第一学期美术教学计划Word下载.docx
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1、认识点、线。
尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。
2、水性颜料与蜡笔的综合作用。
2、《会变的色彩》目标:
认识三原色。
了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。
并通过色彩流动体验其带来的美感。
通过观察颜料变化,进一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的线条》目标:
感受产生动感的线条。
继续探究纸材的性能和对印过程中,观察色彩混合的效果。
4、《纸巾印染》目标:
通过印染,感受色彩的绚丽多姿小结:
通过听音乐、玩颜料等多种手段,培养幼儿参与绘画活动的兴趣。
在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。
通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。
在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生习惯。
二、手掌印画活动
1、《画脚印》手掌印画
2、《美丽的公鸡》手掌印画
3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡小结:
运用手掌进行绘画活动,初步学习添画的技能。
通过在轻松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。
继续加强幼儿形成良好的绘画常规。
三、水粉绘画活动
1、《画小草》目标:
学习使用水粉画笔进行绘画,进行点的绘画练习。
2、《手指点画》目标:
在画小草的基础上添画花。
3、《格子布》目标:
继续练习使用水粉画笔进行绘画。
进行直线的绘画练习。
4、《给柳树妈妈梳头发》目标:
用棉签练习画直线和点
5、《花开了》目标:
练习曲线与直线的绘画。
6、《美丽的大树》目标:
学习运用点、线、面表现画面。
小结:
初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。
幼儿初步建立良好的绘画常规。
手工制作:
泥工
1、制作饺子
2、汤圆
3、面条
4、制作碗、碟纸制作
1、撕面条
2、搓汤圆
3、包糖
4、制作包子第一学期美术教学计划3
一、指导思想以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。
二、学情分析从学生习惯、生理等分析:
随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如
二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!
也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。
从掌握知识情况分析与措施:
这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又
要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。
三、教材分析教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工
具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;
了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,
五、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。
同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
完善人格。
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
第一学期美术教学计划4
一、本班情况分析
1、基本情况男生:
15人女生:
15人合计:
30人备注:
2、学生基础知识掌握情况l本班班级纪律较好。
l以前学习的美术知识和技能一般较为巩固,对于美的事物有兴趣,有初步感受美表现美的能力,作画时初步养成了爱观察的习惯,对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力,对于绘画、手工有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘表现。
l完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。
3、学生的学习态度学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来,都能认真积极主动地参与,认真观察,并大胆想象,并运用优美的语言表达自己的想法,大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色。
4、班中优生情况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象,大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色。
接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学,从而达到共同协助,共同进步的目的。
5、班中后进生情况有少数同学接受能力较慢,没能及时准确的用语言表达自己的想法,绘画时胆子较小,生怕自己画不好或画坏,没敢大胆动笔绘画,但是在老师的指导及鼓励下都能执笔描绘。
二、本学科教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足学生创造美和表现美的愿望。
三、本学期教学目标自己选择颜色,描绘景和物。
用记忆画、想象画、创作画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。
制作简单的纸工。
用撕、折、剪等方法,用各种材料制作、贴画纸工图形。
制作简单的泥工模型。
教学重点、难点:
1、用记忆画、想象画、创作画等形式,大胆的描绘,用颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸工,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。
3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。
4、在绘画中要求大胆想象,用色要大胆,造型较生动自然。
5、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。
四、本学期教学措施
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
五、教学进度安排表周次教学内容课时备注1谈话12第一课:
影子大王第二课:
洒水成画2绘画3第三课:
自画像
自画像。
绘画自己喜爱的老师。
手工——剪自己的属相“小动物的形象”。
为自己设计信息卡。
4绘画纸工4第四课:
美丽的昆虫绘画自己喜欢的昆虫。
手工——制作昆虫。
2绘画纸工5第五课:
神鸟变树绘画七彩树。
彩纸剪帖画。
2绘画纸工6第六课:
听听画画听声音绘画听到的内容。
听故事并绘画故事情节。
2绘画7第七课:
小蝌蚪1绘画8第八课:
神奇的小画册。
29第九课:
大嘴巴1纸工10第十课:
童话屋1纸工11第十一课:
摇滚小精灵312第十二课:
红灯停绿灯行绘画交通标志。
绘画交通交叉口图。
谈画活动。
3绘画13第十三课:
涅泥动物1手工14第十四课:
请你告诉我115学生创作116学生创作117学生创作118学生创作119期末考查1第一学期美术教学计划5
一、低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施:
低年级:
1、低年级学生知识能力、学习习惯分析:
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
2、教学目的任务:
通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
学习美术的基础知识和基本技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
3、教材重点、难点:
学习有关美术的基本知识和基本技能。
培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。
主要措施:
1、精心准备,做好课前工作。
2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。
中年级。
1、中年级学生知识能力学习习惯分析:
中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3、教学重点难点:
教学重点:
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发
学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好
的观察习惯和观察能力。
4、完成任务的措施:
认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计
划。
做好课前的各项准备活动。
拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到
最佳教学效果。
高年级学生:
1、知识能力学习习惯分析:
高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解
了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己方式,并借助语言表达自己的想法。
学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
培养学生的创新意识和动手实践能力。
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
认真备课、上课。
运用现代化教学手段。
二、在教学中应遵循的教学原则。
1、审美性原则。
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然
美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。
2、思想性原则。
教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则。
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则。
教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则。
教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则。
选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则。
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题。
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,·
应有利于调动学生学习的积极性。
同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。
学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。
美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。
第一学期美术教学计划6
一、全册教学理念:
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
第一学期美术教学计划7新一轮的课程改革即将全面实施,强调建立促进学生全面发展,教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注学生的个体的进步和多方面的发展潜能。
倡导学生成长记录,学习日记,情景测验等质性的评价方法,强调建立多元主体共同参与,激励与改进功能。
因此,本学期的美术教学应紧紧围绕学校的“四年发展规划”加以实施。
本着“高起点,高标准,高质量”的办学方针,认真贯彻和实施“夯实基础,发展特长”和“关注每一个学生的发展”的小班化个性教育,以减负和增效为抓手,以深化课堂教学改革为中心,抓好美术教育教学质量,以此配合学校的各项工作。
作为美术课堂的教学,在今后的教育教学中,应努力地适应即将实施的新的二期课改的教程。
结合美术教学的特点,将知识的传授始终贯穿在学生参与,互动,观察,想象,思维,和创造中。
如:
初三课程中第一单元“人物肖像”的教学,去尝试改变以往教师一味的传授形体,比例,结构……等灌输性方法。
转为学生自己去相互观察,自行描绘,自由发挥。
在兴趣,参与和快乐中,在描绘和发挥中去发现差别和不足,继而改进。
再继续,再观察,再修正……教师有针对性的辅导及讲解,适时地指出及修正。
一定会达到相应地事半功倍的效果。
再如:
初一的美术教学可尝试将学生带出教室,面对大自然,去学习观赏,感受一切自然的美,亲身领受美所带给人类的一切美好的享受及感悟。
激发学生去发现和创造美的动力及激情,变被动学习为主动学习……同时,作为教师自身,在教学时要学会观察自己,在课后要反思自己的教学,找出成功与不足之处,并与同事们一起参与和研究专业发展活动。
自本学期开始,学校与施湾中学建立了联合办学方案,明确指出:
全面推进义务教育的均衡发展,重点抓好城乡之间教育均衡发展和市中心城区之间教育均衡发展,逐步实施城乡义务教育一体化。
我们美术学科也应在此背景下配合学校实施教学方略,课程改革,教育科研,校园文化等方面的两校的相互渗透,注意将培养“有理想会做人,有文化会学习,有能力会创造,有素质会生活“的合格学生的教育理念向新校区的师生宣传,以此为目标开展有关美术教育教学的一系列活动。
其次,在本学期的美术教学中,应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中去。
在传统的美术教育教学地课堂中,主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。
而将信息技术引入课堂后,通过计算机的图、文、声、象并茂的特点,甚至三维虚拟现实等多方位信息用于制作课件,从而,使教学内容更丰富,涉及面更广,更能够优化课堂教学,提高教学效率。
另外,配合学校地校园文化建设,利用美术学科的特长,将学校的环境,文化,艺术有机的结合起来,为努力创造一个宁静,和谐,美丽的学习氛围而作出贡献。
同时,注重自身地专业和素质地提高,积极参与“240“培训,做课题研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教学方法。
使自己适应当前教育教学改革和发展的需要,适应教师素质可持续发展的需要。
做一个新时代新世纪的合格教师!
王*梅20xx。
9第一学期美术教学计划8通过对二期课改的学习、领会和实施,我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。
让孩子在艺术教育中获得发展,为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境。
力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。
一、教师情况我班两位教师是第一次合作,在工作中力求互相学习、互相切磋。
我们对美术都有很大的兴趣,并乐意对美术特色教学进行新的尝试,探索新方法,能接受新信息、新方法。
在平时的工作中,不断汲取别的老师的经验,不断取经,充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中,对美术教学积累了一定的经验。
本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程,并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流,共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容,体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标
1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创幼儿的思维,使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中,培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯,加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用,培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习,加强幼儿的自主性学习,多让幼儿观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待,发现幼儿的长处,增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧,鼓励他们去模仿,同时培养孩子欣赏美的能力。
三、具体措施
1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展一系列以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计活动,并及时调整计划。
3、设计好每周的美术活动内容,并提前做好相应的教具。
4、认真参与每次的美术特色教研组活动,学习新信息及教育的好方法,加强自身的素质。
5、利用空余时间互相观摩美术活动,认真记录和做好评析,努力吸取她人的长处,弥补自身的不足。
四.教学内容14冬娃娃,大头娃娃跳舞表现热闹画面太空的云撕纸粘贴:
双层车15秋天的树叶玩色:
水彩16降落伞,热气球学习有规律间隔涂色爱心鱼泥工;
点心师团,压,搓技能17水下的画,海洋世界学习涂底色杯花剪纸18小手套,大头娃娃跳舞注意涂色均匀19新年好,拜年用相应的颜色面具20放假了,我想做的事围绕主题,合理安排画面21总复习22总复习第一学期美术教学计划9本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想:
进一步贯彻国家课程改革的重要精神,配合我市的素质教育理念,以党的“十七大”精神为总的指导思想,提高美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、教学目标:
1创新精神培养目标初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映,创造是美术的生命。
具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。
逐步提高独立思考能力,能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见
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- 第一 学期 美术 教学计划