一年级数学下册第五单元试卷分析.doc
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一年级数学下册第五单元试卷分析
一年级范菊英
一、试卷分析:
1、成绩分析:
本次参考41人,及格39人,优秀35人,3人不及格,80分以3人下高分率不太理想。
2、试卷分析:
本张试卷共有七道大题,用不同题型测试了学生对100内数的认识的掌握情况,数的组成占的比重较大。
第一题为按顺序写数,学生完成的很好,没有丢分现象。
第二题为填空题,因为是文字叙述题较多,受学生读题能力的限制,答的不好。
第三题为找朋友,考察的是简单的计算,没有丢分现象。
第四题为写数读数,除了极个别的失误外,答的都不错。
第五题为摘苹果,学生做的不好,有一部分原因是没区分开个位和十位,别外的原因是读题不认真,把两组数的位置写反了。
第六题为看图写数,丢分很少。
第七题为填一填,猜一猜,第一小题有两名同学答错,第二小题答错的学生多一些,原因都是没能理解题意。
二、存在问题:
1、数位的概念对于学生来说较为抽象,比较难以理解。
2、读数的练习错误较多。
比如把三十六写成三六,把六十写成六0,四十八写成四十8等
3、读题能力差,题读不通,题意理解不好。
4、做题粗心,不认真,个位十位不认真看,发生混淆现象。
三、提高措施:
1、进行数位的复习与巩固,多做各种类型的习题,让学生在做题的过程中进行体会与感悟。
2、规范读数写数的写法,强调汉字与数字不能混合写。
3、加强读题能力的训练,强调要多读几遍,读通读顺理解后再做题。
4、继续加强学习习惯的培养,认识到认真,细心,保持书写整洁等良好习惯的重要性。
四、重点讲评:
第二题:
10个一是10,10个十是100
最大的两位数是99,最小的两位数是10。
第八小题,看图:
这个数读作五十三,写作53,十位上是5,个位上是3
第四题:
再次总结强调读作和写作的写法。
第五题:
强调一个两位数哪是个位,哪是十位,要看清楚题的要求再做答。
第七题:
第一小题讲清题意。
第二小题:
小明吃了18颗葡萄,小强说我跟你差不多,小军说我比小明汔的多得多,选择小强吃葡萄的数量为19,小军吃葡萄的数量为80。
强调“差不多”和“多的多”的理解。
让学生体会认真读题的重要性,学习如何区分用加法还是减法。
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