幼儿园大班音乐教案:梦之船Word格式文档下载.docx
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2、根据提示进行气息练习“啊,这的空气太清新了,让我们好好享受的深呼吸吧。
(三次)
3、示范讲解进行发声练习重点示范连唱和跳唱的演唱方法。
YO
(13531)这么美丽的景象,我特别想唱歌,你们跟我一起唱,连唱(ya13531yo13531yi13531)练习,跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。
二、学唱歌曲,借助角色扮演,引出歌曲——《梦之船》,整体范唱歌曲。
“你们看那是什么?
”
“我是梦之船,你们愿意上船,跟我到水族馆去吗?
(教师旁白)“愿意”!
“小天鹅们,梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候,看看自己能在歌中感觉到吗?
让我们出发吧!
”@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍)教师配以身体动作进行范唱。
重点学习连唱和跳唱的演唱方法@分段表现平稳和颠簸(第二遍)提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式@幼儿集体演唱,重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法“梦之船,还要行驶一段就到了,让我们继续行驶吧!
(第三遍)“梦之船,要你们唱出好听的歌声才会开门,你们试试吧!
(第四遍)“门开了”!
三、律动:
《水族馆》
“你们好,欢迎你们来到水族馆”
(老师旁白)“我是小水草,我们一起来跳舞吧!
(放音乐—水族馆)
四、结束活动“当-叮当,”
“呀,不好了,时间已经到了,梦之船要关门了,我们要抓紧时间回去了。
来一个跟着一个上船,唱着《梦之船》离开教室。
梦之船2教学目标1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
2.体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
重点难点:
理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
环境与材料:
音乐录音带重点指导体:
验歌曲优美的旋律以及合作演唱的`效果。
一次备课听故事--教师将歌曲内容改编成一个小故事,提问:
故事里有谁?
他们的小船摇到了哪里?
他们看到了什么?
欣赏歌曲--教师范唱歌曲,幼儿小声跟唱,同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。
每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。
这样可以提高哟额听歌的兴趣,从而使幼儿在听歌的过程中,由小声跟唱到逐渐熟悉,学会歌曲。
合唱--教师播放歌曲录音,请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。
--请幼儿唱主旋律,教师配伴唱。
--幼儿分为两组,在教师指挥下一组唱旋律,一组唱伴唱,并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。
梦之船3活动目标1.引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法,表现出歌曲中连与跳的演唱形式,能较流畅地吟唱出歌曲。
2.学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。
3.在优美的旋律及故事的陪衬中,激发幼儿的想像力和创造力。
活动准备钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片,《梦之船》和《三个小矮人》歌片。
活动过程1.幼儿在活动室门口等侯,音乐响起(圣桑的《天鹅》)。
(教师旁白)在一个幽静的湖边,有一只美丽的小天鹅,正在轻轻地拍着它的翅膀,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。
2.幼儿随音乐进入教室,轻轻入座,音乐渐弱。
(旁白)
“啊!
这儿的空气太好了!
”小天鹅高兴地叫着,紧接着就深深地吸了口气,然后又慢慢地将它呼了出来。
它一共吸了三次,呼了三次。
3.气息练习,慢吸慢吐三次。
“ya—yo一yi一”,小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!
4.发声练习:
1353︳1—‖(1=
C、D、E)ya——yo——yi——(旁白)小天鹅有点儿累了,想睡觉了。
它刚刚闭上眼睛,就看见
有一只船划了过来,小天鹅一下子变成了白雪公主,高兴地喊了起来:
“梦之船,可以带我去旅行吗?
(“当然。
”)
“小音符,你们想上船和我们一起去吗?
(幼儿扮小音符:
“想。
“那我们就一起上船吧!
5.教师示范唱:
摇啊,摇啊,摇啊,我的梦之船,在那遥远的天边轻轻飘荡。
“喂!
你们快来看呀!
”白雪公主兴奋地叫了起来,那就是神秘的椰子岛。
6.教师唱:
你快来看,那就是神秘的椰子岛。
(旁白)船长拿着望远镜看了看:
“哇!
太神奇了,太漂亮了!
哎……岸边还有人在跳舞!
是小矮人!
7.教师唱:
“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。
”(旁白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩,你们想吗?
可是白雪公主说:
“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声,它才会开门,我们一起来试试吧!
用最好听的歌声!
”8.幼儿跟唱《梦之船》两遍。
(旁白)门打开了,我们真的来到了椰子岛。
看!
那边来了几只大象,它的脚步好沉啊,“咚一咚一咚一”。
兔子也跳了过来:
“你们好!
欢迎来到椰子岛!
“来吧!
请跟我们往这边走。
”头上一群五颜六色的小鸟要给我们领路。
“尊贵的客人们,你们别害怕,其实我最喜欢笑了!
”一只狐狸突然窜了出来,狡猾地笑着,“嘿一嘿一嘿一”。
9.律动《动物世界》:
教师带领幼儿模仿大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走……
(旁白)五彩鸟把我们带到一座宫殿面前,进入宫殿必须上七个小台阶,每个小台阶都有一个很好听的名字,第一个台阶叫Do,第二个台阶叫Rai……
10.学唱C大调音阶(上行及下行)。
“真好玩!
我还想再玩一次,这一次请小音符跟我一起上来,好吗?
”白雪公主说。
11.再学唱一次音阶(稍慢),让幼儿唱准每一个音。
(旁白)五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”
“谁呀?
你们必须多等会儿,我走得慢。
”一个粗犷的声音从屋子里传了出来,接着传来了“咚一咚一咚一”的脚步声,门打开了。
“咦!
怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀?
”白雪公主抬头一看,啊,原来是一个大巨人的腿。
“有客人来吗?
”一个可爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。
12.听辨三种音高及节奏型(出示卡片)(旁白)白雪公主高兴地喊着:
“小矮人,你好!
真高兴又能见到你们,这是我的好朋友小音符们,他们还给你们带来了礼物。
它叫全音符,吃四碗饭,睡四张床,它最喜欢四了,所以它也唱四拍;
它叫二分音符,吃两个苹果,喝两碗粥,它最喜欢二了,所以它唱二拍;
它叫四分音符,吃一个桔子,坐一把椅子,它最喜欢一了,所以它唱一拍;
它叫八分音符,吃半个西瓜,睡半张床,它最喜欢半个的东西了,所以它唱半拍。
”13.认识四种音符:
(出示卡片)(旁白)
“谢谢小音符和白雪公主,我们会把它当成最好的朋友的!
”小矮人一起说,“对了,我们现在不是七个小矮人了,又多了三个,是十个小矮人啦!
来吧!
咱们一起来跳个舞吧!
”14.音乐游戏《十个小矮人》:
请幼儿拉成圆圈,第一遍弯腰一个跟着一个走,边走边唱;
第二遍蹲着走,边走边唱。
“叮当一叮当一”
“呀!
不好了,时间已经到了,‘梦之船’要关门啦!
我们要抓紧时间回去了。
来!
一个跟着一个上船,要系好安全带!
”15.带领幼儿扫城一队,唱着《梦之船》离开音乐教室。
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