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约四、五千年
山东境内
磨制石镰、石锄
黑陶、白陶
第3课华夏之祖
一涿鹿之战对战双方:
炎黄对蚩尤作战地点:
涿鹿结果:
炎帝、黄帝结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族
二人文初祖炎帝和黄帝。
炎帝发明了耒耜等农具;
黄帝在衣食住行方面做出了巨大贡献
(建造宫室、天文、指南车、医术、造字、养蚕织布、挖井、发明舟车等)
(其妻嫘祖发明养蚕缫丝,其属下仓颉发明文字、伶伦编出乐谱)。
三尧舜禹及“禅让”尧、舜、禹是黄河流域杰出的部落联盟首领,均有高尚的品质,深受百姓爱戴。
P15
“禅让”的实质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度;
四夏朝的建立背景:
禹时期,社会生产力发展,私有制产生,公元前2070年,禹建立夏朝,首领变国王。
这是我国历史上第一个王朝也是第一个奴隶制国家,原始社会终结。
第5课夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴亡
建立
公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝夏朝
制度
启继禹位,世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下”
影响
中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的建立
统治
建立了军队,制定刑法,设置监狱,制定了刑法
国家实质
奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
灭亡:
公元前1600年;
末代暴君:
夏桀
二、商朝的兴亡
公元前1600年,商汤建立
强大
商汤任用伊尹等人,关心百姓
迁都
盘庚迁殷,作用:
统治区域不断增大,成为当时世界上的大国
灭亡
公元前1046年,在牧野大战中,商纣王自杀,商被周武王所灭
三、西周的兴亡
1、建立:
公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京。
2、灭亡:
公元前771年,末代暴君:
周幽王(烽火戏诸侯)。
3、制度:
分封制
目的
为了巩固统治
分封者
周天子
分封物
土地、平民、奴隶
受封者
亲属、功臣
诸侯的义务
服从周天子命令;
交纳贡品;
平时镇守疆土、战时带兵随天子作战
意义:
开发了边远地区,加强了统治,成为了一个强盛的国家。
第6课灿烂的青铜文明
一、手工业
1、青铜制造业
(1)发展阶段夏朝:
已经出现
商朝:
青铜文化的灿烂时期
西周:
种类更加丰富、大量用于祭祀
(2)精品:
司母戊鼎、四羊方尊
(3)特点:
生产规模大,品种多,工艺精美
(4)独特的“三星堆”文化地点:
成都平原
2、陶瓷制造业:
我国是最早发明瓷器的国家,商朝出现了烧制原始青瓷的瓷窑。
3、玉器制造业:
夏、商、西周的玉器雕刻工艺达到很高的水平。
二、农牧业
1、农业
(1)社会主业
(2)品种:
后代称为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备
(3)技术:
农业上已知道选种、施肥和治虫害(商周)
(4)工具:
西周时期,一定的青铜农具
2、畜牧业
(1)品种:
商朝时期已有今天家畜家禽的主要品种
(2)方式:
建立牲畜圈栏,商王室和贵族还有专门的牧场。
三、奴隶的悲惨生活地位低下,生活悲惨(没有人身自由,可随意转让和买卖,还被用来做祭祀的供品和殉葬品)。
第7课春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”,东周又分为春秋(公元前770年至公元前476年)和战国(公元前475年至公元前221年)。
2、时代特征:
王室衰弱、诸侯争霸
3、春秋五霸(一说):
齐桓公、晋文公、楚庄王(一鸣惊人)、吴阖闾、越勾践(卧薪尝胆)
4、
春秋首霸:
齐桓公
(1)原因自然条件:
齐国在今山东北部,盛产鱼盐,经济富庶
政治条件:
任管仲为相,积极改革内政,发展生产;
改革军制,组建强大的军队
外交手段:
以“尊王攘夷”为口号,扩充疆界
(2)标志:
公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟
4、晋楚争霸:
公元前7世纪后期,城濮大战(退避三舍),晋文公称为霸主。
晋楚争霸,持续了百余年。
后来楚庄王打败晋军,做了中原霸主。
二、战国七雄
1、战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵魏韩
局面形成:
田氏取代三家分晋
2、桂陵之战(齐魏)
【围魏救赵】、马陵之战(齐魏)
【减灶计】
3、长平之战:
公元前260年,秦赵【赵括:
纸上谈兵】
4、影响:
东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。
探究一比较春秋战国时期战争的不同
时期
战争目的
特点
代表战役
春秋
争霸
用少量军队在短时间内决定胜负
城濮大战
战国
兼并、统一
几十万大军,时间长,死伤多
长平之战
探究二春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么?
春秋时期的霸业政治,是在以变求强的争霸过程中实现的。
各大国为了谋霸政而改革,因改革而富强,进而推动整个社会的进步。
齐国和晋国都通过改革迅速富强,改革都涉及到内政、生产和军事等方面。
探究三有位著名的考古学家说:
商代文化实在是一个灿烂的文明,你怎么看?
(课本p35)
这是从不同的角度对商代历史的认识。
奴隶制固然非常残酷,但这是随着生产力发展、私有制出现的必然。
在奴隶社会中,奴隶主占有大量奴隶,就可以组织大规模的生产,进行简单协作和分工,提高生产效率;
奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程,推动生产力发展;
由于大批奴隶从事繁重的体力劳动,提供大量剩余产品,使另一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动。
综上所述,商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步,因此可称得上是“灿烂的文明”。
当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。
探究四我国的夏、商、西周奴隶社会时期农业、畜牧业、手工业和商业繁荣,形成了灿烂的青铜文明,
为什么要以青铜文明作为当时文明象征呢?
这是从生产工具的发展角度来阐释的,夏商西周的青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的文化发展阶段。
当时的青铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业之中,具有广泛的代表性。
第8课大变革的时代
一铁农具和牛耕的使用
1、铁农具的出现与推广:
春秋中后期,我国开始出现铁农具。
到战国时期,铁农具使用范围扩大。
2、牛耕的出现与推广:
春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
二都江堰概况:
战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程(地位)。
灌溉农田,消除水患(作用)。
三商鞅变法
1、时间、人物:
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。
2、背景:
①春秋以来,铁农具和牛耕的使用,大量荒地被开垦出来;
②奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租,由此出现了封建地主和农民两个阶级;
③战国时期,新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后在各国掀起变法运动(目的)。
3、
内容:
①国家承认土地私有,允许自由买卖。
确立封建土地所有制
②奖励耕战,生产粮食布帛多的人可
免除徭役;
根据军功大小授予爵位有利于国富兵强
和田宅,废除没有军功的旧贵族的
特权。
③建立县制,由国君直接派官吏治理。
有利于加强中央集权
4、商鞅变法的作用:
秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
5、战国时期,封建制度逐步确立起来。
地主阶级成为统治阶级,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。
第9课中华文化的勃兴
(一)
一.文字的演变
1.字体的演变:
甲骨文(商朝)金文【钟鼎文】
(商周)大篆(西周晚期)
2.书写载体的演变:
龟甲或兽骨青铜器竹简或丝帛(战国时期)
3.我国有文字可考的历史,从商朝开始。
二.天文、历法和医学的成就
1、天文:
①夏朝最早记载了日食;
②商朝出现了可靠的日食、月食记录;
③我国最早有确切日期的日食记录:
《诗经》中记载公元前776年9月6日发生日食;
④世界上最早的哈雷彗星的确切记载:
公元前613年,鲁国天文学家观测并记载。
2、历法:
产生于夏朝。
今天的农历又叫“夏历”;
完备于商朝,一年分12个月,有大月、小月之分;
战国测出24个节气,这是历法上的重大成就。
3、医学:
春秋战国时期的名医扁鹊,总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。
4、文学:
屈原是战国末期的著名诗人,创造出了一种新体诗歌(楚辞),代表作《离骚》,世界和平理事会将屈原定为世界历史文化名人。
5、音乐:
春秋战国盛行“钟鼓之乐”,尤以湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。
第10课中华文化的勃兴
(二)
一儒家学派创始人——孔子
孔子,鲁国人,春秋晚期思想家、教育家。
【政治主张】:
①提出“仁”的学说;
②主张“爱
人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”;
③反对苛政和任意刑杀。
【教育思想】:
①教育对象:
创办私学,不问出身,广收门徒;
②教学理念:
注意“因材施教”,善于启发诱导学生思考问题;
③学习态度:
老老实实,谦虚好学;
④学习方法:
时常复习,“温故而知新”。
【文化贡献】:
《论语》(言论记录)、《春秋》(古籍整理)
二道家学派创始人——老子
老子,春秋晚期,代表作《道德经》。
老子认为,一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化,老子善于从正反两方面思考问题。
三百家争鸣
学派
人物
时代
思想主张
儒家
孟子
“春秋无义战”;
“仁政”治国,轻徭薄赋;
持续利用自然资源
荀子
制天命而用之
墨家
墨子
兼爱,非攻
道家
庄子
顺其自然,“无为而治”
法家
韩非子
主张改革,反对空谈仁义,提倡法治。
提出建立君主专制中央集权的封建国家
兵家
孙武
春秋晚期
代表作:
《孙子兵法》,“知己知彼,百战不殆”
孙膑
反对空谈仁义,“战胜而强立,故天下服矣”
第11课“秦王扫六合”
1.秦灭六国:
公元前230-公元前221年,秦王嬴政灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐,统一全国,建立历史上第一个统一的中央集权封建国家——秦,定都咸阳。
2.巩固加强中央集权的措施
(1)政治上:
建立了封建专制主义中央集权的政治制度,最高统治者称为皇帝,在中央设立丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察,在地方上,推行郡县制
(2)经济上:
统一货币(圆形方孔铜钱)和度量衡
(3)文化上:
统一文字,从小篆到隶书(4)思想上:
焚书坑儒
(5)军事上:
北部:
出击匈奴,夺取河套地区,移民戍边,修建了西起临洮、东到辽东的万里长城。
南部:
统一了东南、岭南等地区,开发南疆,兴修灵渠,沟通了长江和珠江水系。
秦朝的疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
3.秦的历史地位:
第一个统一的多民族的封建国家,也是当时世界上的大国。
第12课“伐无道,诛暴秦”
1.秦的暴政:
繁重的徭役;
沉重的赋税;
残酷的刑法;
秦二世更加残暴,政治黑暗
2.陈胜吴广起义:
①时间:
公元前209年;
②领导者:
陈胜、吴广;
③起义地点:
大泽乡;
④建立政权地点:
陈;
⑤爆发的根本原因:
秦的暴政;
⑥结果:
起义失败,陈胜吴广被杀害;
⑦历史意义:
中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3.秦的灭亡:
①公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军主力
②公元前207年,刘邦率兵直逼咸阳,秦朝灭亡。
4.楚汉之争:
刘邦和项羽为争夺帝位进行了四年的战争。
5.西汉建立:
公元前202年,刘邦建立,定都长安,刘邦就是汉高祖。
第13课大一统的汉朝
一文景之治
1.背景:
汉初,经济萧条,国家贫困
2.措施:
(1)吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担;
注重发展农业生产,奖励耕作。
(2)提倡节俭,以身作则
(3)重视“以德化民”
3.效果:
社会比较安定,百姓富裕,史称“文景之治”。
二、汉武帝的大一统
1.条件①客观:
文景之治奠定了雄厚的物质基础②主观:
汉武帝雄才大略,善于用人。
2.措施
(1)政治上:
①背景:
汉初分封的诸侯国,还有相当的势力
②为加强中央集权,武帝接受主父偃的建议,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。
③影响:
从此,诸侯国越分越小。
(2)思想上:
西汉初年,诸子百家的各派人物还很活跃。
诸王门下聚集许多宾客,常常指责中央,对中央集权很不利。
②武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥。
(3)文化上:
大力推行儒学教育,在长安兴办太学。
太学是我国古代的最高学府,以儒家的五经为主要教材。
3.影响:
武帝时候,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,进入鼎盛时期。
三东汉的统治
1.西汉灭亡:
公元9年,外戚王莽夺取政权。
2.东汉建立
(1)时间:
公元25年
(2)人物:
刘秀(光武帝)(3)都城:
洛阳
3.光武中兴:
光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。
4.东汉中期以后,外戚和宦官交替专权,政治十分黑暗。
第14课两汉经济的发展
一经济的发展
1.农业
(1)治理黄河:
①汉武帝治理黄河,亲临治河工地;
作用:
有80多年,黄河下游没发生过大水灾。
②汉明帝时派王景治理黄河;
以后八百多年里,黄河没有改道。
(2)生产工具:
①西汉耕犁安装便于翻土碎土的犁壁(比欧洲早了1000多年)。
②西汉新型播种工具耧车,大大提高了播种速度。
(3)耕作方法:
普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)农作物:
北小麦,南水稻;
桑麻广泛大规模种植
2.手工业
(1)丝织业:
西汉时期已使用提花机,染色技术也很高,能织出精美的花纹,呈现出万紫千红的色彩。
(2)冶铁业:
①东汉南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁(比欧洲早了1000多年)。
②汉代铁器数量大为增加,铁制兵器逐步取代青铜兵器。
③发明钢材的制作方法。
3.商业
(1)代表:
西汉的都城长安和东汉的都城洛阳,是当时世界上少有的大城市,人称东西二京。
(2)繁荣表现:
长安人口有五十万左右,洛阳人口在百万以上;
长安城内的街道宽阔笔直,两旁绿树成荫,还有较为完备的排水沟、下水道;
城里有专门的商业区,叫做“市”,市场上商品繁多。
二汉武帝经济上的大一统
1.措施:
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
2.作用:
抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。
第15课匈奴的兴起及与汉朝的和战
一匈奴兴起
1.统一:
秦汉之际,匈奴杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原。
2.发展:
励精图治
(2)军事上:
严格治军(3)经济上:
发展迅速。
(表现:
畜牧业兴旺发达;
冶铸业得到发展,农业上学会农耕。
)
3.影响:
匈奴的势力不断壮大,进入鼎盛时期。
二汉与匈奴的关系
1.和——西汉初期
(1)原因:
限于国力
(2)对匈奴政策:
和亲(3)结果:
匈奴仍然挥师南下,经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。
2.战——汉武帝时期
国力强盛;
组建了强大的骑兵部队
(2)对匈奴政策:
实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊地区。
(3)漠北战役①概况:
公元前119年,汉武帝派卫青在漠北与匈奴主力激战,大胜而归;
霍去病挥师北进,追击匈奴兵。
②影响:
匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
3.和——昭君出塞
(1)背景:
公元前1世纪中期,匈奴分裂。
其中一部的首领呼韩邪单于向汉称臣。
(2)概况:
汉元帝时,呼韩邪单于请求和亲,宫女王昭君自请前往。
(3)意义:
边境长时间得到安定;
呼韩邪单于和昭君为友好相处和文化交流作出了重大贡献。
第16课汉通西域和丝绸之路
一张骞通西域
1.西域的地理概念:
两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,即今新疆和更远的地方,称为西域。
2.张骞出使西域
第一次
第二次
时间
公元前138年
公元前119年
汉武帝为联合大月氏,夹击匈奴
访问西域各国,加强友好往来
成果
虽未达到预期目的,但了解了西域的情况和西域各国想与汉朝交往的愿望
建立了友好关系,加强了经济文化交流,汉朝与西域的交往从此日趋频繁
3.西域都护的设立
(1)时间:
公元前60年
(2)职责:
总管西域事务
从此,巴尔喀什湖以东、以南地区,包括今新疆地区在内,开始接受中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分。
二丝绸之路
1.条件:
张骞通西域后,汉朝和西域交往频繁。
2.陆路:
长安河西走廊今新疆地区西亚欧洲
3.海路:
汉武帝以后,西汉商人开辟了丝绸之路。
4.影响:
促进了中西方的经济文化交流,对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。
三班超经营西域
东汉初年,北匈奴重新控制西域。
2.目的:
为了恢复对西域的管辖。
3过程:
公元73年,东汉政府派班超出使西域。
4.意义:
班超在西域三十年,进一步加强了西域和内地的联系。
5.班超在西域时曾派甘英出使大秦,甘英到达波斯湾,未能继续前进;
166年,大秦派使者访问洛阳,这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
第17课昌盛的秦汉文化
(一)
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1.据考证,西汉早期用麻做的纸,是目前世界上已知的最早的纸。
2.东汉时期,宦官蔡伦改进造纸术,后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。
原料有树皮、破布、麻头和旧渔网。
世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的,造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
二、《九章算术》和地动仪
1.成书于东汉时期的《九章算术》,是一部数学名著。
这部书总结了春秋战国以来的数学成就,其中的某些内容在当时具有世界先进水平。
2.东汉时期,科学家张衡制造了世界上最早的地震仪器——地动仪,能测定地震方向。
三、华佗和张仲景
1.华佗擅长外科手术,①制成全身麻醉剂“麻沸散”,这是世界医学史上的创举。
②还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿态,编了一套医学体操——五禽戏,能强身健体。
2.张仲景的医学成就:
《伤寒杂病论》,该书全面阐述了中医的理论和治病原则,后世称他为“医圣”。
第18课昌盛的秦汉文化
(二)
一、佛教的传入和道教的兴起
1.佛教
(1)起源于古印度,是当今世界上的三大宗教之一,西汉末年传入我国中原地区。
(2)教义:
人死后能够转生来世,人的今生如果能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福。
(3)收到了统治者的提倡和扶植,东汉明帝时,有的地方兴建起佛寺。
⊙问题为什么佛教能在我国广泛传播?
①佛教的基本教义。
要求人们放弃对现实压迫的斗争,是麻醉人民的精神鸦片。
②符合统治者的政治需要。
2.道教
(1)道教兴起于东汉时期,是我国土生土长的宗教,创始人之一叫张陵,道教尊老子为教主,称他为太上老君。
(2)道教主张修身养性,炼制丹药,以求得道升仙,这迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,统治者利用道教统治人民,允许各地建立道观。
⊙佛教和道教都对我国文化的发展有着深远影响。
二、王充和《论衡》
秦汉时期,求仙、鬼神迷信思想盛行。
(2)王充写了《论衡》一书,指出①天是没有意志的,②世界上根本没有鬼神的存在。
三、司马迁和《史记》
(1)司马迁是我国古代伟大的史学家,代表作《史记》。
(2)《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。
价值:
①肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神,指斥了暴君、酷吏的罪恶,大胆地评论了汉武帝的功过;
②成为后世纪纪传体史书的典范,③同时又是一部优秀的文学作品。
四、轰动世界的秦兵马俑
秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑,是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第20课三国鼎立
一、官渡之战
东汉末年,军阀割据混战,生产遭到严重破坏;
曹操占据河南一带,实力不断增强,袁绍盘踞河北一带,势力很大。
2.概况:
200年
(2)双方:
袁绍和曹操(3)结果:
曹军以少胜多,大败袁绍。
(4)影响:
为曹操统一北方奠定基础。
·
曹操统一北方的条件:
“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势
招募流亡农民垦荒,组织兵士耕田,实力不断增强
(3)军事上:
官渡大战奠定了统一北方的军事基础
(4)其他:
人民渴望统一,统一是人心所向,大势所趋;
曹操的雄才大略
二、赤壁之战
1.概况:
208年
(2)交战双方:
曹操与孙刘联军在赤壁决战(3)结果:
周瑜指挥联军用火攻的办法,大败曹军。
奠定了三国鼎立局面的形成。
三、三国鼎立的形成
赤壁之战后,曹操退守黄河流域一带;
孙权在长江中下游的势力得到巩固;
刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川。
2.三国鼎立局面
国号
都城
220年
曹丕称帝
魏
221年
刘备称帝
汉,史称蜀
成都
222年
孙权称王
吴
建业
3.三国经济的发展:
①魏国修建许多水利工程,北方的生产明显恢复和发展起来。
②蜀国丝织业兴旺,蜀锦行销三国。
③吴国的造船业发达,促进了海上交通的发展。
吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。
第21课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1.西晋的兴亡:
(1)建立:
曹丕死后,司马懿控制魏国大权,灭掉弱蜀;
266年,司马炎篡夺了皇位,建立了晋朝,定都洛阳,史称西晋。
(2)统一:
280年,西晋灭吴,结束了分裂局面。
(3)灭亡:
316年,内迁的匈奴人灭亡了西晋。
2.内迁的少数民族:
东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁。
⊙问题:
为什么西晋的统一只有很短的时间?
①西晋的统治集团非常腐朽,奢侈腐化的风气非常盛行;
②晋惠帝智力低下,无力统治,西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱,耗竭了西晋的国力;
③内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫,民族之间存在矛盾,内迁少数民族趁西晋内乱起兵反晋,推翻了西晋的统治。
二、淝水之战
1.背景
(1)东晋建立:
317年,皇族司马睿建立东晋,定都建康。
(2)前秦建立及统一黄河流域:
4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚重用
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