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4.阳光体育之星:
具有良好的体育意识,积极参与各类体育活动,在体育运动方面有突出特长,在体育比赛中成绩突出。
5.艺术特长之星:
具有文艺、书法、美术等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。
6.热爱劳动之星:
热爱劳动,积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。
坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。
衣着整洁,不乱扔垃圾。
四、宣传表彰办法1.各班级要高度重视,认真组织,提高学生的思想认识,调动学生争当“校园之星”的积极性,增强学生的组织观念和争先意识。
2.各班级要民主推举候选人,班委会进行评议,各班级推荐6名学生参加校园之星评选,并上交相关事迹材料。
3.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书,并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
五、评选时间1.学习宣传:
2.推荐评选分两个阶段:
4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。
期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。
3.宣传表彰分两次表彰:
4月22日—4月27日第一次表彰期中考试后进行第二次表彰
六、注意事项
1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。
2.材料上报教务处时间:
第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。
第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。
评选方案篇2
一、目的针对目前系统考核工作尚未展开,员工绩效不明显的情况,为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策,充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹,拟定本方案,用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。
二、评选原则
1、优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅;
2、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同;
3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证;
4、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通,对有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立优秀员工评定小组
1、成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障;
同时由于评定小组由管理层各级领导组成,能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。
2、优秀员工评定委员会的组成:
a)公司领导2至4人b)部门负责人3至5名c)人力资源开发中心经理d)考核专员
3、委员会的职责:
a)召开优秀员工评定会议,拟订评选计划、安排评选各项具体事宜;
b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。
四、评价部门、分店和分公司绩效状况
1、部门绩效状况是评选优秀员工的基础,一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工,评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的部门。
2、评价部门绩效状况的流程:
a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》:
总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司;
b)各评议方本着客观、公平原则进行评议;
c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》,根据评价方权重比率统计各部门得分,排出次序;
d)总经理审批。
五、根据绩效状况分布申报名额
1、根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布,形成良好、普通和较差三个级别。
2、处于良好评定范围内的部门按1:
25比例申报优秀员工人选。
3、处于普通评定范围内的部门按1:
50比例申报优秀员工人选。
4、处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额,如遇特别情况另行确定。
5、部门人数不足25人的,按1人申报。
六、确定优秀员工评定标准
1、优秀员工的评定标准为德、能、勤、绩四个方面,每方面确定三至五项具体指标,形成《优秀员工评定标准》;
2、基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同;
3、《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。
七、推荐和申报提名人选
1、下列人员可以推荐优秀员工提名人选:
总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心。
2、获得申报资格的部门可按所获名额进行申报。
3、未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的,直接向总经理申报。
4、推荐人选不占申报人选名额。
八、汇总提名人选名单并公示人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核,确定名单,发布公告进行公示。
九、对提名人选组织360度考评
1、优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评。
2、考评流程:
a)选定主考部门和主考人b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》。
c)
《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级。
d)
《考核表》汇总,统计成绩。
e)取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工,具体数量视考
核结果而定。
十、确定优秀员工人选
1、根据以下方面所提供的信息确定最终人选:
考核结果、总裁
总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见
2、形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经
理审批。
十一、组织编写优秀员工先进事迹材料
1、优秀员工名单经审批后,人力资源开发中心协同员工所在部
门编撰《优秀员工先进事迹材料》,报备人力资源部门。
2、确定优秀员工代表一名,形成《优秀员工代表发言稿》。
评选方案篇3
一、目的意义:
通过开展“品牌教师”
“岗位标兵”
“教坛新秀”等评选活动,进一步弘扬校园中的先进事迹,树立教师中的典型人物,倡导积极向上、奉献教育的校园风尚。
二、评选对象:
全体在职教师
三、评选奖项:
品牌教师岗位标兵勤业奉献的楷模爱生如子的.标兵治学有方的能手创新进取的榜样培优辅导的先进管理有道的典范教坛新秀
四、评选条件:
基本条件:
1、为人师表,廉洁从教,严格遵守教育法规和职业道德。
2、忠诚教育事业,服从分工,顾全大局,认真执行学校各项规章制度。
3、工作踏实,认真履行学校教育教学工作职责,成绩突出。
4、团结同志,积极参与学校各项工作,教师反响良好。
对应条件:
1、勤业奉献的楷模立足岗位,踏实勤奋,团结协作,默默无闻。
2、爱生如子的标兵对待学生有爱心、耐心和责任心,表现突出,广受好评。
3、治学有方的能手管理班级有招数,班风正、学风浓,各项工作在年级名列前茅;
学科教学轻负高效,质量优秀。
4、创新进取的榜样具有创新开拓的精神,科研教研潜心投入,专业发展取得明显成绩,并很好地辐射、引领同伴成长。
5、培优辅导的先进学校荣誉至上,辅导学生、培养特长能克难奋进,平时连踏实肯干,任劳任怨,在比赛中争先创优,取得佳绩。
6、管理有道的典范行政管理有思考、有举措,肯干事,干实事,真心服务,有效指导,条线工作成效显明,公信力强。
7、教坛新秀勤于学习,善于研究,勇于实践,敢于创新,在教育教学上取得明显成绩的年轻教师。
五、评选方法:
1、每届“品牌教师”、“岗位标兵”
“教坛新秀”享受相应称号两年;
2、新申报评选“品牌教师”,需已获得“岗位标兵”的称号;
3、首届“品牌教师”
“岗位标兵”需对照条件重新申报;
4、由个人申报与年级组推荐、教师测评相结合,学校行政会研究确定获选教师。
请自行下载申报表,并发送到z附:
东营市实验小学“品牌教师、岗位标兵、教坛新秀”职责要求品牌教师、岗位标兵、教坛新秀的评选是学校对教师发展的一种肯定,一份期待。
这些称号是一种荣誉,更是一份担当。
为促进这些群体健康成长,并更好地服务学校发展,提出如下职责与要求:
品牌教师是赢得高度认同感,具有积极影响力,体现学校价值观的先锋教师群体。
品牌教师要强化以下四种意识:
1、奉献意识:
立足岗位,坚守一线,热心服务。
2、精品意识:
规范工作,注重品位,打造特色。
3、团队意识:
乐于合作,善于引领,全面辐射。
4、创新意识:
积极探索,开拓进取,追求卓越。
岗位标兵是冲锋在前,优势鲜明,成绩突出的教师群体。
职责要求如下:
1、率先垂范:
积极主动工作,站好岗,带好头。
2、发挥优势:
充分挖掘优势,善发挥,能总结。
3、乐于分享:
主动推广经验,共学习,同进步。
4、业绩显著:
努力创造业绩,效果好,影响佳。
教坛新秀是求上进、能力强、进步大的优秀青年教师群体。
1、带好班
2、上好课
3、读好书
4、写好文
评选方案篇4为了提高员工的积极性、提高员工工作的效率,除了对员工在工作中表现突出的给予奖励外,每月评选一到两名月度优秀员工,每年评选一名年度优秀员工,加强员工的积极性和竞争意识。
一、月度优秀员工评比标准:
1、当月出勤率为全勤。
2、当月考核得票次数最多。
3、对本职工作积极主动,认真热心,成绩显著受到部门领导的一致好评。
4、对公司忠诚,对同事团结,对领导尊重,对客人礼貌。
5、工作区域干净整洁。
6、当月无惩处记录。
二、年度优秀员工评比标准:
1、至少两次以上月度最佳员工。
2、保持积极的工作态度,对公司有忠诚度及奉献精神。
3、全年无警告以上惩处。
4、对本职工作积极主动,认真热心,成绩显著得到各部门所有干部的一致认可。
三、奖励标准
1、每月被评为月度优秀员工嘉奖100元。
2、年度优秀员工将进行现金奖励500元。
3、优秀员工名单将予以公布。
四、评选流程月度优秀员工:
每月30号各部门所有员工投票选举,选举出票数最高的前5名员工,部门主管对这5名员工进行最终评选,并交总经理审核。
次月5号将最终评选的结果张贴通报表扬。
年度优秀员工:
由各部门负责人于每年年底12月20号将年度优秀员工名单提报至总经理处审批,经理对该员进行综合观察,如符合公司年度优秀员工标准的,由总经理对该员进行实物奖励或现金奖励。
并于公告栏上公布。
评选方案篇5
一、活动目标优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念,注重人的发展,发挥学生的主体性;
能较好的体现新课程纲要的核心精神,紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学;
能较充分的体现教师自身的教学特点;
恰当地运用现代教育媒体。
二、参赛对象各学科教师
三、评选程序1.组内初评以教研组为单位自行组织初评,推选出一至二名优胜者参加校级的复评,名单于本月20日之前上报教导处。
2.校级复赛◇时间:
10月下旬组织复评。
◇内容:
上课内容自选。
◇赛程:
分说课、上课二部分,先说课后上课。
四、评奖设奖分学科按参赛选手的人数比例设立
一、二等奖若干名,对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。
五、评委组成评委人员主要由校务成员、骨干教师组成,适当聘请校外人员。
同时,对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。
评选方案篇6
一.主办单位
二.活动目的及意义为了营造校园科技创新文化氛围,培养大学生自主创新意识,号召大学生积极参与科研活动,我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。
以此树立典型模范,激发学生科技创新的热情,挖掘和造就科技人才,全面提高学生的综合素质。
三.活动对象全校学生
四.活动安排候选人推荐
1.时间:
20xx年3月24日至20xx年4月4日
2.参评范围:
各类竞赛获奖选手评选阶段
20xx年4月7日至20xx年4月14日
2.形式:
专家评审邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。
最终评选出两个最佳团队,十个最佳个人。
编撰事迹由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式:
制作电子书刊,链接到校团委网站,校科协网站及特思网站上;
制成宣传册,于表彰大会上进行发放。
表彰大会
1.前期宣传:
制作三个条幅;
制作两张宣传展布;
制作宣传单。
2.时间:
20xx年4月24日
3.地点:
科学会堂
4.内容:
主持人对获奖者进行事迹介绍;
获奖者发表获奖感言;
相关领导讲话;
颁奖;
表彰大会后进行新闻整理,将新闻稿发到学校主页上;
同时,与校电视台、校广播站联系,进行活动的相关报道。
5.奖励措施:
颁发获奖证书,奖杯;
获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
经验交流会
20xx年4月28日
2.地点:
待定
3.形式:
由获奖选手与同学进行面对面的交流,传授经验。
评选方案范文合集6篇】
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