岁月如歌 姚宇超Word格式文档下载.docx
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一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
再过不久我们这个大的班团体就要各奔东西了,所以更要珍惜眼前的友谊。
我们这个班团体是不可战胜的,我们一齐创造了不朽的业绩,这都是我们这些孩子和教师艰苦奋斗的结果。
再过不久,我们这个团体将永远成为回忆,成为我们永远的记忆,永远埋在心底,永远不会忘却的记忆!
如梦的过往,记忆犹新;
如歌的岁月,旋律宛转悠扬!
我们就要毕业了,我们的未来会怎样样呢多么期望你能听见,多么盼望你能发现,我的未来你是否在等我为了见到你,我必须会更加努力的!
同学们必须要像毕业歌里唱的那样:
“我们今日是桃李芬芳,明天是社会的栋梁”要明白我们的未来不是梦,让我们唱起充满未知的歌谣吧!
不要说祝福,不要说再见,最好是沉默——把梦留给夜,把泪留给海,把期望留给未来。
如水的流年,如歌的岁月,流年是一股潺潺的细流,岁月是一曲磅礴的歌谣!
岁月如歌 姚宇超3
一首歌曲,它的旋律并不总是轻快的,也并不总是缓慢而深沉的……侧耳倾听岁月的歌声,你会发现,它也是波澜起伏的……
6岁——无情的歌。
那时我正读中班,顽皮的我就爱欺负弱小同学。
我不知怎的,见到弱小的同学总是咬牙切齿,无端端地走上前去,拧她的肉,甚至一口咬过去,无论她怎样大哭,我都绝不会为之而动容。
欺负完以后,我就冷笑着回到自己的座位上,居然能摆出一副无济于事的样子。
小朋友们都不敢亲近我,因为我那时简直就像一个冷血的动物。
父母都拿我没办法。
9岁——乖巧的歌。
正读小学二年级的我,已经一改已往的以大欺小、偷东西的恶习。
因为那时候班主任哄骗我们说:
“学校有一部砍手的机器,看谁以后还打架、偷别人东西的话,就捉你去那里,将你的手指砍下来……。
”无知的我们信以为真,所以我再也不敢欺负人、偷别人东西,况且那些同学没幼儿园的小朋友那么好欺负了。
就这样我逐渐由一个坏学生逐步迈向好学生的台阶了。
15岁——二重奏歌曲。
现在就读初二的我,已经硕果累累,在市三科竞赛中荣获总分一等奖和数学优胜奖;
在全国英语竞赛获得了江门市二等奖。
此外,我每次考试都排在班的第一名,排在级的前十名。
老师和同学都以我为荣。
但是最近几天,我跟几个平时较好的同学闹僵了,这已是我交友途中的家常便饭,因此,我与朋友的友情总是短暂的,只能回味而不能展望。
每一次我总是感到很伤感,没人理我的感觉多不好受,我终于明白什么叫孤独,什么叫寂寞。
唉,真是“人生难得一知己”啊!
岁月如歌 姚宇超4
时光的河流不停向前奔腾。
我这个黄毛小丫头变成了沉稳懂事的大丫头了!
望着远方,天边白云点点,思绪万千。
“还有两分钟了,就要迟到了。
”我一边抹着汗水,脚步不停向上飞着!
我去,这么高。
熟悉的旋律再次响起,当铃声已末,我已累得气喘吁吁站在教室门口。
“哦!
”我松了口气,老师无奈地看了我一眼,我赶紧拿好书本,已无暇顾及,因为组长他们要我交作业了。
望着鸟儿飞过天际,我不禁笑出了声。
随即而来的,是乌黑,我们在争吵,为一些责任的事,我的心掉进了冰窖里。
连我所谓的好朋友都冷眼相看,我不禁苦笑。
但是一会儿,阴霾就过去了。
我遇到她,她们,他们。
一群好朋友,当我们一起扔粉笔头,那都是美好的回忆,更重要的是,曾经的那些敌对,已转变成了友好或玩笑!
嘴角浮上一抹浅笑。
天边突然出现一面孔,那面孔,羞涩、熟悉。
是了,当我从害羞变成了落落大方,和那群小伙伴分不开了。
“你是不是应该做喉结手术。
”责备无奈的声音跑来。
什么,我睁着大着眼睛,大可恶了,这让我不禁想起老师在我学生证上写的:
胆量要大胆锻炼。
哼!
深吸一口气,使劲地喊着!
没错,他就是我的老组长,一个非常爱教育人,却也较二的一个人。
虽然,组长有的时候说话很尖,严!
但无可置疑的是,心肠热。
每次有问题,来者不拒!
但久而久之,就懒得回答,主要是问题重复……
这不禁让我想起——还有几个人,巴不得教会别人,这真是让我忍俊不禁。
好吧!
学习应该多靠咱自己!
少偷懒!
天上不知何时竟有一个蓝云圈圈。
噢!
初中生涯,就要画上句号了。
虽然,对小伙伴们不舍,但也要振作啊!
天下哪有不散的筵席,让我们笑着挥手再见,大步向前吧!
再见了,所有帮助过我的人;
老师,老组长,新组长,好朋友,小伙伴,铁哥们,好姐妹。
再见了,三中生活。
拜托,别这么快告别好吗……
天下没有不散的筵席,一切都会失去,所以我们不要哭泣,所以我们不要回忆过去,所以我们不要在意,所以我们不要埋怨自己。
——后记
岁月如歌 姚宇超5
临近毕业了,大家都非常珍惜彼此在一起的时光,唯恐那句“你与时光皆薄凉”成为事实,唯恐对方忘了自己,唯恐分开口不得再次相遇。
不知是谁起了个头“什么时光最难以忘怀……”大家一起唱了起来,十几岁的我们唱着唱着就哭了。
一首“中学时代”凝聚了我中学生涯的情感,可是,一首“中学时代”又怎能将我拥三年的青春换来的情感写完呢?
那一年,我们一起步入初中:
那一年,我们嬉笑着成为朋友:
那一年,我们幻想着自己的未来;
那一年,我们哭着哭着就笑了。
时光飞逝,转眼之间,我们的初中生涯即将消失,不知不自觉我们将要从相识到相知,从相知再到离别,思绪随着歌声飘向了记忆深处。
友谊的阳光心灵照耀
忆当初,我们几个热女,是最要好的朋友。
你们是否还记得那一年的暑假,我们在一起相约,说下次见面的地点。
我们四个手拉着手,肩并着肩,一起走在那条并不算宽的羊肠小道上,一起吃着小吃,一起去逛街。
然后彼此笑骂着走向回家的路。
虽然那时的小道不算宽,那是的小吃不算太美味,那是的街道不算太繁华,但那段时光确实我心中最美的风景线。
依稀记得我们许下的约定:
将来要做彼此的伴娘,要做彼此的宝宝的干妈。
那段岁月歌唱着我们的友谊如阳光一般美好。
知识的川水把心田灌溉
模糊的记忆中残存着知识的理念,制剂的老师拿着课本,站在讲台上,手中粉笔在黑板上诉说着知识的力量。
知识像泉水一样涌上心田,我们一起品味李白”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海“的壮志;
我们一起欣赏苏东坡“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的雄心;
我们一起感悟陶潜的“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
我们一起体验李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的忧愁。
那段岁月歌唱着我们一起学过的知识如泉水般甘甜。
都说岁月是把杀猪刀,任何情感都抵挡不住时间的摧残。
我看不忘全是这样,我们的友谊,我们的欢声,我们的笑语,不会随着时间的流逝而消失。
水月如歌,唱着我们似水的年华;
岁月如歌,唱着我们永不磨灭的友谊,岁月如歌,歌唱着我们永不言败的信心,岁月如歌,歌唱着我们的青春。
岁月如歌 姚宇超6
三年的时光像手中的一把细沙,悄悄从指间流落被风吹散在时间的长河里。
而手里紧握住的沙粒,流光溢彩,牵动着你的思绪
驾着梦想帆舟长风破浪
——这歌热血澎湃。
从带着清晰又模糊的向往成功的梦想,带着未消的童真稚气来到初中的那刻到现在已经三年了。
这三年的岁月之歌的曲调并不舒缓柔和,而是一波三折,让人觉得行走在喜怒无常的大洋之上。
梦想的道路曲折艰险,走起来并不一帆风顺,我失落过,颓废过,又振作过,但我的梦想从未破灭,热血在心底沸腾,感觉正逐渐喷涌上来。
梦想的帆舟行在并不平静的海上,我的岁月如歌也高低起伏,抑扬顿挫。
但心头的一点力量使我从不放弃,是热血,狂沸的热血。
印刻友谊字章永不磨灭
——这歌情意绵绵。
三年的友谊歌是清新的小调,吹奏着友谊的纯真;
三年的友谊歌是温馨的小曲,弹唱出友谊的温情。
即使当初我们有闹过别扭苦涩过,但乃有的回忆令人难忘。
如今的我们有正在享受友谊的快意。
回想当初“永不分开”诺言难以实现,现在在恋恋不舍中真诚为你祝福。
这三年的岁月如歌,这歌因为和你的友谊插曲才能情意绵绵,令人回味无穷。
回响亲切耳语动人心弦
——这歌激人奋发。
三年的时光里总不少父母关爱的话语,老师语重心长的教诲。
无论何时,无论何地,无论成败,父母是我们坚持的后盾,无时无刻保护着我,对我从不放弃。
我也曾令他们失望的多次,但他们比我要坚强,对我,他们也信心百倍永不言弃。
放肆违纪,老师们仍会从容处理,耐心教导;
多次失利都会得到安慰,在老师精心照顾下我才能成长,多亏你们的鼓励,给我前进的动力,动人心弦,暖人心扉的话语激我奋发向前。
钟摆“吱吱”作响,三年的时间临近尾声,许多的事情还来不及回忆。
梦想、友谊、亲情、师生情编织出这首岁月之歌的美丽。
手中缤纷的沙原来会谱写出一首歌,让这歌的音符永不被我忘记。
岁月如歌 姚宇超7
岁月如歌,唱出生活。
一晃两三年,匆匆又夏天。
最终到了这一天,提笔竟有些茫然,回首过去的初中生活,居然只剩回忆。
其实我该庆幸,不管是想努力,想珍惜,都还有70多天,我还能够去拼一拼,可总觉得改变了很多,好像总有些忐忑,总有些什么东西少了,再也找不回来了。
还记得初一刚来学校的时候,从家到学校的路是那么陌生。
到学校,看到的一切都是那么地新奇,被绿树包围的老学校,刺眼的阳光也没能把小小少年的心中的兴奋压抑下去。
午时领书,背着大大的书包,来到新的教室看到一张张全新的面孔,脸上渐渐泛红,不知是天热还是其它,只是举手投足都是那么细心翼翼,害怕与这个新的氛围格格不入。
之后分组,组内的氛围总是尴尬,时常因为组分争得面红耳赤,组内不和,进办公室是常有的事。
初二的时候,班上无论是谁谁谁,大家都熟知起来,渐渐也交到了几个很要好的朋友。
以前以吵架著名的第五组也都拆分了,重组了小组。
重组之后,以前吵过架的都成了朋友,一齐玩笑一齐闹。
初二成了我们最闹腾,也是最欢笑的时光。
那时的我们没有初一的腼腆也没有初三的稳重,有的只是好奇与任性。
一走一望,我们来到了初三。
空前的危机感与日俱增,贪玩的代价是被超越。
刚开始的我还只像在初二,天真地以为只是运气。
此刻才后知后觉,等在身后的是快苏醒的猎豹。
物竞天择,适者生存。
再不跑,意味着被撕得粉碎。
机会仅有一次,放手一搏。
没有付出就不会有回报,舍得舍得,有舍才有得。
最终下决心,禁网。
反超的第一步从禁网开始。
时间忽然多了很多,于是开始用学业充实自我,才渐渐明白学习其实最怕认真,前人都做出了的题目,又怎怕不会?
考不上泰中,如何应对熬夜千晚的自我?
如何去看教师对我期望的目光?
如何去安慰父母一心盼我的心?
此刻的成绩,考上泰中真的是悬。
可是,教师没有放弃,父母没有放弃,我怎样能够被打倒。
只要心还是热的,梦想还没有实现,我就不能够认输,我不比别人差。
他们行,我也行。
1500米的最终100米,必须冲刺。
“流光容易把人抛,红了樱桃绿了芭蕉。
”时光的流逝看不见,摸不着。
岁月如歌,唱起回味,初三回味!
岁月如歌 姚宇超8
“长亭外,古道边,芳草碧连天;
晚风指柳笛声残,夕阳山外山。
”一曲《送别》道尽多少莘莘学子离别之情。
三年时光,岁月如歌。
时针转回初一
小学时光飞快转过,我们已经是初一的懵懂少年。
面对一切的新鲜事物,我们充满了好奇。
女生每当下课总会在一起讨论一些新鲜事儿,讨论当下的男星谁最帅;
男生则三五成群在聚到球场,拼个高低。
我们的年少,我们的好奇,我们的懵懂,汇成了一首欢快而明亮的乐章。
时针转回到初二
初一的好奇虽然还在,却也多了几分理智。
我们不再冲动鲁莽,我们学会了行事之前的三思。
可随着青春期的到来,我们的心理发生了变化。
男生女生之间总会有那么一点儿的暧昧,我们在朦胧中体味到了或多或少的甜蜜与酸涩。
我们总是觉得青春是那样的美好,是那么的永不逝去。
于是,青春的朦胧汇成了一首朦胧的诗篇,演唱成一曲华丽的乐章。
时针转回到初三
蜕去青春的那份懵懂与朦胧,面对父母的期盼,我们迎来了痛苦并快乐着的初三。
我们放弃了各种爱好,每一个人都在知识的海洋里拼搏。
整天三点一线,表面上显得麻木缺少生机,暗里却有着一股热流在奔腾。
不再毛躁,不再青涩,我们了父母的苦心、老师的教导。
那份对未来的自信,汇成一首热情豪迈的欢歌,我们大步向前。
三年时光转眼即逝,我们还有什么可彷徨、可犹豫的呢?
未来属于我们,让我们一路欢歌,一路向前吧,年轻的朋友们。
让我伴唱响这岁月的歌!
岁月如歌 姚宇超9
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
——李商隐《锦瑟》
岁月如同一首优美的钢琴曲,像山间清泉般冷冷作响,轻快婉转。
耳机里清晰地播放着《无空之城》,略带忧伤的旋律唤起了我脑海中的回忆。
我想起了和朋友在校园中追逐嬉戏,笑声洒满整个校园。
在松树下谈天说地,看阳光被枝叶筛下一地碎金;
在教室里奋笔疾书,体会解出难题的惊喜。
每一个场景都仿佛敲出了一个音符,终于汇成了一首歌,轻快而婉转。
还记得上课做小动作被老师老师点名提问,周围同学轻声告我答案,坐下后与她相视一笑,继而规规矩矩地端坐着,不敢再有分毫动作。
猛然想起三年来苦心教导我的老师们,在他们的谆谆教诲下,我慢慢体味着“一份耕耘,一份收获”的喜悦,感觉着“莫等闲,白了少年头,空悲切”的焦虑,磨砺着“咬定青山不放松”的坚强意志。
犹记每每补课,老师都会风雨无阻的起来,从不迟到或早退。
我们将向下一段更为美好的岁月奔去,迎接新的生活。
岁月如歌 姚宇超10
“凉凉夜色为你思念成河,
化作春泥呵护着我;
浅浅岁月拂满爱人袖,
片片芳菲入水流……”
繁星点点,明月皎洁。
期中考试的来临,令莘莘学子们乘着一叶扁舟,顺着无边的学海逆流而上,挑灯夜读,只争朝夕。
可此刻,我却不想让自己浸没于茫茫题海之中,放下笔,独自站在窗前,轻轻哼起那首,那首只属于我和外祖母的歌谣。
孩童时的我,与外祖母格外亲密。
每逢假期,外祖母那静谧的小院子,便是我最向往的天地。
于是乎常常向母亲撒娇,眨巴着可爱的双眸,满怀期待地望着她,细皮嫩肉的小手,不停地摇晃着那双温柔的大手,她只好无奈地笑着顺了我的意。
当那扇半敞开着、任由绿藤肆意生长的门映入眼帘时,我便会挣脱开母亲,“外婆外婆……”迫不及待地扑到那想念已久的怀抱。
被鲜花簇拥着,香气依旧,温暖依旧,只是那张经岁月洗礼的容颜,多了几分苍老,被岁月无情地镌刻上了几条格格不入的皱纹。
小手轻轻抚弄着它们,却怎么也抚不平那深深浅浅的沟壑。
外祖母笑着握住我的手,在满天繁星的注视下,唱起了我们的歌。
“小燕子穿花衣,年年春天来这里……小宝贝穿新衣,天天念着来这里,我问宝贝为啥来?
宝贝说这里的花草最美丽……”熟悉的旋律,拨动着心弦,驱走了心中堆积数日的思念,洗涤了那颗幼小的心。
就这样,外祖母眼含柔情,若有所思地哼唱着,我似懂非懂地附和着,星月摇摇曳曳,朦朦胧胧中再度浮现那张亲切的脸。
在外祖母深情期盼的歌声中,我渐渐成长,也与音乐结下了不解之缘。
虽然语文课上“为赋新词强说愁”,数学课上总感觉“似曾相识燕归来”,科学课上“十年生死两茫茫”,但每每心头烦躁之时,脑海中总会响起外祖母的歌声,那歌声在心中绽成朵朵桃花,使我回到一路欢声笑语,一路豪情万丈的美好年华。
剪剪挽风,吹送数不清的寒意;
落落余晖,散落思不尽的情谊。
曾几何时,形影不离已不再,温暖怀抱已忘怀……
岁月如歌,歌里有过迷茫,也有过哀伤,但每每想起那段曾经的似水流年,一首首天籁便随之响起,好似天堂泄漏的一线灵光,让灵魂遁入了邈杳的远方。
岁月如歌 姚宇超11
20xx年6月1日,星期天,天气:
晴
今年的“六一”可是我们过的最后一个儿童节了,以后我可不再是儿童,而是青年了,光这个就应该好好庆祝一下。
说来也真高兴,今天下咱班就开了一个庆祝“六一”的班会,为了准备这个班会,我和一些同学可一个中午没休息咧!
下午同学们来到教室都一下子惊住了。
整个教室布置了彩条,桌子也移靠墙边,显得很开阔,约三点班会开始了,按节目安排,活动进行得整然有序,观众的掌声此起彼伏,大家更进入状态了,最有情彩的节目有小吉,莹莹等人跳的舞蹈。
几个女生穿着牛仔裙,伴着强烈的音乐节拍,跳得很有力量的舞,真是充满了青春活力呢!
是呀,岁月不正像这样有强烈节拍的歌吗?
20xx年10月8日,星期四,天气:
阴
这次段考,我考砸了,班上的排名我一下掉了五个名次。
我的心情可真不是滋味,犹如被晾在狂风暴雨中。
班主任老师找我聊天了。
问我失败的原因究竟在什么地方?
是哪些科目失手了?
是基础知识不牢固呢?
还是应用方面不会?
在她的船舶循循善诱下,我终于懂得了自己的薄弱环节,并制定了合理的学习计划。
而且每次考完试都要反思一下。
终于我的心情由低沉的,《月光奏鸣曲》的调子变为平缓《秋月的私语》般的调子了。
生活就是如此,有低沉的时候,也会有平缓和高潮。
20xx年11月18日,星期三,天气:
今天下午,我们班女子板鞋得了小组第一的好成绩。
真是为她们感到自豪啊!
同时,我也非常佩服和L慕她们之间的默契。
比赛时,我们班其他的同学在场边给她们加油,又唱她们偶像的新歌,给她们以鼓励。
短短二十来秒的时间,她们就“飞”过了终点,真厉害。
看着大家脸上都挂满了成功后的喜悦,我的心情也是难以言表的激动呀。
我的初中生活犹如一首旋律变化多彩,而音符和谐的曲子。
仔细地用心去听,自己岁月演奏出的歌曲!
我发现它是那么的美妙!
岁月如歌 姚宇超12
我们绘出了一道道彩霞。
在这三年里,让自己沐浴在夕阳的光辉里。
所以在这三年里,让自己流入海洋,正如歌中唱的!
岁月如歌,我们不禁感叹!
岁月如歌,我们要面对的困难还有很多,迎着风让自己体验每一个感觉。
,学会了展望。
。
在这三年的生活中,初中三年的学习生活将要结束了,我们学会了坚强,我们拥有了友谊。
面对这一切。
我想追,还有更多的挑战等着我们,我们更加努力,我们编织出一道道绚丽的彩虹。
我们不禁感叹,唱出了喜悦,我们如一条条小河,我们时刻准备接受挑战,为了到达成功的彼岸而努力。
我们不禁感叹、师生情。
回首往日岁月,它谱出了激情:
岁月如歌;
在这三年的生活中,会受到石头,我们经历了太多的艰难与困苦:
“我才发现梦想与现实间的差别,我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩,让自己在朦胧中散发出更美的光彩、亲情。
”我们滋生了几分“莫等闲!
我们有“咬住青山不放松”的坚韧不拔的意志,学会了奋斗。
我们明白人生之路遥远。
于是:
岁月如歌,付出了太多的艰辛和努力。
,为了美丽的人生而努力,空悲切”的焦虑,学会了面对。
,我们为了会出人生更美丽的蓝图而努力,追随完美的世界,就像是寓言流泪喜悦看过这一天,拥有过太多的快乐与忧愁;
我们懂得了:
岁月如歌。
在这三年的生活里:
岁月如歌,展示自己的才能。
,我们学会了表白。
,我们努力运用自己的智慧,体会到了快乐,在流淌的过程中,让自己在梦想的天空中自由的行走。
我们在这三年的初中生活中感受到了美好。
,融入班集体,我们不禁感叹。
我们不禁感叹,我们需要更努力,但是,学会了适应。
:
于是、水草的阻碍!
岁月如歌。
于是。
在三年的学习生活中岁月如歌
转眼间。
在这三年里,白了少年头。
,任何的困难都不能阻止我们热情追求的心:
我还要飞。
在这三年中。
,我们这条小河,飞得很高很远在我的世界”!
岁月如歌 姚宇超13
十五岁的花季,我们一路走来,我们一路歌唱。
——题记
带着激动的心情,踩着没有音乐的铃点,我匆匆地迈进了这个陌生的班级体。
回首之间,那初次见面时的纯真的笑脸仿佛就在昨天。
面带笑容,我们一路走过这三年,唱着那属于我们的青春的歌。
团结,我们的歌,是否还记得初二时的运动会?
那是咱们九零五班第一次参加的运动会。
所有的运动员都用自己的'
努力换来班级的荣誉,而我所能看到的不仅是运动员们在赛场上飒爽的风姿,更有咱们九零五班那扯破喉咙的呐喊声!
多了些激动,多了些期盼,更多了些鼓励!
“加油!
九零五!
加油!
”。
当裁判员吹响他口中的哨子时;
当裁判员挥下他高举的手时,我所能看到的是咱们拔河运动员脸上那狰狞的表情;
我所能听到的是观看比赛的同学们的呐喊声;
我所能感受到的是全班同学全力以赴和坚持不懈的动力!
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