统编版五年级下册语文 草船借箭导学案连连文档格式.docx
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自主预习
1、知识链接简介时代背景。
故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,相互讨伐,史称“三国鼎立”。
当时曹操实力雄厚,刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干,设下圈套,假意让他负责赶造十万支箭,企图以造不成箭遗误军令的借口加以陷害,于是就发生了这个故事。
2、自学生字词,通过工具书理解词语意思。
3、自由读课文,读准字音,读通句子。
思考以下问题:
1想一想故事的起因、经过、结果,再用自己的话讲讲这个故事。
○
2诸葛亮为什么要借箭?
(起因)他为借箭做了那些准备工作?
他是怎样利用草船借箭的?
○
(经过)借箭的结果怎样?
(结果)
预习检测
1、读准下列词语并抄写2遍,理解画“——”词语的意思。
妒忌都督甘心粗鲁迟延布幔私自水寨擂鼓呐喊支援
丞相曹军周瑜诸葛亮军令状弓弩手自有妙用神机妙算
2、比一比,再组词。
纳()漫()援()妒()
呐()幔()缓()护()
第一课时
一、激趣导入
1、导入:
我们国家有着灿烂的历史文化,我国的“四大名著”就是祖先留给我们的宝贵文化遗产,你知道四大名著指哪些书吗?
今天我们学习的《草船借箭》这个故事就节选自著名历小说《三国演义》。
2、介绍历史背景。
(课件出示)
3、学生齐读课题,解题,质疑:
(如:
谁向谁借箭?
为什么要借箭?
借到箭没有?
)
二、初读课文,整体感知
1、检查生字词的读音、字形,交流词语意思的理解。
2、小组合作探究:
1读课文,在文中找出“草船借箭”的起因,经过和结果,各在哪几个自然段讲到的?
除此○
还讲到了什么?
再概括文章的主要内容。
2按事情发展的顺序给课文分段,以小组为单位讨论段意。
3、全班交流:
(1)课文脉络:
按照事情的发展顺序分段。
1
第一段(1—2自然段)起因:
讲周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮,诸葛亮接受任务并保证三天造好。
第二段(3—5自然段)准备:
周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮,诸葛亮不要造箭材料,巧妙地做好借箭准备。
第三段(6—9自然段)诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四段(最后一个自然段)诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
(2)课文的主要内容:
课文写了周瑜由妒忌诸葛亮的才干,设计陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智,最终挫败了周瑜的暗算。
表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
(3)再读课文,分析感悟
草船借箭的起因(1--2自然段):
○1表面起因:
周瑜借战事紧急,请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。
○2实际起因:
周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。
草船借箭前的准备(3--5自然段):
草船、军士的准备。
草船借箭的经(6--9自然段):
葛亮借助鲁肃的帮助,施妙计用草船向曹操“借箭”。
(详写)
草船借箭的结果(第10自然段):
○1表面结果:
诸葛亮神机妙算,周密布置,如期交箭。
2实际结果:
挫败了周瑜加害自己的阴谋。
三、自主学习课文1、2自然段
1、自读课文第1、2自然段,思考:
1周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?
他的真正目的是什么,从哪儿看出来?
请在文中画○
出相应句子。
(周瑜嫉妒诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮,于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。
从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
2诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状?
(一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。
3周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
什么是“军令状”诸葛亮立○
下军令状,周瑜为什么高兴?
(“军令状”是指接受军令后写下的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法受罚。
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干,所以他经过周密策划,设计陷害诸葛亮,诸葛亮落入他设计好的圈套,周瑜当然高兴。
他为诸葛亮没有识破他的阴谋而高兴,为自己的阴谋得逞而高兴。
四、自主学习3—9自然段
1、自读经过部分,请你思考:
1为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭?
2他怎么知道三天之内必有大雾?
3谁能复述借箭的经过?
2、探讨交流。
五、自主学习第10自然段
1、自读结果部分,请你思考:
1草船借箭的结果怎样?
2这时周瑜的心里是什么滋味?
为什么长叹一声?
3从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
2
第二课时
一、回顾导入,切入中心
1、上节课,我们已经了解了课文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌诸葛亮的才干),结果是(周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真不如他!
”)
2、起因和结果截然不同,是诸葛亮的什么使周瑜自叹不如的?
(板书:
神机妙算)
3、“神机妙算”什么意思?
诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方?
神机妙算:
指惊人的机智,巧妙的计谋,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。
表现在:
他对周瑜的险恶用心了然于胸,将计就计,挫败周瑜。
二、自主学习,体会诸葛亮的“神机妙算”
1、请同学们默读课文,把你认为最能表现诸葛亮“神机妙算“”的句子划出来,再用心体会,诸葛亮到底神在哪里,妙在何处?
小组讨论交流。
2、全班交流,课件出示相关句子,老师点拨。
(一)知天时(课件出示句1):
“第一天,不见诸葛亮有什么动静;
第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;
直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
”
(体会:
诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。
表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。
(课件出示句2):
“这时候大雾满天,江上连面对面都看不清。
(1)创设语境,感悟朗读
①这场大雾,诸葛亮和鲁肃都看到了,请大家体会,鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情?
鲁肃看到会很吃惊、纳闷,从侧面衬托出诸葛亮的神机妙算。
②假如你是鲁肃,怎么读这个句子?
读出吃惊的语气。
(二)懂地理诸葛亮算好了大雾天,那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢?
1、“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
”为什么这样做?
船连在一起是为了在大雾天气下不会走散,而北岸正是曹营所在的方向。
2、填空:
诸葛亮开始让“船头朝西,船尾朝东,”“后来又让“船头朝东,船尾朝西”的原因是:
为了使船两面受箭,保持船体平衡,便于箭满后顺风顺水返回,省去了掉头的时间。
3、回答问题:
为什么要“一字摆开”?
为什么要“擂鼓呐喊?
答:
“一字摆开”既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使船受箭面积大。
“擂鼓呐喊”既是为了虚张声势,制造假象,又是让曹军明确射箭的目标。
(三)识人心
1、识曹操(生性多疑)
1草船借箭的成功,还有一个很重要的条件,那就是诸葛亮十分了解曹操生性多疑的性格,○
他算得准不准呢?
从那里可以看出来呢?
画出相应的语句。
2诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
“一定”说明什么?
“笑着说”反○
映了什么?
谈谈你的看法。
“一定”说明诸葛亮胸有成竹,神机妙算。
“笑着说”反映了诸葛亮的从容淡定,运筹帷幄、料事如神。
3你怎样体会诸葛亮的“笑”?
他是在笑曹操多疑谨慎,是讽刺的、轻蔑的笑;
笑鲁肃忠厚守信,是宽厚友善的笑;
笑周瑜计策落空,是自笑,胜利的笑。
2、识鲁肃(忠厚守信、顾全大局)
诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机,鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁肃帮忙?
他不怕鲁肃向周瑜告密吗?
请你认真思考体会。
3
“鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
思考:
从这句话你了解鲁肃的为人是怎么样的吗?
3、识周瑜(心胸狭窄、妒贤嫉能)
从文中找出体现周瑜性格特点的词句,认真体会。
三、合作探究,人物对比,升华感受
1、周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?
诸葛亮早已识破周瑜的计划,但他以国家大计为重,军中的确缺箭,不顾个人恩怨,将计就计,不仅挫败周瑜,而且借来军需;
相反周瑜心胸狭窄,妒贤嫉能。
2、草船借箭成功的原因有哪些?
1知天文○2识人心○3晓地理○4巧谋划○5心胸宽广,顾全大局○
3、请你概括人物的性格特点
周瑜:
心胸狭窄,凶狠狡诈,妒能忌贤,不顾抗曹大局,一心想刁难,加害诸葛亮。
诸葛亮:
顾全大局,豁达大度,足智多谋、才华卓越。
鲁肃:
忠厚老实,顾全大局。
曹操:
生性多疑,不睹虚实,不敢轻易出击。
四、总结拓展
通过学习,我们体会到诸葛亮的神机妙算,那么诸葛亮上知天文,下知地理,足智多谋,他的本事从何而来,想知道吗?
请大家阅读《诸葛亮全转》、《三国演义》的46等相关章节。
五、布置作业
讲这个故事给爸爸妈妈听。
阅读《三国演义》的原著。
[教学板书]
5草船借箭
诸葛亮神机妙算知人心
周瑜妒而聪明:
将计就计
鲁肃仁而忠厚:
借船求箭
曹操疑而狂妄:
草船借箭
识天象四更大雾
晓地利顺风顺水
[教学反思]
在本节课的教学中,我注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、探究,如:
我让学生在充分朗读并了解课文内容的基础上,让学生找找诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。
通过小组合作的方式让学生明白诸葛亮怎么做到让船顺风顺水、调转船头借到箭的。
学生的积极性很高,潜能得到充分的发挥。
【素材积累】
1、成都,是一个微笑的城市,宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙,是古蜀人智慧的结晶,难以忘怀的文明,静静地诉说着古人们的智慧……刘备,孟昶等,多少为成都制造机会,创造美丽的人啊!
武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂,有多少千古名句,虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。
2、早上,晴空万里,云雾满天。
太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。
一群小鸟,摘老松树的枝头上欢蹦乱跳,叽叽喳喳地唱歌,这些小淘气们一跳上去,那些晶莹的小露珠旧滴一声,跳到了地上,继续进行它们的旅行。
空气摘早上也是非常的清新,你深深地吸一口气,仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净,这旧是我家乡的早晨。
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