参加名班主任培训心得4篇Word文档格式.docx
- 文档编号:3424441
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.85KB
参加名班主任培训心得4篇Word文档格式.docx
《参加名班主任培训心得4篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参加名班主任培训心得4篇Word文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
孩子们是天生的模仿家。
父母是孩子的第一任老师。
离开家里,老师就是孩子们直接模仿和学习的对象。
你的一言一行都在孩子们的注视中。
所以,作为孩子们的老师,应该时刻注意自己的言行举止。
我在教室里,看到垃圾就会主动捡起来,并且号召同学们爱护环境,不久,班上就出现了不少弯腰一族。
一个细微的动作都可能给孩子们留下深刻的影响。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师心中要有一把尺子,在严格与宽容之间取得平衡。
所谓因材施教。
孩子们的性格各异,有个孩子善于接受批评,一次严格的批评就能让他改正。
有的孩子比较内向,自尊心比较强,这时我会采取私下批评或谈话的方式,既保留了孩子的自尊心,又提醒了孩子。
大会结束之时,张校长的一席话让我印象颇深,他的不凡理念引发了我深深的自省和思考,如何从有效的课堂到高效课堂,最后再到智慧课堂。
我想,这是所有老师共同的奋斗目标。
作为刚刚走上教师岗位的一员,我只有不断学习,不断探索,才能有所进步,为教育献出绵薄之力。
有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
参加名班主任培训心得第2篇
为提升班主任管理水平,学校派我参加了由泰安市组织的骨干班主任培训,通过认真的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下
一、以身作则,为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
学高为师,身正乃范,当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说:
如果没有要求,那就不可能有教育。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。
否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。
因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;
善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
四、信任学生,尊重学生
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
班主任要走进学生的心灵,作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
总之,通过这次学习,我充实了自己的头脑,学习了先进的教育方法,心态得到了良好的改变,在以后的工作中,我要多学习教育学、心理学等教育理论,把理论用到实际工作中去,不断地总结经验,经常地反思,不断地改进、提高班主任管理水平,争做一名受欢迎的,幸福的,快乐的班主任。
参加名班主任培训心得第3篇
雨果先生曾经说过这样一句话:
花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
今年11月10日至11日,我有幸参加了**市班主任专题培训,更觉得这句话有道理。
虽然培训只有短短的两天时间,但收获颇丰。
各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了做优秀的班主任的深刻内涵。
**的**老师的讲座让我懂得:
一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中,应该善用激励方式,应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
心理学家布鲁纳说:
人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。
吴老师就是以此为契机举行各类活动,满足学生的发展需要。
优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们。
听了他们的报告,看到了自己工作的不足,决定今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略。
她还告诉我:
作为班主任,要爱自己的职业。
首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?
爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
**的**老师的讲座让我深深感动,知道了与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;
听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,数子一过,不如奖其一功。
林格也曾说:
人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。
心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。
有句话说:
你的教鞭下有瓦特;
你的冷眼下有牛顿;
你的讥笑中有爱迪生。
因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的闪光点,给予肯定和鼓励。
学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。
教育学生要学会生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐,从而树立学生正确的人生观。
天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;
高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;
大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;
我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。
班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、动真情、做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
参加名班主任培训心得第4篇
12月8日至9日,我非常荣幸参加在普宁二中新校区举行的广东省揭阳市中小学名班主任工作室的培训研讨活动。
本次培训活动让我受益匪浅,不仅让我的理论知识得到提升,还学到很多有创意的班主任工作案例,深刻体会到班主任工作也要不断创新,与时俱进,适合孩子身心发展的需要。
一、走进名师,引领发展
12月8日上午,广东省中小学德育研究指导中心高家方主任做了重要讲话,他主要强调三方面内容:
一是主持人自身素质的提升,打铁还需自身硬。
1、学:
向经典学、报刊学、他人学;
2、写:
规划、总结、论文;
3、练:
研究能力、组织能力、协调能力。
二、加强工作室基本建设;
三、致力于特色创新。
1、强化功能、发挥作用:
师德表率、培训指导、成长计划指导、课题研究指导、示范辐射;
2、凝练特色;
3、创设品牌,形成效应。
揭东二中的李桂华主任作了《工作室的智库服务打造地方德育部门的智囊团》的专题讲座。
她从三个方面作了具体阐述:
一、认清角色;
二、经验摸索期;
三、注重总结提升。
最后李桂华主任用一个人可以走得更快,一群人可以走得更远作为总结。
揭东二中的曾秋珊老师作了《注重细节规范实施市级工作室的具体运作指导》的专业指导。
她从四个方面来讲:
一、具体运作;
二、组织集训;
三、示范引领;
四、档案规范管理。
广东省中山纪念中学王家文老师为我们倾情分享了《德育即艺术陪你上好几节重要的班会课》,通过视频、歌曲、漫画等多种形式进行精彩的分享,让在场的老师感到当班主任也是一种幸福、一种成就。
关键在于班主任的用心、用情、用智慧。
二、融入团队,分享智慧
我今年非常荣幸地加入陈俊洪班主任工作室,这为我提供了一个很好的学习平台。
工作室主持人陈俊洪老师是第一期的名班主任工作室优秀主持人。
他为成员们布置了工作室近期和两年的工作任务,同时对我们工作组成员提出了期望和要求,让学员们明确工作职责,了解未来两年需要完成的各项学习与任务,并对每位学员提出要求:
努力学习专业理论并在实践中不断提升水平,在教育教学方面成为本校、本地区教研教改的带头人。
要求我们提高自身教育教学和教研水平,不断成长。
工作室让我有机会认识一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。
大家平时工作忙,但是相信我们能在参加每次工作室的学习活动中交流讨论中共同探究、集思广益,取长补短。
让我对如何开展有效音乐教学有了更深层次的认识,开拓了教学思路,丰富教育经验,我期待在工作室这个家庭中和大家一起共同学习,共同成长。
三、尽职岗位,提高能力
名师工作室同时给了我压力和动力。
我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。
我深知作为工作室的一员,应该在校内起到示范引领的作用,把自己的岗位职责履行好是根本。
每个学员完成工作室的任务的同时,要走出一条具有自身特色的教学之路。
学员们在制定规划前要认请自己所处的阶段,以此为起点来确定自己的发展目标;
既要补短板又要扬长避短。
四、加强学习,注重科研
在第一次工作室的学习、交流活动中,让我进一步意识到自己理论知识的缺乏,认识到要积累教育素材,要踏踏实实做好课题研究,增长教育智慧。
工作室的第一次活动既有观念上的洗礼,又有理论上的提高;
既有知识上的沉淀,又有教学技艺上的认知。
我们因忙碌而变得浮躁的内心也会渐渐安定下来,使我们的教学思想在专家的引领下再一次沉淀升华。
在让我感受着教育的深邃和宽广的同时,又一次领悟了学,然启知不足这句话的深刻内涵。
不变的老师,流水的学生。
老师和学生一起成长才是真正的教学相长。
在未来两年的研修学习中,通过活动观摩、导师指导、团队影响,我希望自己能够找到属于自己的那让教育智慧升华,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
今后的日子里,我将用心思考,用心感悟做好班主任工作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 参加 班主任 培训 心得