二道江区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文档格式.docx
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B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
8、具有社会评价意义,有好坏之分的个性心理特征是()。
A、气质
B、能力
C、性格
D、兴趣
9、智力技能的特点是()。
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
10、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:
权威型、放任型和()。
A、专攻型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
11、中学生的思想比较敏感,精神病发病的高峰阶段是()。
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青春期
12、通常的课堂教学采用()方式。
A、讲演
B、讲解
C、讨论
D、讲授
13、具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为()。
A、诱因
B、问题情境
C、学习期待
D、强化
14、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。
A、性格
B、气质
C、思维
D、能力
15、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
16、课业及进程是指()。
A、课表
B、课程
C、教程
D、学期
17、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
18、为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是()。
A、操作性条件反射理论
B、经典条件反射理论
C、社会学习理论
D、期待惩罚理论
19、为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是()。
20、教育学研究的对象是()。
A、教育现象
B、教育方针
C、教育政策
D、教育理论
21、全球学前教育目标的发展趋势是()。
A、着重智力开发
B、强调培养创造力
C、重视知识传授
D、全面发展的教育
22、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识着手,坚持正面教育,这体现了()。
A、导向性原则
B、疏导性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
23、初等义务教育普遍实施于()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
24、根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是()。
A、为了孩子的全面发展
B、为了孩子能学到知识
C、为了孩子能更守规矩
D、为了孩子能更好地上一年级
25、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为()。
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育
26、教学的首要任务是()。
A、使学生掌握系统的科学文化知识
B、培养学生的实践能力和创新精神
C、培养学生良好的思想品德
D、培养学生的审美情趣和审美能力
27、教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家()。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
28、长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于()。
A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、被忽略型
D、逃避型
29、“教学与发展”理论的倡导者是()。
A、赞科夫
B、皮亚杰
D、根舍因
30、大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,这种微笑被称为()。
A、社会性微笑
B、愉快
C、交往
D、高兴
31、课外教育活动的基本组织形式是()。
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
32、问题言语最为丰富的年龄是()。
A、0~2岁
B、1~3岁
C、3~4岁
D、4~5岁
33、衡量人们品德的重要标志是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
34、在其它教育基本要素都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是()。
A、教育者的主导性
B、受教育者的主动性
C、教育的目的
D、教育的方法
35、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?
()
A、“图上有些什么呢?
”
B、“图上的小松鼠在做什么呢?
C、“这张图告诉我们一件什么事呢?
D、“图上讲的是个什么故事?
36、角色游戏属于()。
A、有规则游戏
B、创造性游戏
C、体育游戏
D、结构游戏
37、儿童最先掌握的词汇种类是()。
A、形容词
B、副词
C、代词
D、名词与动词
38、教师在教学中最首要的角色是()。
A、知识的传授者
B、学者和学习者
C、集体的领导者
D、学生的榜样
39、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于()。
A、生理与安全需要
B、尊重需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现需要
40、关于幼儿触觉的表述,下列选项中()是正确的。
A、口腔触觉作为探索手段,可以认识物体
B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C、眼口协调动作出现,是触觉发展的里程碑
D、能够知觉到手的位置,主要是视觉
41、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。
A、学科中心课程与活动中心课程
B、必修课程和选修课程
C、核心课程和广域课程
D、接受课程和发现课程
42、()阶段的标志是守恒观念的形成。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
43、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是()。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
44、学校管理的目标和尺度是()。
A、经济收入
B、良好的公共关系
C、学校绩效
D、政治影响
45、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
46、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。
A、操作技能
B、动作技能
C、运动技能
D、智力技能
47、人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。
A、连续性特点
B、创造性特点
C、长期性特点
D、示范性特点
48、概括说,亦称类化说,由美国心理学家()提出。
A、詹姆士
B、桑代克
C、伍德沃斯
D、贾德
49、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
50、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
51、下列选项中属于问题解决的是()。
A、无目的的幻想
B、穿衣等自动化的操作
C、比较
D、发明创造
52、自()阶段开始,自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A、原始教育
B、近代教育
C、现代教育
D、古代教育
53、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
54、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
【答案】C
55、1913年,普若特创办了美国的第一所()。
A、幼儿学校
B、游戏学校
C、幼儿园
D、保育院
56、杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。
A、《新编教育学》
B、《教育学》
C、《新教育大纲》
D、《实用教育学》
57、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有个别差异性
D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
58、关于游戏的说法,不正确的一项是()。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
59、课外活动的特征:
()。
A、单一性
B、兴趣性
C、开放性
D、自主性
60、我国教育目的的理论基础是()。
A、素质教育
B、马克思主义关于人的全面发展学说
C、应试教育
D、著名学者的学说
61、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿()的表现。
A、智力发展正常
B、情绪特征良好
C、个性特征良好
D、具有良好的社会适应能力
62、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是()。
A、发展
B、进步
C、创新
D、改革
63、积木、积塑、沙子等是()游戏的材料。
A、结构游戏
B、表演游戏
C、角色游戏
D、智力游戏
【答案】A
64、20世纪20年代,教育心理学主要受到()的影响。
A、实验教育学
B、教育社会学
C、心理测量学
D、程序教学
65、新课程中教师角色将发生转变正确的是()。
A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
66、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是()。
A、元认知策略
B、精加工策略
C、组合策略
D、复述策略
67、带动全班同学实现集体发展目标的核心是()。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
68、曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧,这体现的是()。
A、获得
B、消退
C、刺激泛化
D、中性刺激
69、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具()。
A、智力游戏
D、音乐游戏
70、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是()。
A、看儿童有没有病
B、防止传染病侵入幼儿园
C、有无携带不安全物品
D、指甲是否剪干净
71、学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是()。
A、上位学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
72、狭义的学校德育专指()。
A、道德教育
B、传统美德教育
C、时事政治教育
D、思想教育
73、专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
74、1877年()出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
A、赫尔巴特
C、华生
D、卡普捷列夫
75、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
76、以下关于课外活动的论述,正确的是()。
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
77、教师的职业道德修养:
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
78、下面不属于二次文献的是()。
A、书目
B、索引
C、图书
D、检索性文摘
79、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?
A、特长学生
B、优秀生
C、后进学生
D、每个学生
80、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是()。
A、个性的调节系统
B、个性的倾向性
C、个性的心理特征
D、个性的能动性
81、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()。
A、婴儿期
B、先学前期
C、学前期
D、学龄期
82、《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将()。
A、3年后可以重新申请认定教师资格
B、5年后可以重新申请认定教师资格
C、10年后可以重新申请认定教师资格
D、不能再重新取得教师资格
83、首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是()。
A、斯金纳
B、沃尔朴
C、艾里斯
D、雅各布松
84、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人,即()。
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教育政策
85、人的学习主要是通过()进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
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