创业指南光华公益创业行动励志人生项目.docx
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创业指南光华公益创业行动励志人生项目
(创业指南)光华公益创业行动励志人生项目
光华公益创业行动-励志人生项目
师资培养手册
BCF的使命:
帮助人于尊严中发展,激发人于发展中奉献
BCF的价值观:
让我去爱而不为感戴;让我去做而不为赏赐;
让我尽力而不为纪念;让我受苦而不为关注;
BCF的愿景和工作方向:
通过团队无私奉献、身体力行、尽心竭力的专业精神,把每壹分善款用于有需要但经常被忽视的人群身上;成为国内最有公信力、最有影响力和最公开、公正的非营利组织(私募基金会);同时,因着我们的杰出成效获得国内外的捐助、和其他非营利组织建立合作和伙伴关系,成为中国非营利组织中新的、最具活力和领导力的团体。
导读:
致,未来的创业认证教师们
尊敬的各位朋友,
本册能够帮助您了解北京光华慈善基金会,光华公益创业教育和师资培养流程和要求。
感谢您和您的团队,带着美好的意愿加入到这项事业中来。
四川省司法厅和北京光华慈善基金会为您和您的团队的志愿精神表示由衷的敬意和感谢!
从当下开始,我们就要带着美好的意愿,付诸行动了。
为了能够高质量的完成创业认证教师培训的任务,请每个朋友利用三周的时间完成以下三个工作:
(1)请完成创业认证教师培训前的基础问卷(作业1,见12页)。
(2)请熟悉课本中的15个主题,且利用互联网和您身边所能找到的资源,准备2个主题的教学大纲和计划。
(作业2,见18页)
(3)请每人从您所准备的教学大纲和计划中挑选出任何壹段,或任何壹部分内容,准备半小时的试讲。
试讲的形式不限,能够准备PPT,希望于试讲中尝试参和式教学手法于试讲中加入讨论、游戏等互动环节。
(作业3)
也许,您需要于别人休息的时间完成这些培训前的准备工作,可是我们相信,您的付出是值得的,因为您将有能力帮助更多的人燃起生命的希望。
再壹次为您的奉献精神表示感谢!
北京光华慈善基金会所提供的材料只用于光华公益创业培训行动作为参考,不用于其他任何商业活动或牟利性行为,感谢您的支持和配合!
祝您授课成功!
北京光华慈善基金会
四川省司法厅
目录:
1.北京光华慈善基金会介绍-4-
2.课程合作机构介绍-5-
3.光华创业教育介绍-5-
4.励志人生项目介绍-6-
5.光华公益创业课件介绍-6-
6.师资培养流程简述-8-
6.1师资培养目的-9-
6.2提交师资培养申请单位的条件-9-
6.3申请/推荐方式-9-
6.4申请参加师资培养人员的条件-10-
6.5创业认证教师的权利和义务-10-
7.证书要求-11-
7.2优秀CET评估标准-11-
7.3高级CET资格认定标准-11-
8.授课评估问卷-11-
9.作业说明-12-
9.1作业1:
创业认证教师培训前的基础问卷-12-
9.2作业2光华公益创业培训教学大纲和计划模版-18-
1.北京光华慈善基金会介绍
北京光华慈善基金会(BrightChinaFoundation,BCF)由香港光华控股XX公司捐资设立。
于2005年4月于北京市民政局登记注册(京民基证字第0020009号),有系统有组织的承担起光华控股XX公司履行社会责任的职能,同时也致力于成为社会各界于公益、慈善领域的平台。
基金会坚持“授人以渔”的理念,以“帮助人于尊严中发展、激发人于发展中奉献”为使命,项目选取侧重于对人的能力培养,以及对于受益人公益素质的提高。
面向全国贫困地区,致力于创业教育、教育支持。
当前项目已经覆盖了云南、贵州、四川、陕西等省的多个贫困市、县且将逐步推广到全国的贫困市、县。
BCF项目运作的资金多数由光华控股XX公司捐助,但BCF同时接受外界的捐赠,目的是为社会各界搭建公益、慈善的平台,使更多有爱心和公益心的企业、个人加入公益列车。
北京光华慈善基金会作为由企业出资成立的基金会,有着区别于其他纯粹民间发起的非营利组织的显著特点:
BCF的人员工资及运作费用由光华控股公司资助,而社会捐赠者所捐助的资金将全部直接用于项目中的弱势群体身上,不收取任何管理费用和手续费用。
同时,BCF的所有项目遵循公开、公平、透明的原则进行管理和操作以确保捐赠者和受益者的利益。
2.课程合作机构介绍
美国国家创业指导基金会(NFTE)成立于1987年,壹直从事针对低收入地区青少年的创业教育工作,尤其于帮助教师树立先进教育理念和掌握参和式教学方法方面,具有长期的经验。
至今已于全世界十多个国家建立认证创业教师培养体系,已培养超过4,000名认证创业教师,且为15万名青少年提供创业教育机会。
NFTE针对不同年龄段的青少年编著了数套创业课件,被翻译成多种文字,而且仍荣获美国教育出版界最高荣誉“金灯奖”。
美国国家创业指导基金会非常重视对创业教师的培养,尤其于帮助教师树立先进教育理念和掌握参和式教学方法方面,具有长期的经验。
因此,学习美国创业教育的经验,引进经过实践检验的创业课件,培养合格的创业教师队伍,将对我国创业教育起到积极的补充作用。
3.光华创业教育介绍
北京光华慈善基金会(BCF)秉承“授人以渔”的理念,和美国国家创业指导基金会(NFTE)合作,致力于于中国普及创业教育。
通过和政府部门、教育机构和非营利组织合作培养创业教育师资,BCF为贫困地区的大中学生和成年人开展创业教育,帮助他们挖掘潜能、培养自信、树立积极乐观的人生态度,鼓励他们勤工助学、小本创业,从而锻炼实践能力、提升全面素质,推动他们自力更生、摆脱贫困且有能力帮助别人,最终促进当地经济的发展。
自2003年至2006年,BCF已经于全国十多个省市为5500人提供了创业教育机会。
目前,北京光华慈善基金会服务的青少年主要包括陕西延安、黑龙江佳木斯、四川南充、贵州贵阳等欠发达地区的职校、中学、大专院校学生,以及北京、上海地区的流动人口子弟学校学生和贫困家庭子女;服务的成年人主要包括下岗失业人员、进城务工人员、贫困妇女、复员军人、劳改劳教人员等群体。
光华已连续三年得到美国高盛基金会(GoldmanSachsFoundation)的认可和支持,而且仍荣获美国国家创业指导基金会(NFTE)的优秀合作伙伴奖。
4.励志人生项目介绍
项目目的
该项目为间接管理项目,项目合作伙伴覆盖政府、民间组织、国际志愿者等不同群体。
北京光华慈善基金会(BCF)期望通过自身及更多民间组织的共同努力,弥补政府政策的空白,帮助偏远贫困地区、创业意识缺乏地区的弱势人群通过自身的努力,获取基本生存条件。
且且于项目实施中探索有效的途径,影响推动政府关联政策的制定且且推动项目关联人群的公民意识和公益精神的建设
通过和关注受益人能力提升的组织合作,为合作伙伴提供师资培养计划,支持合作伙伴通过举办培训,辅助交流活动,学习研讨等方式搭建受益人学习基本商业知识和技能的平台,帮助他们树立商业意识,掌握运营壹个微型生意或项目所需要的基本思路、工具和技能;通过主动学习和实践,逐渐培养自信心,树立积极人生观,挖掘自身潜力,提升个人能力,从而改善自身情况成为自食其力的有公益心的社会公民,且最终有能力承担家庭责任和社会责任。
项目服务人群
(1)来自贫困地区(家庭),商业意识薄弱,缺少经济来源,缺少学习机会的社会弱势群体
(2)希望且有能力通过自身努力,改善自身及家庭生活情况的社会弱势群体
5.光华公益创业课件介绍
光华公益创业课件名称《如何创办和运营您的生意》,原版来自美国国家创业指导基金会,根据中国国情适当改编,于整个课件改编的过程中,充分考虑到科学性、全面性、系统性以及实用性,以确保学员能够真正掌握创业知识和技能,且有能力将创业梦想转变为能够操作的创业项目。
因此,本课件结构于设计时以模块形式构建,每个模块相互关联,又自成体系,以确保学员通过每壹模块的知识学习,由浅入深、循序渐进的掌握创业知识和技能。
光华公益创业课件分四大模块,涉及15个主题,其中有26项活动参和其中,真正让学员寓教于乐,于轻松、愉悦的氛围中掌握创办小企业的实用知识和技能,理论和实践的有机结合,全面挖掘学员自身的潜力、提升自信以及增强适应社会的能力。
【第壹模块】商业机会
目标:
鼓励学员树立积极的人生态度,用乐观的精神面对困难,且从困境中发现机会
培养学员的创造性思维、逻辑思维能力
激发学员的创业意识以及正确评估自己的创业潜能
提高学员寻找、分析商业机会的能力和对市场现象的敏锐观察能力
涵盖主题及关联活动设计:
课程主题
设计活动
《你会不会成为创业者》
激励活动、模拟国际贸易活动、相互认识、采访创业者活动
《需求和商业机会》
铅笔思维活动、木板联想活动
《分析商业机会》
商机搜集活动、模拟案例分析活动
【第二模块】市场营销
目标:
认识、了解市场营销的概念和基本原理,学会使用营销组合
了解销售的本质、销售心理学原理
了解谈判基本概念,掌握谈判技巧和艺术
培养学员的市场宣传、策划、组织能力
课程主题
设计活动
《供求规律》
拍卖活动、结合拍卖活动
《市场调研》
模拟公司活动、市场调查模拟活动、课后市场调查活动
《市场营销和竞争优势》
角色扮演活动
《销售》
制作名片活动、模拟销售活动
《谈判》
模拟谈判活动
【第三模块】财务管理
目标:
掌握基础财务概念
掌握财务报表
培养学员的财务规划能力和管理能力
帮助学员树立创业风险意识,培养学员承担风险的能力
课程主题
设计活动
《财务知识入门》
假钞识别活动、制作三明治活动
《建立良好的财务记录》
文体活动如脑筋急转弯
《投资回报分析》
文体活动如动手活动
《盈亏平衡分析》
文体活动如小健身项目
【第四模块】综合应用
目标:
培养学员的实际操作能力—撰写准确、科学、有条理性、可操作的商业计划书
综合评估学员的实践动手能力
组织学员参加真实的市场销售活动
培养学员承担社会责任的意识
课程主题
设计活动
《公司形式和注册》
带领学生去工商所去查资料
《商业计划书》
商业计划书演示活动
《社会责任》
实践课
采购活动、市场实践活动、毕业仪式、制作广告宣传活动、企业参观活动
6.师资培养流程简述
申请参加师资培养的朋友通过培训前期准备(3周)、培训(10天)、培训后期备课(4-6周)、认证阶段即由现役创业认证教师辅助授课(7天)四个阶段的学习和锻炼,通过各阶段的评估后,由创业认证教师培训师推荐至美国国家创业指导基金会,最后成为能够独立讲授3-5个主题的由美国国家创业指导基金会、北京光华慈善基金会和四川省司法厅共同认可的创业认证教师。
6.1师资培养目的
●为每个单位培养壹个合格的创业认证教师团队,于本单位内部为即将刑满解教的服刑人员普及基本的创业意识、知识和技能;
●作为四川省司法厅-北京光华慈善基金会的创业认证教师,支持于全国各地尤其是四川其他系统的创业培训工作;
●接受更高层次的师资培训,成为有经验的培训师,指导和培养司法系统的潜于志愿者,帮助他们成为合格的创业认证教师或辅导员,于司法系统普及创业教育;
6.2提交师资培养申请单位的条件
●本单位有计划培养壹个能够独立授课(完成15个主题)的创业认证教师团队。
●有长期为将刑满解教的服刑人员提供创业意识、基础知识和技能的培训工作计划。
●保证创业认证教师的团队每年有2期之上的创业培训课程计划,为超过80名受益人提供创业教育。
●愿意支持司法系统内其他单位的创业认证教师的培养和教学计划。
6.3申请/推荐方式
●于本单位发布“创业认证教师培训”信息,由干警自愿报名和单位推荐相结
●以监狱(劳教所)为单位,由监狱(劳教所)长和教育科科长负责推荐参加师资培训的人选,且自动组成壹个教学小组,选出小组负责人,本小组共同完成师资培养计划的工作。
●监狱(劳教所)长和教育科科长将开班申请表和师资培养申请表统壹提交到四川省司法厅安置帮教处(向东处长收)
6.4申请参加师资培养人员的条件
●大学本科和之上学历;
●富有爱心,愿意以谦和的心态帮助他人发展,善于鼓励;
●具有较为丰富的教学或培训经验;
●表达和沟通、活动组织能力强,认真负责;
●愿意遵照BCF的创业认证教师培养流程,参和各种活动;
●于成为创业认证教师后,每年的志愿服务时间不低于20小时(具体时间视需要协商确定)。
6.5创业认证教师的权利和义务
权利:
(1)免费参加每年定期举办的志愿教师间教学交流和研讨活动;
(2)免费获得更新的课件、教学案例和课件;
(3)有机会参加中国区优秀CET评选,参和优秀教案、优秀教学案例评选;
(4)免费进入NFTE专为CET设立的教学网站,且使用其中的资源(
(5)有资格获得推荐参加NFTE全球最佳CET评比(获奖者可免费去纽约参加为期三天的评比活动);
(6)经CET培训出来的校友,完成学习、作业和商业计划书后,便获得NFTE全球校友的资格。
CET可推荐校友参加商业计划书比赛,且和学员壹起出席领奖;
(7)有机会学习更多的培训师课程;
义务:
(1)志愿参和光华的公益培训以及关联活动活动,每年志愿服务时间不小于20课时,授课评估达到规定要求;
(2)保护北京光华慈善基金会和NFTE有所的课程、课件的知识产权和品牌,只用于本项目,不用于他处;
7.证书要求
7.1NFTE师资培训班结业证书的发放要求
●完成指定训前作业,北京光华慈善基金会培训师评估合格;
●全程参和师资班培训课程,缺课不少于3个半天,或出勤超过80%;
●完成《商业计划书》壹份,且演示;
●完成25分钟试讲,评估良好及之上(平均得分80分之上);
●参加师资认证活动,评估良好及之上(平均得分80分之上);
7.2优秀CET评估标准
●积极参和NFTE培训和关联活动,年度志愿服务时间不少于40课时;
●对于教授创业教育有热忱
●认同NFTE教学理念,能够很好理解和实践,授课评估优秀;
●积极帮助他人,为其他老师的培养提供支持,具有帮助他人发展的公益理念;
●口头表达和活动组织能力较强,积极参和组织关联的交流活动;
7.3高级CET资格认定标准
●从优秀CET中评选;
●参和至少1次NFTE创业项目师资培训班,培训时间至少20课时,培训情况评估良好之上。
及时提交教学总结、培训总结方案、关联教案和课件。
●每年至少为2位CET的培养和成长提供指导和支持;
8.授课评估问卷
北京光华慈善基金会志愿教师授课评估表
关于教师教学能力的评价很好较好壹般较差很差
1.教师着装得体、教态自然54321
2.教师遵纪守时、对教学工作认真负责54321
3.教师教学表达清楚、通俗易懂54321
4.教师备课充分、熟悉所讲内容54321
5.教师教学重点、难点突出54321
6.教师耐心地给每壹位有疑问的学生解答问题54321
7.教师教学紧密联系创业实际54321
8.教师教学思路清晰54321
9.教师采用多种教学方法、课堂气氛活跃54321
10.教师能及时制止课堂违纪行为54321
11.教师关注学员的反应、及时鼓励学员54321
12.教师能调动起学员的学习积极性54321
13.教师组织的课堂活动有序、主题明确54321
14.教师能调动起学员的创业热情54321
15.教师能有效地指导学员的商业计划书54321
16.教师能有效地传递公益理念54321
关于教师教学的建议
1.你认为这位教师教学的突出优点是什么?
仍应如何完善?
2.你认为这位教师的教学有哪些地方需要改进?
////本文件到此页结束
9.作业说明
请您将以下作业于师资培训前5天发送到北京光华慈善基金会师资培训项目助理官员周玲的邮箱(zhouling@)。
北京光华慈善基金会将于培训前完成所有试卷和教学大纲的评估工作。
该作业成绩将记入您的总体考核中。
9.1作业1:
创业认证教师培训前的基础问卷
感谢您利用生命中最宝贵的时间几个小时完成作业1.请您以记者身份采用电话或面谈的形式拜访壹位自己做小生意的创业者,且完成以下作业。
这位创业者能够是您的家人、朋友或陌生人,创业的规模较小,属于个人或家庭谋生型的小生意,员工最好不超过8人。
请您通过采访回答以下问题。
第壹部分:
访谈记录
采访人:
创业者(被采访人):
采访时间:
采访地点:
采访提纲:
(1)他什么时候开始自己做生意的?
做什么生意?
(2)他的主要性格特点是什么?
这对创业有什么帮助?
(3)他当时注意到周围存于着什么需求和机会?
(4)什么是他自己做生意当中最困难的事?
什么是他自己做生意当中最喜欢的事?
(5)他的营业执照的内容是什么?
如果仍有其他的营运许可证,也请写出内容。
(6)他的目标客户是谁?
他的目标客户有什么特点?
(7)他的第壹笔资金是怎么来的?
(8)他当下的生意怎么样?
对以后的发展有什么打算?
(9)他当下采用什么样的方式做推广和销售?
每年需要花多少成本来做宣传?
他认为这样做有效吗?
(10)他认为他的核心竞争力是什么?
(11)他每天做生意均会有现金日记帐吗?
他计算过生意的盈亏平衡点和投资回报率吗?
(12)他是如何理解企业社会责任的?
他于做生意中有怎样的公益计划?
他当下需要缴纳那些税?
(13)您对他的生意有怎样的建议?
第二部分:
通过您对这位创业者的了解和建议,请按照以下的模板帮助他撰写壹份商业计划书。
以下的商业计划书是个通用模板,适合于壹个刚刚开办的小生意。
请您尽可能按照自己的理解填写以下空白内容。
这有助于您比较快的了解创业培训课程的逻辑体系,非常感谢。
封皮:
光华公益创业培训
商业计划书
企业(生意)名称:
[地址]
[电话]
联系人:
(创业者的名字或匿名均可)[职务]
年月
商业想法[清晰地形容创办生意时的商业构想]
人们遇到的问题:
人们产生的需求:
创业者能捕捉的商机:
企业为客户带来的价值:
创业者的资格
[描述为什么有资格运营这家公司]
企业使命
[本企业的使命宣言]
企业形式:
[请选择:
个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司、股份公司或非营利机构]
运营行业:
[请选择:
服务、零售、批发、制造业]
注册资金:
¥元
市场营销
目标客户[描述客户(位置、年龄、性别、学历、收入、兴趣等)]
营销计划
1.主要产品:
2.平均价格或价格范围:
3.做推广的地点:
4.推广方案及预算:
推广形式
刚开办生意前6个月的平均月度投入金额
a.报纸广告
b.海报
c.传单
d.名片
市场调研
竞争者
产品或服务
价格
地点
推广
1.
2.
3.
4.
创业者的竞争优势:
[定义我的竞争情况,列出客户买创业者的产品或服务的原因]
财务规划
单位售价(平均壹个人于店里的消费额为单位产品的售价)
单位销售成本(为壹个人提供产品或服务的成本)
单位毛利(单位售价-单位销售成本)
月度销售预测
月份
销售量
销售额
月份
销售量
销售额
壹月
七月
二月
八月
三月
九月
四月
十月
五月
十壹月
六月
十二月
总销售量:
总销售额:
开业第壹年年度利润表预测(可根据实际情况添加或删减栏目)
类别
项目
金额(元/年)
说明数字的由来
收入
收入
成本
产品原材料
服务和耗材
市场调研费
广告
促销活动
销售人员工资奖金
管理人员工资奖金
工作人员工资奖金
房租
装修
家具、设备、工具
维修费
水、电、燃气费
通讯、上网费
办公用品
保险费
培训、咨询费
登记注册费
贷款利息
税前利润
=收入-成本
税款
净利润
=税前利润-税款
初期创业财务比率
投资回报率=年度净利润/年度成本=%
回收期=年度成本/年度净利润=月或年
企业目标
短期目标
长期目标
1.
1.
2.
2.
3.
3.
个人目标
短期目标
长期目标
1.
1.
2.
2.
3.
3.
公益计划
[描述企业将如何回报社区或支持我的理想]
创意栏
[为这项生意设计壹个徽标或壹句广告语]
////本文件到此页结束
9.2作业2光华公益创业培训教学大纲和计划模版
北京光华慈善基金会创业认证教师专用模板
光华公益创业培训教学大纲和计划
第壹部分,教学大纲:
授课目标群体-人数:
()平均文化水平:
()共同特征:
即将刑满解教人员
授课内容:
第()课课程主题:
课程目标:
讲授方法:
学员对课程所掌握的程度:
第二部分,教学计划:
课程分段
课程内容
所采用活动、案例
教具
时间控制
第壹节(45-50分钟)
课间休息(10分钟)
第二节
(45-50分钟)
课间休息(10分钟)
第三节
(45-50分钟)
光华公益创业培训教学大纲和计划写作说明:
(1)您能够按照之上模版的形式,设计适合您写作内容大小的表格。
(2)请您于“怎样成功创办和运营自己的生意”这本课件中挑选您希望教授的2课,且按照您对课程(3)内容的理解设计教学大纲和教学计划,您的内容能够不局限于课件提供的内容,我们提供的课件仅供您参考。
这个作业希望考察您的自学能力和课程设计能力。
(4)下面是第壹课的教学大纲,首先声明这只是某个教师个人的作业,不是100分的标准,仅供您参考。
如果您也选择第壹课,那么您的教学大纲壹定要和下面的参考有区别,课程设计不能雷同。
(5)请您将作业于师资培训前5天北京光华慈善基金会师资培训项目助理官员周玲的邮箱(zhouling@)。
北京光华慈善基金会将于培训前2天内完成所有试卷和教学大纲的评估工作。
光华公益创业培训教学大纲和计划
第壹部分,教学大纲:
授课目标群体-人数:
(35)平均文化水平:
(初中)共同特征:
即将刑满解教人员
授课内容:
第
(1)课课程主题:
你会不会成为创业者
课程目标:
了解创业者的定义,
了解成功创业者的特点
分析自己创业的好处和坏处
分析自己的创业潜能
了解生意失败的原因
讲授方法:
通过提出问题,采用引导讨论的方式,归纳总结学员的观点,让学员自己说出答案,且最后完成之上课程目标
学员对课程所掌握的程度:
对创业和创业者能有壹个客观的认识,学会对自己的创业分析
第二部分,教学计划:
课程分段
课程内容
所采用活动、案例
教具
时间控制
第
壹
节(45-50分钟)
思维游戏:
壹支铅笔有什么用途
学员抢答用壹支铅笔的故事来点题,说明人的能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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