安徽专业技术人员创新能力及创新思维作业.docx
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安徽专业技术人员创新能力及创新思维作业
Preparedon21November2021
安徽专业技术人员创新能力及创新思维作业
1)单选题,共15题,每题2.0分,共30.0分
单选题(2.0分)
企业通过自身的努力和探索产生技术突破,攻破技术难关,并在此基础上依靠自身的能力推动创新的后续环节,完成技术的商品化,获取商业利润,达到预期目标的创新活动。
这种创新类型被称为()。
1.
2.
3.
4.
答案
B
解析
创新:
模式与路径(科技创新与美好安徽建设第4讲)
单选题(2.0分)
在合作技术创新体制中,主要依赖市场机制来配置资源,政府制定政策来倡导企业合作,属于:
()。
1.
2.
3.
4.
答案
C
解析
专业技术人员规划与创新理论
单选题(2.0分)
只看到自己的产品好,看不到市场在哪里;只知道自己的技术好,不知道客户价值追求点;只擅长埋头做技术,不擅长开发市场;看不到客户或顾客的真正需求,属于:
()
1.
2.
3.
4.
答案
A
解析
专业技术人员规划与创新理论
单选题(2.0分)
纳米材料的制作是()最先发展起来的。
1.
2.
3.
4.
答案
A
解析
案例的启示--创新的八大要素
单选题(2.0分)
80年代日本采用()的工资分配制度。
1.
2.
3.
4.
答案
C
解析
如何开展创新:
国外案例(上)
单选题(2.0分)
轮廓加参数的汉字信息处理方式是由()提出来的。
1.
2.
3.
4.
答案
A
解析
如何开展创新:
国内案例(上)
单选题(2.0分)
企业、政府、大学、科研机构与中介组织等属于区域创新体系中()。
1.
2.
3.
4.
答案
A
解析
专业技术人员规划与创新理论
单选题(2.0分)
研究表明,创新研究在创造力的()是最容易取得突破的。
1.
2.
3.
4.
答案
C
解析
如何开展创新:
国外案例(下)
单选题(2.0分)
根据本讲,()成为世界贸易发展的主导力量。
1.
2.
3.
4.
答案
B
解析
中国国际技术转移的发展战略(下)
单选题(2.0分)
政府有关部门确立的“748”工程的子项目是()。
1.
2.
3.
4.
答案
D
解析
如何开展创新:
国内案例(上)
单选题(2.0分)
本讲提到,解决我国企业在技术创新阶段力量薄弱问题的有效手段是()。
1.
2.
3.
4.
答案
C
解析
我国产学研的现状、趋势与对策
单选题(2.0分)
创新概念的起源可追溯到1912年美籍经济学家()。
1.
2.
3.
4.
答案
A
解析
创新:
理论的历程(科技创新与美好安徽建设第1讲)
单选题(2.0分)
原理性样机改进过程中,时任进出口管理委员会副主任的()给予北京大学项目组20万美元的外汇扶持,进口小型电子计算机和一些主要外部设备,以及集成电路组件,以便其继续实验,使其完善化。
1.
2.
3.
4.
答案
C
解析
如何开展创新:
国内案例(上)
单选题(2.0分)
与熊彼特提出的技术推动创新理论不同,()提出了需求拉动创新论。
1.
2.
3.
4.
答案
A
解析
创新:
理论的历程(科技创新与美好安徽建设第1讲)
单选题(2.0分)
三洋公司的洗,l衣机通过学习模仿率先创新者的创新思路和创新行为,吸取率先者成功经验和失败的教训,引进购买或破译率先者的核心技术和技术秘密,并在此基础上改进完善,进一步进行研究开发,属于哪种创新模式?
1.
2.
3.
4.
答案
D
解析
创新:
模式与路径(科技创新与美好安徽建设第4讲)
2)多选题,共10题,每题3.0分,共30.0分
多选题(3.0分)
TRIZ工具集大体可以分为3大块:
()
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,C
解析
专业技术人员规划与创新理论
多选题(3.0分)
人才强国战略的提出有利于促进我国专技人才队伍健康发展,也对我国的人才管理工作和人才环境建设提出了挑战。
此外,()也对有利于专技人才队伍健康发展。
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,C
解析
专业技术人才队伍建设与专业技术人才规划(上)
多选题(3.0分)
在创新组织中,有三种最基本的结构形式:
()
1.
2.
3.
4.
答案
B,C,D
解析
专业技术人员规划与创新理论
多选题(3.0分)
技术转移的过程中,主要受到以下哪些因素的影响()
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,C,D
解析
专业技术人员规划与创新理论
多选题(3.0分)
本讲提到,国家人才建设中提出了包括()的人才队伍建设。
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,C,D
解析
专业技术人才队伍建设与专业技术人才规划(上)
多选题(3.0分)
当前人才工作面临的最大形势不是参与()人才竞争。
1.
2.
3.
4.
答案
B,C,D
解析
专业技术人才队伍建设与专业技术人才规划(上)
多选题(3.0分)
本讲中,规划提出的重点举措可分为()几类。
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,C
解析
专业技术人才队伍建设与专业技术人才规划(下)
多选题(3.0分)
企业的核心竞争的特征:
()
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,C,D
解析
专业技术人员规划与创新理论
多选题(3.0分)
本讲提到,在大力吸引海外高层次留学人才过程中,留学人员回国工作要坚持()方针。
1.
2.
3.
4.
答案
A,C,D
解析
专业技术人才队伍建设与专业技术人才规划(下)
多选题(3.0分)
专业技术人才队伍的建设,必须要坚持()。
1.
2.
3.
4.
答案
A,B,D
解析
专业技术人才队伍建设与专业技术人才规划(上)
3)判断题,共20题,每题2.0分,共40.0分
判断题(2.0分)
我国的改革开放30年来,经济增长和科学进步的巨大步伐在相当程度上改变了世界经济竞争格局。
()
1.
2.
答案
A
解析
我国产学研的现状、趋势与对策
判断题(2.0分)
根据本讲,各国政府对技术转移的干预比对普通商品贸易的干预程度更大。
()
1.
2.
答案
A
解析
中国国际技术转移的发展战略(下)
判断题(2.0分)
根据本讲,在世界科技发展的大趋势下,智能制造的改变不会对经济产生影响。
()
1.
2.
答案
B
解析
世界科技发展的新态势与中国的科技战略选择
判断题(2.0分)
科研是一个向未知挑战的过程。
既然是挑战,它就面临着风险,就有可能失败。
1.
2.
答案
A
解析
案例的启示--创新的八大要素
-2.0分
判断题(2.0分)
本讲认为,面对当前严峻的国际形势,和平发展不应包括军事崛起。
1.
2.
答案
B
解析
全球化条件下中国的国际科技合作与自主创新
判断题(2.0分)
最早的区域创新系统的研究是来自于对美国硅谷的现象研究。
()
1.
2.
答案
A
解析
专业技术人才建设规划与创新理论
判断题(2.0分)
“748”工程是政府根据国家发展战略以及市场的需要下达的一项科研任务,它并非技术推动的结果,而是需求拉动的结果。
()
1.
2.
答案
A
解析
如何开展创新:
国内案例(下)
判断题(2.0分)
创新不能没有知识产权的保护。
但是有了知识产权的保护其实也会引发一些问题,这是国家创新体系建设方面所要考虑的一些制度设计的问题。
1.
2.
答案
A
解析
如何开展创新:
国外案例(上)
判断题(2.0分)
本讲中,规划的主要任务针对专技人才自主创新能力不强,提出了要着力创新专技人才管理体制机制。
()
1.
2.
答案
B
解析
专业技术人才建设与专业技术人才规划(下)
判断题(2.0分)
新经济企业的创建者通常从风险资本家那里寻求资金投入,并独自掌握企业的所有权和战略控制权。
1.
2.
答案
B
解析
什么制度催生创新型企业:
从世界看中国(上)
判断题(2.0分)
根据本讲,亚太地区将成为国际转移的新兴市场()。
1.
2.
答案
A
解析
中国国际技术转移的发展战略(下)
判断题(2.0分)
在邓小平同志的支持下,中央设立印刷专项,得到七五计划的资助,并把经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。
1.
2.
答案
A
解析
如何开展创新:
国内案例(上)
判断题(2.0分)
本讲中认为,实现对构成物质的原子、分子甚至电子的调控,将引发新一轮物理学革命。
1.
2.
答案
B
解析
世界科技发展的新态势与中国的科技战略选择
判断题(2.0分)
TRIZ是面向机器的方法,即TRIZ中的启发式方法是面向机器的,不是面向设计者的。
1.
2.
答案
B
解析
专业技术人才建设规划与创新理论
判断题(2.0分)
根据本讲,国际科技合作仅仅是发展中国家科技创新活动的需求。
()
1.
2.
答案
B
解析
全球化条件下中国的国际科技合作与自主创新
-2.0分
判断题(2.0分)
越是经济落后的地区,越需要创新的环境、创新的企业涌现,这样经济才能更快发展。
()
1.
2.
答案
B
解析
什么制度催生创新型企业:
从世界看中国(下)
判断题(2.0分)
合作技术创新是指企业间或企业、科研机构、高等院校之间的联合创新行为。
()
1.
2.
答案
A
解析
创新:
模式与路径
判断题(2.0分)
仅有一流人才,仅有高端人才也不行,还需要一个班子去搭配,需要方方面面的人才,进行跨学科、跨领域的攻关,这样才能够取得成功。
()
1.
2.
答案
A
解析
案例的启示--创新的八大要素
判断题(2.0分)
论文作假、作风浮躁是当前一些科研人员不能做到潜心研究表现之一。
()
1.
2.
答案
A
解析
专业技术人才建设与专业技术人才规划(下)
判断题(2.0分)
根据本讲,自主创新始终是我们发展建设的中心环节和基本出发点。
1.
2.
答案
A
解析
全球化条件下中国的国际科技合作与自主创新
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- 安徽 专业技术人员 创新 能力 思维 作业