上半年甘肃农业职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx
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A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
【答案】C
5、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
6、中国特色社会主义进入了新时代,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B、拓展了发展中国家走向现代化的途径
C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
7、“试误说”是由()提出来的。
A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉
8、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
9、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。
A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
10、教师进行道德行为选择的基本原则是()。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
11、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
A、竞争对手
B、互为对立
C、命运共同体
D、相互排斥
12、学生认识的主要任务是()。
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
13、学校产生于()教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
14、提出“最近发展区”的观点的是()。
A、布鲁纳
B、班杜拉
D、维果斯基
15、判断学术成果质量的最重要标准是()
A、真实
B、可靠
C、创新
D、创造
16、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
17、不属于高等学校教师管理制度的是()。
A、监督制度
B、资格制度
C、职务制度
D、聘任制度
18、公民接受教育()。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利,也不是义务
D、既是权利,又是义务
19、公民接受教育()。
20、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
21、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
A、学生的健康成长、全面成才
B、学校教育教学秩序
C、学校教育教学活动的组织实施
D、学生管理计划
22、教育法规的实施在内容上不包括()。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育立法
23、()是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。
A、道德义务
B、道德荣誉
C、道德心理
D、道德情感
24、教师需要通过语言进行教育教学,教师在语言上要做到()。
A、持重有方,掌握好喜怒哀乐的分寸
B、表现出师长的爱抚关系,对学生亲昵
C、举止落落大方,表现出主见和气派
D、不矫揉造作,具有表演性
25、根据《教师法》的规定,教师是()。
A、普通劳动者
B、公务员
C、专业人员
D、自由职业者
26、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾,教师要()。
A、开展社会道德教育
B、降低社会道德要求
C、深化教育体制改革
D、提高自身道德选择能力
27、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
()
A、5年
B、6年
C、7年
D、8年
28、“科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范()。
A、普遍主义
B、公有主义
C、无偏见性
D、有条理的怀疑精神
29、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
A、不同阶级的利益冲突
B、不同角色的义务冲突
C、不同时代的价值观冲突
D、不同主体的物质利益冲突
30、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
31、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担()。
A、行政责任
B、刑事责任
C、民事责任
D、AB两种责任
32、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。
A、保健因素与激励因素
B、主观因素与客观因素
C、认知因素与情感因素
D、目标效价与期望值
33、制定教学计划的前提是()。
A、课程设置
B、培养目标和规格
C、教学环节
D、教学反思
34、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类?
A、警告
B、开除学籍
C、罚款
D、勒令退学
35、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。
A、稳定性
B、个体性
C、道德性
D、整体性
36、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
37、不属于个案研究法的特征的是()。
A、研究对象的特殊性
B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
38、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?
()。
A、中国境内所有的高等学校
B、中国国家举办的高等学校
C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校
D、中国国家举办的普通高等学校
39、对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()。
A、开除
B、批评教育并处罚款
C、批评教育,但不得随意开除
D、罚款
40、“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。
A、师爱效应
B、母爱效应
C、连带效应
D、师长效应
41、教学计划管理包括()。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B、教学计划的监督
C、教学计划的监督与评估
D、教学计划的执行、监督与评估
42、下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
43、元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
44、“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
45、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
46、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
47、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
48、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
49、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
50、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
51、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
D、88年
52、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
53、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
54、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
55、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
56、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
57、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
58、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
59、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
60、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
61、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
62、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
D、98年
63、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
64、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
65、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
66、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
67、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
68、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
69、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
70、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
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