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课内一类古文
课内一类古文
七年级上册:
《童趣》、《论语》:
古文:
《童趣》(一词多义,多出自航标)
1、解释加点实词:
项为之强();又留蚊于素帐中()徐喷以烟();果如鹤唳云端()为之怡然称快()鞭数十();壑()
2、一词多义:
A\明察秋毫危机存亡之秋
B\见:
见藐小之物曹刿请见见往事而
C\才美不外见胡不见我于王何时眼前突兀见此屋
3、翻译句子:
见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣:
神游其中,怡然自得:
昂首观之,项为之强:
4、课后练习理解:
你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?
参考答案:
每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。
我昂着头看,脖子也累得发僵了。
4、热爱自然和生活,仔细的观察事物,富有联想和想象,并且具有一定的审美能力,这样才能发现美、认识美.。
中考链接
17.解释下列句子中加点的词。
(3分)
(1)见藐小之物必细察其纹理
(2)徐喷以烟(3)鞭数十
18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(▲)。
(2分)
A.使之冲烟而飞鸣(但是)B.余常于土墙凹凸处(在)
C.以丛草为林(把)D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
果如鹤唳云端,为之怡然称快。
20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤,可见他是怎样的一个孩子?
(2分)
【答案】17.
(1)观察
(2)慢慢地(3)打(鞭打)18.A
19.果然像鹤在云端鸣叫,为这一景象感到非常愉快。
(意思符合即可)
20.富有情趣(可爱),充满想像力。
17.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)项为之强
(2)徐喷以烟
(3)兴正浓(4)鞭数十
18.下列加点词解释不正确的一项是()。
(3分)
A、私拟作群鹤舞于空中(在)B、蹲其身(其中的)
C、以丛草为林(把)D、驱之别院(它,代虾蟆)
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
20.阅读全文,说说作者是如何获得“物外之趣”的。
(3分)
【答案】17、脖颈慢慢地兴致、兴趣鞭打;18B19、每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
20、观察细致,想象丰富,热爱自然与生活。
《论语》1、解释加点实词:
不亦说乎愠三省与朋友交而不信乎?
温故而知新己所不欲罔殆是智也
弘毅凋其恕乎
2、一词多义:
A\温故而知新:
公问其故故时有物外之趣广故数言欲亡:
B\呀然一惊:
惊觉欠伸:
波澜不惊:
3、翻译句子:
见贤思齐焉,见不贤而内自省也:
岁寒,然后知松柏之后凋也:
其恕乎!
己所不欲,勿施于人:
温故而知新,可以为师矣。
4、课后练习理解:
联系生活实际,你怎样看待“己所不欲,勿施与人”?
译文参考答案:
见到贤人,要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。
在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。
4、自己不希望他人对待自己的言行,自已也不要以那种言行对待他人。
这种原则是尊重他人,平等待人的体现。
人与人之间应多些宽容和理解。
中考链接
11。
解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)与朋友交而不信乎信:
___________
12。
把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)士不可以不弘毅,任重而道远。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
13。
文中有很多语句都己成为成语,请你写出其中的三个。
(3分)
14。
本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理。
请任选一则,次谈对你的启示。
(3分)
【答案】11。
(1)信:
诚实。
(2)图:
料想。
(3)之:
主谓之间,取消句子独立性,无实义。
(4)而:
然后,表顺接。
12。
(1)译文:
读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志,承担的责任重大,艰险的道路还很长。
(2)译文:
看见德行优秀的人要向他看齐,看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。
13。
见贤思齐已所不欲,勿施于人任重道远
14。
答题示例:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于入”说的是自己不喜欢的言行,不要施加给别人。
它告诉我们要学会宽容,不要强人所难。
七年级下册:
《口技》《孙权劝学》《伤仲永》讲学案:
二
教学目的
巩固中考要点文章
重难点
实词句子和理解
教具
试卷练习
教法
无答案的先做后校对;有答案的记记做做,然后订正。
《口技》1、解释加粗的词
中间力拉虽人有百手名其一处会宾客但闻
变色离席两股战战几欲先走妇抚儿乳意少舒
曳屋许许声一端奋袖出臂侧目
2、下列各组词义相同的一组是( )
A、指:
手有百指 不能指其一端 B、善:
京中有善口技者 择其善者而从之
C、毕:
众妙毕备 群响毕绝 D、坐:
满坐寂然 口技人坐屏障中
3、翻译句子
忽然扶尺一下,群响毕绝:
凡所应有,无所不有
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
宾客意少舒,稍稍正坐
4、阅读:
课文依次描写了表演前的(准备)及表演即将开始时的情况,表演者的(技艺高超)和听众的(反应),表演结束时的情景。
紧扣“京中有善口技者”中的一个“____”字。
参考答案:
忽然醒木一拍,各种声响全部消失了。
凡是在这种情况下应该有的声音,没有一样没有的。
在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。
客人们听到这里,心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了一些。
《伤仲永》1、解释下列句子加粗的词。
⑴ 未尝识书具 ⑵其文理皆有可观者⑶ 稍稍:
渐渐宾客:
用宾客之礼相待
⑷从先人还家 (5)邑人:
同县的人 (6)利其然以……为利(7)扳:
通“攀”,牵,引书:
写(8)称:
相当环谒到处拜访或:
有人
2、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
⑴ 即书诗四句,并自为其名 ⑵ 其诗以养父母、收族为意
⑶ 其文理皆有可观者⑷ 稍稍宾客其父 ⑸ 父利其然也
3翻译句子:
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
4、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
5、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是_____________
6、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
(后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的)
参考答案:
他的父亲对此感到诧异,借邻居的书写工具给他,仲永立刻写了四句诗,并且自己题上自己的名字。
同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。
(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
他的天资,远远地超过有才能的人。
最终成为一个平凡的人,则是因为他没有受到后天的教育。
4.为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。
5、从方仲永个人情况来看,“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”。
从道理上说,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。
《孙权劝学》1、解释加粗的字
当涂掌事蒙辞涉猎见往事见事之晚乎
2.释句
孤岂欲卿治经为博士邪!
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎。
3.说说吕蒙的性格特点:
参考答案:
我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗!
以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个东吴阿蒙了
与有志向的人分别几日,就要擦擦眼睛重新看待,长兄知道这件事太晚了啊!
”
3、善于听取他人意见,知道不足就立刻改正
中考链接:
5.下列加点词词义相同的一组是()(3分)
A.以蒙辞以军中多务B.若孰若孤
或以钱币乞之若毒之乎
C.过及鲁肃过寻阳D.见见往事耳
人恒过,然后能改有时见日
6.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是()(3分)
A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
7.简答(不得直接摘抄原文句子)(6分)
(1)孙权劝吕蒙读书的原因是什么?
(2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?
8.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。
吕蒙的变化给你什么启示?
(3分)
成语:
启示:
【答案】5.A6.D7.示例:
(1)因为吕蒙现在掌管权事,不可以不学习。
(2)鲁肃与吕蒙交谈讨论,大吃一惊说:
“你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!
”8.成语:
刮目相待启示:
示例:
要多读书,开拓自己的视野,提高自己的见识。
链接阅读题:
7.文章中隐含的两个成语是:
刮目相待,吴下阿蒙。
(2分)
8.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。
”这句话的理解。
这句话的意思是:
我难道是要你去阅读经书当博士吗?
我只不过是叫你应当多读点书,熟悉一些历史罢了。
这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历。
9.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
(2分)
答:
用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
八年级上册:
三峡湖心亭看雪观潮陋室铭爱莲说:
讲学案:
三
《陋室铭》
1、理解加点词词义
(1)有龙则灵()
(2)斯是陋室()(3)惟吾德馨()()(4)谈笑有鸿儒()(5)往来无白丁()(6)无丝竹之乱耳()(7)无案牍之劳形()()()有仙则名()可以调素琴()
2、翻译句子
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青
谈笑有鸿儒,往来无白丁
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
孔子云:
“何陋之有?
”
3、这篇短文的主旨句是:
。
参考答案:
1、
(1)灵异名词活用为动词,闻名,出名
(2)这(3)品德高尚(4)博学的人1、这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)
2、苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。
4、没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心。
5、孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
暂无中考链接
《爱莲说》:
1、解释下列加点词
可爱者甚蕃()益()出淤泥而不染()清涟而不妖()
不蔓不枝()()亭亭净植()
亵玩()鲜()宜乎众矣:
()
2、辨别下列句中“之”字的用法(5分)
1、水陆草木之花之:
助词的予独爱莲之出淤泥而不染之:
助词,取消句子独立性,有舒缓语气,协调音节的作用。
2、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
之:
同上
3、孔子云:
何陋之有?
之:
宾语提前的标志,有强调作用。
渔人甚异之。
之:
它,指明桃花林的奇景。
3、根据诗文内容填空。
1.《陋室铭》作者是(朝代)著名诗人。
2、叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是韵。
有等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。
3.《爱莲说》作者,是时著名的家,“元公”是他的。
4.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为。
5、用现代汉语翻译下列句子(10分)
1.可远观而不可亵玩焉。
2.莲,花之君子者也。
3.予独爱莲之出淤泥而不染。
译:
4.中通外直,不蔓不枝。
译:
5、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?
答:
参考答案:
1、
(1)多更加
(2)(3)沾染(污秽)洗涤美丽而不端庄立很少应当3、唐代刘禹锡2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭周敦颐北宋哲学谥号托物言志,借物抒情3、只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
我只爱莲花从污泥里长出来,却不沾染污秽。
略、(莲梗)中间空,外面直,不生藤蔓,不长旁枝。
5、说明:
菊,从正面映衬;牡丹,从反面映衬。
以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情。
中考链接
15.解释加点的字:
(1)可爱者甚蕃()
(2)亭亭净植()(3)出淤泥而不染()
16.翻译下面句子:
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
17.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
18.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。
刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________;韩愈在《马说》中借_____________________,表达_____________________;周教颐借“莲”表达_____________________。
【答案】15.①多②立③却,但是
16.对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?
17.用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。
18.陋室(或陋室不陋)作者安贫乐道的情趣千里马的遭遇希望统治者识别人才、重用人才的愿望对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。
中考链接
(1).解释加点的字。
(4分)①可爱者甚蕃蕃②濯清涟而不妖濯
③不蔓不枝枝④陶后鲜有闻鲜
(2).翻译文中划横线的句子。
(4分,每小题2分)
①予独爱莲之出淤泥而不染,
②可远观而不可亵玩焉
(3)从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?
(用自己的话回答)(3分)
(4).你喜欢什么花?
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
(可只谈原因或只谈思想感情)(4分)
【答案】
(1)①多②洗涤③长枝节④很少
(2)①我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染②(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
(3).具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
(或君子的美好形象:
不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度。
)(4)示例:
梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
三峡1、解释下列各句中加点词语的含义。
①不见曦月( )②虽乘奔御风不以疾也( )③良多趣味( ) ④晴初霜旦( ) ⑤略无阙处( ) ⑥重岩叠嶂( ) ⑦沿溯阻绝( ) ⑧虽乘奔御风不以疾也( )
2、用现代汉语翻译下面的句子。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了 。
清荣峻茂,良多趣味。
水清、树荣、山高、草茂,实在是有许多趣味;
两岸连山,略无阙处
其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
素湍绿潭,回清倒影。
悬泉瀑布,飞漱其间。
空谷传响,哀转久绝。
3、从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
(2分)
4、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
5、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
参考答案:
1、①阳光 ②飞奔的马 ③真、实在 ④早晨 ⑤缺 ⑥(直立)像屏障(一样)的山峰 ⑦溯流而上 ⑧快
2、 两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方; 中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它(或“也没有这样”)快; 雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子 ; 悬泉和瀑布在那里飞流冲荡 ; 如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮 ; 空旷的山谷传来元后啼叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
3、进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
4、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。
夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。
5、
(1)描写对象和写法相同:
同写三峡、同咏猿鸣,都采用了寓情于景的写法;
(2)表达的情感不同:
诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
中考链接
10.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()
A.至于/夏水襄陵B.绝
/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸
11.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)
A.隐天蔽日(隐瞒)B.良多趣味(确实)C.绝多巘生怪柏(山峰)D.哀转久绝(消失)
12.加点“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)
A.何陋之有B.予尝求古仁人之心C.已而之细柳营D.策之不以其道
13.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
14.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:
【答案】10.D(“高猿”是一个偏正式的语言单位,定语与中心语之间不停顿)
11.A(“隐”是“遮蔽”的意思)12.B(A项是表倒装的助词,可不译;C项是动词,“去”的意思;D项是代词,“它”的意思;题干中的例句与B项都是结构助词,“的”意思)13.B(选文第二段先写水之盛,再写水之速)14.
(1)如果不是(晴朗的)正午或半夜,是不能见到日月的。
(2)即使骑着马,驾着风,也没有这样迅速。
中考链接
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
10.郦道元堪称写水的高手,他用“”描写水势盛大,又用“”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
(原文的语句填空)
11.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?
【答案】9、重重的悬崖,层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
10、夏水襄陵沿溯阻绝(1分)素湍绿潭回清倒影(1分)
11、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
《观潮》
浙江②之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日③为盛。
方其远出海门④,仅如银线⑤;既而渐近,则玉城雪岭际天而来⑥,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日⑦,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也⑧
每岁京尹①出浙江亭教阅水军②,艨艟③数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势④,并有乘骑弄旗标枪舞刀⑤于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹⑥,水爆⑦轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹⑧,仅有“敌船⑨”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百①,皆披发文身②,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上③,出没于鲸波万仞④中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干①上下十余里间,珠翠罗绮溢目②,车马塞途,饮食百物皆倍穹③常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲④也。
1.解释文中画横线的词语:
方其远出海门皆披发文身弄旗标枪
A.方B.沃日 C.倏尔D.随波而逝
E.溯迎而上F.出没 G.虽H.溢目
一舸无迹倏尔黄烟四起(忽然) 人物略不相睹(一点点)
参考答案:
发、起;画着文采;树立、举;当……时;冲荡太阳;突然
去、往;逆流迎着潮水;健儿在水中忽隐忽现;即使;满眼;船
2.译文:
1、江干上下十余里间珠翠罗绮溢目,车马塞途:
在江岸南北上下十余里之间,满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众,车马太多,路途为之阻塞。
2、既而渐近,则玉城雪岭际天而来。
________________________________________
3、僦赁看幕,虽席地不容闲。
________________________________________
4、倏尔黄烟四起,人物略不相睹。
________________________________________
5、烟消波静,则一舸无迹。
________________________________________
6、争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中。
大家奋勇争先逆着水流踏浪而上在极高的波涛之中,忽隐忽现腾越着身子,
7、腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
________________________________________
参考答案:
2.不久(潮水)越来越近,就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
3.租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。
4、忽然间黄色的烟雾四处窜起,人物一点点都看不见
5、过一会儿烟雾消散,水波平静,看不见任何一条大船
7、姿势变化万千,然而旗尾一点点也没有被水沾湿,以此来夸耀自己的才能。
阅读题:
第一段写海潮的雄伟壮观。
第二段写水军演习的动人情景。
第三段写弄潮健儿的英姿。
第四段写观潮人数之多。
1.写参演船舰之多的句子是:
艨艟数百,分列两岸;2.写阵势变化多端的句子是:
尽奔腾分合五阵之势;3.写水兵在船上演练技艺之高的句子是:
如履平地;4.写双方习战之激烈的句子是:
黄烟四起,人物略不相睹;5.写声势之大的句子是:
水爆轰震,声如崩山;5.文中写潮的描写顺序是:
由远及近
4.文中总写大潮的句子是:
浙江之潮,天下伟观也。
第4段在文中的作用是:
以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
引用杨诚斋的诗句有什么作用?
用渲染的手法揭示了描写对象,点明了题旨,揭示了中心,可以说集全文要义于首句。
《湖心亭看雪》1.解释下列加粗字的含义。
①更定②湖中人鸟声俱绝③及下船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此
2、阅读第一段,回答文后问题。
1.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?
2.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?
此句在全文结构上有何作用?
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
(二)阅读第二段,完成下面各题:
”
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- 关 键 词:
- 一类 古文