2名同学聪明伶俐,学习比较努力,成绩优良。
有10多名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩一般,有3名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,还有2名基础差,一问三不知。
工作要点
一、加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。
二、营造一个学习的好氛围,有了好的育人环境,就需要有一个好的学习环境,作为班主任应加强与其他教师的联系共同促进学生的学习和发民,充分调动学生的学习主动性,积极性,培养学生的学习兴趣.并向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
三、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
特别是对特长生的培养,当今社会学生的学习不是单一的指课文教学,而是其他方面与文学知识共同发展,因而学生的特长爱好尢为重要,所以应挖掘培养学生各方面的潜能,大力支持学生参加各类艺术班的学习。
根据学生的这些情况,我制定以下计划:
1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。
在本学期要求学生能懂得学校行为规范的要求,并能付之于行动,特别是课间文明休息,做事要有一定的次序。
配合大队部进行行为规范的评比。
在学校对学生经常对学生进行安全教育,远离危险。
对学生进行“五爱”、“五心”、“五自”等教育。
2、对班级所有学生进行了家访,针对每个人的个性以及家访时的观察,根据学生的表现及时进行教育。
3、积极响应大队部的计划,开展各项活动。
明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。
4、为了加强学生的身体素质,教育学生以学校值日、义务劳动、家庭劳动进行锻炼,使学生健健康康地成长。
5、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度,教会学生做好眼保健操,做一个爱学习、爱干净的好孩子。
6、加强学生心理健康教育工作。
了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决。
经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。
结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合。
具体措施:
1、养成教育:
养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
继续学习一日常规,小学生日常行为规范,结合“学习擂台”赛,给表现好的同学以激励,表现不好的以促进。
切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、英、数交替进行,根据班级的特点,落实每天的晨间谈话,班队课的行为规范训练,使行为规范经常化。
以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”
“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核。
2、加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。
及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:
准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、礼貌教育A见到老师热情问好,下课同学之间要学会礼让。
B.学习待人接物的基本礼仪。
C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
D.在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。
5、安全教育在每个星期的班队课中,结合本班实际,安排“安全知识讲解
课”。
进行一些防火、地震等灾难来临时候,应变的演习。
6、写字教育全班统一用钢笔做作业,淘汰铅笔。
逐步学会使用钢笔,做到字
迹清楚、干净、错误率少。
结合学校的写字课,进行写字教学、写字比赛。
以写字为特色,发展小小书法家。
7、卫生教育讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健
康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.个人卫生:
要求衣着整洁,做好”三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两
操勤做.。
班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进
行检查与监督。
对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
8、纪律教育班级纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
集会做操纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
9、家教结合:
经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
并建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
年级班主任工作计划篇3在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节,我们重新起航迎来了新学期。
经过与学生们一个学期的接触,对班级的同学也有了深入的了解,让我对工作有一个较清晰的思路,我希望在新的学期里能搞好班级工作,把我们的六班建成一个和谐的家庭!
根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点,制定以下工作计划:
一、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活,严格执行
一日常规,从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己,尽快适应新的学习、生活环境。
二、其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作,关键在于抓好学生的心理,不能把他们看成孩子,其内心世界可以说丰富多彩,这时候不仅表现在学习上,更要注重思想道德培养,纪律观念形成,助人为乐思想品质培养,作为班主任只有俯下身子和学生交心,做学生的朋友,学生才会和你敞开心扉,暴露学生的内心世界,向你坦言,为班级管理献计献策,为搞好班级工作提供依据。
三、再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人,金无足赤,只有自重,才能自尊自爱,如果没有自尊,是不可能得到别人的尊重的。
看到学生有了长处,有了闪光点就要表扬,让其树立自信,使其有成功感,而不是讽刺挖苦打。
别人做了好事或取得了可喜的成绩,应该羡慕,而不应该嫉妒,尊重别人实际上就是尊重自己,这样同学与同学之间关系才会越来越融洽,只有这样学生之间团结的才像一个人一样,人人都不去计较得失。
真正做到”我为人人,人人为我”。
四、教育学生做心胸宽广的人学生作为学生,心胸要开朗、宽广,遇事不要钻牛角尖,要有君子风度,大将风度。
无论什么样的事,都能容的下,俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你,你要好好想想自己的过错就改正,不是自己的过错就引以为戒,有则改之,无则加勉,不要一时冲动闹得不可开交,显得没有肚量,太小气,心胸太狭窄,班主任希望每个同学都是心胸宽广之人,同别人不计较,默默学习,默默干工作的同学。
五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习,现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人,只有顽强拼搏,积极进取,将来才能适应社会,才不会被淘汰,成为对社会有用的人,可一部分同学不注意上进,厌恶学习,要经常教育他们:
要想取得好成绩必须付出,有顽强拼搏精神。
有些同学的成绩总是不够理想,就是与他们下功夫不够,没有毅力直接有关。
教育他们不能只看到别人的成绩,还要知道他们成绩背后的付出。
六、教育学生要严格遵守班纪班规无规矩不成方圆,为了更好地提高班级工作,制定严格的规章制度,我采取小组管理制度,每小组长管理十一个学生,组长每天汇报给班主任当天的情况,以便班主任及时做好班级管理工作。
七、班级活动安排:
1、建立健全班级各项规章制度,组建班级各类组织,明确班干部职责,分工,值日责任到人,卫生责任到人,每周总结评比。
2、”三比”活动,比纪律、比卫生、比学习,每周比一比组的纪律、卫生、学习,哪组的最好,作出总结,指出不足,加以改进,争取先进。
3、”献爱心”,为他人做一件你认为最有意义的事,体会助人
为乐的快乐感。
4、比先进,看谁的进步最大,通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展,让同学们评出谁是班里最先进者,谁进步最快,树立典型。
5、小组总结评比,总结一学期来班级各小组工作优点和不足,提出改进的措施和今后努力的方向。
以上是我为六班做的20xx学年第二学期的班主任计划,希望能充分发挥班主任的教育作用,引到学生的健康成长!
年级班主任工作计划篇4
一、指导思想:
坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级基本情况:
本班共有66名学生,男33人,女33人,是个大班。
针对毕业班的特点,即将要进入中学了,但是有的思想还不够成熟,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,行为习不够规范,需要我们班主任做大量思想工作。
三、本学期工作要点和措施:
1、要求学生严守学校规章制度,端正学习态度,提高学习兴趣,培养学生主动学习,不断提高学业成绩。
针对班级一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面随随便便,导致期未考试成绩不好的,严格要求他们进一步端正学习态度,做到平时多学、多问、多看、多做,向优秀生学习,努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新,勇于表现自己,积极参加学校、班级的活动,如歌咏、演讲和体育竞赛等,增强班级的凝聚力,活跃班级气氛,争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为习惯,做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。
看见教师能主动打招呼。
在公共场合注意形象,不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部,做到公开、公正、公平,健全班委会,分工合作,提高学生的自我管理能力。
班干部必须带动全体同学学好每门功课,搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。
我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。
对生活比较困难的如钟勇、黄金美等想办法帮助他们;
对智力有障碍,学习有困难的学生如柳水长、董萍等,多关心他们,帮助他们,使他们不断树立信心,使他们的学业成绩在原有的基础上有蝗显的提高。
四、班级主要活动安排:
第
1、2周
1、9月1日报名注册
2、打扫教室和包干区卫生
3、调查暑期情况,检查暑假作业
4、做好常规教育,使学生能安下以来学习
5、做好假日活动的报名工作
6、爱心捐款活动
7、校报、班报刊出
8、班干部选举和分工第
3、4周
1、推选三名同学参加大队干部竞选
2、上报假日活动有关材料
3、期初家访和家长联系工作
4、推普周活动第
5、6周
1、参加校急性跳远竞赛
2、迎接校教学常规检查年级班主任工作计划篇5
一、班级情况本学期我担任八年级***班班主任,全班***名同学,男生**人,女生**人,少数民族*人。
经上学期及开学前的学生教育工作,我们班级的班风、学风都在原有的基础之上有了很大的进步。
二、工作思路为了更好的促进同学们的发展,结合班级情况和学生身心发展的特点,本学期制定以下工作计划:
增强对学生行为规范的管理,培养学生良好的习惯
1、树立榜样:
个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
以”三优一评”的育人方式,先表扬学生三个优点再批评他一个缺点。
面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。
讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
3、进行班级德育分考评:
考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。
帮助学生树立远大的人生理想。
1、中学生是人生观形成的重要时期。
关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此根据第一个月学校开展的“尊师重教“月和每周的政冶报告抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、加强国家人才需求形势的教育。
这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。
特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的原因,从国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为贡献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素质的人才,而不是普通的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流。
3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。
让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。
这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可
培养学生正确的学习方法
1、强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。
要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,
2、强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记
忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。
3、织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集
体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,强调课外阅读指导,拓展学生的知识面。
要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。
学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
加强班级管理
1、学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。
定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。
年级班主任工作计划篇6伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。
但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。
我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!
思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一班的学期工作计划:
一、指导思想:
对于高一班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:
尊重;
信任;
共情;
关注;
记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。
他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。
在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。
我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。
我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:
一尊重二换位。
只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。
我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。
对孩子不公平,对老师也不公平:
这样违背了人类发展的正常顺序。
我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!
我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!
自己当时觉得自己已经是个“大人”了!
但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!
我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!
所以我们班主任用情要深,还要准!
所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!
和孩子一起分享!
二、奋斗目标:
对于高一班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的’中学生的形象,需要做到“八有”:
“有人格,有胸怀,有教养,有能力;
有计划,有规律,有效率,有成绩”。
前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?
他会回答:
因为没有警察!
好像他遵守交通规则是为警察遵守的。
我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:
我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩——好像他
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