人教新目标八年级英语下册教案Unit2.docx
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人教新目标八年级英语下册教案Unit2
Unit2 I'llhelptocleanupthecityparks.
Period1(SectionA1a-2d)
教学目标
要求学生学会动词不定式的各种用法
重点词汇
cleanup,cheer(up),giveout,comeupwith,volunteer,putoff,sign,notice,handout,callup,usedto,lonely,carefor
重点句型
①Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.
②Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.
③Wecan'tputoffmakingaplan.
④Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
⑤Alotofoldpeoplearelonely.
难点
动词不定式的各种用法
1.cheerup
【点拨】cheerup意为“变得更高兴;振奋起来”,是“动词+副词”结构的短语动词,后面跟名词作宾语时,名词放在up前后均可;跟代词作宾语时,代词应当放在up之前。
如:
①Theboycheeredupatoncewhenhisparentsagreedtobuyacomputerforhim.
他父母同意给他买电脑时,他马上高兴了起来。
②Hegaveheralotofgiftstocheerherup.
为了让她高兴,他给了她很多礼物。
【延伸】
(1)cheer作不及物动词时,意为“欢呼;喝彩”。
如:
Thegirlscheeredasthefamoussingerarrived.
当这位著名歌手到达时,女孩子们大声欢呼。
(2)cheer作及物动词时,意为“为……而欢呼;高呼”。
如:
Thewholevillageturnedouttocheerthehero.
全村人都出来为那位英雄欢呼。
(3)cheer作可数名词时,意为“欢呼声;喝彩声”。
如:
Wecanhearthecheersofthestudentsoutsidethegym.
我们在体育馆外就能听到学生的欢呼声。
(4)cheeron意为“为……加油”。
如:
Wewillhaveabasketballgamethisafternoon.Wouldyouliketocomeandcheeruson?
我们今天下午有一场篮球比赛。
你愿意来为我们加油吗?
2.giveout
【点拨】giveout意为“分发;散发”,相当于handout,是“动词+副词”结构的短语动词。
如:
Canyougive/handthedrinksout,please?
请你分发一下饮料好吗?
【延伸】
(1)giveout还表示“发出(光、热、声音、气味等)”。
如:
Thesungivesoutlightandheattotheearth.
太阳向地球发出光和热。
(2)giveout也可表示“用完;耗尽”。
如:
Ourfoodsuppliesbegantogiveout.
我们存的粮食要吃完了。
3.putoff
【点拨】putoff意为“推迟”,是“动词+副词”结构的短语动词,后可跟名词、代词或动名词作宾语。
如果跟代词作宾语,代词须放在put和off中间。
如:
①Theyputoffthesportsmeetingbecauseoftheheavyrain.
因为大雨他们推迟了运动会。
②Don'tputofftoday'sworkfortomorrow.
不要把今天的工作推到明天。
【延伸】由put构成的常用短语:
(1)putaway将……收起来。
如:
Putawaythebooksafteryoureadthem.
你看好书后把它们收起来放好。
(2)puton穿上;上演。
如:
putonaplay上演一部戏剧
(3)putdown放下;记下。
如:
He'sputtingafewthoughtsdownonpaper.
他正在把一些想法写在纸上。
(4)putout熄灭。
如:
putoutafire灭火
(5)putback放回原处。
(6)putup张贴;搭建。
如:
putupthetent搭帐篷
4.lonely
【点拨】lonely是形容词,充当表语,意为“孤独的”,用于人时,指一种心理状态,突出内心感到孤独、寂寞。
侧重于缺少同伴友谊或同情而感到孤独、寂寞,含忧郁之意。
如:
Ifeltverylonelywithoutmyparentsathome.
父母亲不在家里我感到非常孤独。
【延伸】lonely也可以作定语,修饰地点名词,意为“荒凉的”,侧重于人迹罕至或远离人烟,很荒凉。
如:
Helivesinalonelyvillage.
他住在一个偏僻的村子里。
【辨析】alone既可作形容词,也可作副词,意为“独自的(地);单独的(地)”,侧重于某个人单独做某事,与心理和感情无关。
alone作形容词时,只作表语。
如:
①Hewantstotravelalone.
他想独自旅行。
②Shewasaloneinthedarkroom.
她独自一人待在那黑暗的房间里。
5.carefor
【点拨】carefor意为“非常喜欢;照顾”。
如:
①Shedoesn'tcareforthatcolor.
她不喜欢那颜色。
②Themothercaredforthesickchilddayandnight.
母亲日夜照料着生病的孩子。
【辨析】careabout
(1)表示“在乎;介意”。
如:
Theonlythinghecaresaboutismoney.
他只在乎钱。
(2)表示“对……感兴趣”。
如:
Idon'tcareaboutyouropinion.
你的意见我不感兴趣。
(3)表示“关心”。
如:
Eachofushadtocareabouttheother.
我们人人都必须互相关心。
(4)表示“为……担心或担忧”。
如:
Don'tyoucareaboutyourson'sfuture?
难道你不为你儿子的前途担忧吗?
1.Thegirlcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.
这个女孩可以志愿参加课外学习项目来教孩子们。
【点拨】volunteer作动词时,意为“志愿做;义务做”,后可跟名词、代词或动词不定式作宾语。
volunteertodosth.意为“志愿做某事”。
如:
Jennyvolunteeredtocleanuptheroomafterparty.
派对结束后,珍妮自愿清理房间。
【延伸】volunteer作名词时,意为“志愿者;义务工作者;义工”。
如:
Shehelpsinalocalschoolasavolunteerthreedaysaweek.
她一星期三天在当地一所学校做义工。
2.Weneedtocomeupwithsomeideas.
我们需要提出一些建议。
【点拨】
(1)comeupwith是个短语动词,由“动词+副词+介词”构成,相当于及物动词,意为“提出;提供”。
如:
Ihopeyoucancomeupwithabetterplanthanthis.
我希望你们能提出比这个更好的计划。
(2)comeupwith也可意为“赶上”。
如:
Wehavetoworkhardtocomeupwiththem.
我们必须努力工作,赶上他们。
3.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
他们给我讲过去的生活经历,讲过去是什么样子的。
【点拨】usedto意为“过去……;曾经……”,后跟动词原形,表示“过去常常做某事”,只表示过去和现在的对比,暗指现在已经不存在的动作和状态。
如:
①IusedtoliveinBeijing,butIliveinHangzhounow.
我以前住在北京,但现在住在杭州。
②Sheusedtolivewithhergrandparents,butnowshedoesn't.
她过去常常和她的祖父母住在一起,但现在不是了。
③Hedidn'tusetowalkafterdinner.
他过去晚饭后不散步。
【延伸】
(1)beusedtodosth.意为“被用于做某事”,不定式表示目的。
(2)beusedforsth./doingsth.意为“被用于……”。
(3)beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”,其中to是介词,后跟名词、代词或动名词。
如:
①Thebookisusedtoteachushowtowrite.
这本书教我们如何写作。
②Stampsareusedforsendingletters.
邮票用来寄信。
③Heisusedtoeatingoutallthetime.
他一直习惯于在外面吃饭。
Period2(SectionA3a-3c)
教学目标
要求学生学会动词不定式的各种用法
重点词汇
several,strong,feeling,satisfaction,joy,owner,tryout,journey,raise,midnight
重点句型
①IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners'faces.
②Volunteeringhereisadreamcometrueforme.
③IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.
难点
动词不定式的各种用法
1.several
【点拨】several作形容词时,意为“几个;数个”,修饰可数名词复数。
如:
①Ihavegotseveralbooksaboutsports.
我有几本关于体育运动方面的书。
②Severaldayslater,shecametothelibrarytoborrowsomebooks.
几天以后,她来到图书馆借了几本书。
【延伸】several作代词时,意为“几个;数个”。
如:
Severalofuswentthere.
我们中的几个去了那里。
2.feeling
【点拨】feeling为可数名词,意为“感觉;感触”。
如:
①Hedoesn'tcareaboutthefeelingsofothers.
他不顾别人的感受。
②Itisagreatfeelingwhenawildanimalshowsyouaffection.
野生动物向你示好时,这种感觉真棒。
【延伸】feel作连系动词,意为“觉得;感受到”。
如:
①Ifeltverytiredafterrunning.
跑步后我感觉很累。
②Thefansfeltexcitedwhentheysawtheirfavoritemoviestars.
当影迷们看到他们最喜欢的电影明星时感到很激动。
3.satisfaction
【点拨】satisfaction为不可数名词,意为“满意;满足”,其反义词为dissatisfaction。
如:
Shesmiledinsatisfaction.
她满意地笑了。
【延伸】
(1)satisfy是动词,意为“使满意”;satisfied是形容词,意为“满意的”。
(2)besatisfiedtodosth.意为“对做某事感到满意”。
如:
Hewassatisfiedtowinthematch.
他对赢得比赛感到满意。
(3)besatisfiedwithsth.意为“对……感到满意”。
如:
Shewasnotsatisfiedwiththeresultoftheexam.
她对那个考试结果感到不满意。
4.owner
【点拨】owner为可数名词,意为“主人;物主”。
theownerof...意为“……的主人”。
如:
Heistheownerofthecar.
他是这辆车的主人。
【延伸】
(1)own作形容词时,意为“自己的”,一般用于形容词性物主代词和名词所有格之后以加强语气。
如:
Isawitwithmyowneyes.
我亲眼看见它的。
(2)own作及物动词时,意为“有;拥有”,相当于have。
如:
Heownsabighouse.
他拥有一所大房子。
(3)ofone'sown意为“属于某人自己的”。
如:
Atlast,Ihavegotabighouseofmyown.
我终于有了一座属于自己的大房子。
1.Volunteeringhereisadreamcometrueforme.
在这里当志愿者对我来说是梦想成真。
【点拨】此句中volunteering为动名词作主语,谓语动词应该用单数。
如:
Climbingmountainsisreallyfun.
爬山真的很有趣。
【延伸】此句型也可转化为用it作形式主语,动名词放在后面。
如:
It'sawasteoftimewaitinghere.
等在这里是浪费时间。
2.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.
我可以做我喜欢做的事,同时也能帮助别人。
【点拨】whatIlovetodo是宾语从句,作do的宾语,宾语从句部分没有疑问语序,一定要用陈述语序。
如:
CanyoutellmewhereIcanparkmycar?
你能告诉我把汽车停哪里吗?
Period3(SectionA4a-SectionB1e)
教学目标
要求学生学会动词不定式的各种用法
重点词汇
repair,fix,fixup,giveaway,takeafter,broken,wheel,alone
重点句型
①I'verunoutofit.
②Itakeaftermymother.
③I'msimilartoher.
④Igaveawaymybiketoachildren'shome.
⑤Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.
⑥Iwanttotravelalone.
难点
动词不定式的各种用法
1.repair
【点拨】repair作及物动词,意为“修理;修补;修缮(房屋等)”。
如:
Herepairsoldfurniture.他修理旧家具。
【辨析】repair,mend与fix
(1)repair比fix或mend正式,常用来表示修补破损或有洞的东西。
如:
Maryrepairedtheradiojustforthefunofit.
玛丽修理收音机只是为了消遣。
(2)mend着重指修补衣服上的洞、道路、屋顶或围栏等。
如:
Mymothermendedclothesformeyesterday.
昨天我妈妈为我缝补衣服。
(3)fix侧重于安装,有时也用作修理,常用来指修理机器、车辆等。
如:
Theworkersarefixingthemachine.
工人们正在安装机器。
2.besimilarto
【点拨】besimilarto意为“与……相似”,相当于belike,takeafter。
如:
Yourplansaresimilartohis.
你的计划与他的相似。
1.I'verunoutofit.
我已经把它用完了。
【点拨】runoutof是“动词+副词+介词”结构的短语,of后面接宾语,主语通常是表示人的名词,也可用于某种能消耗物品的机器等,意为“……用完了”。
如:
Ihaverunoutofthepaper.我的纸用完了。
【延伸】
(1)runoutof也可表示“从……跑出来”。
如:
Thedogranoutoftheroom.
这条狗从房间里跑了出来。
(2)runout是“动词+副词”结构的不及物动词短语,意为“用完;用尽”,主语通常是表示时间、金钱等无生命的东西。
如:
①Allmymoneyranout.我所有的钱花光了。
②Ourfoodwillrunoutsoon.
我们的食物很快将消耗完。
2.Itakeaftermymother.
我长得像我的母亲。
【点拨】
(1)takeafter意为“像;与……相像”,指由于血缘关系而(在外貌、性格等方面)相似,相当于besimilarto,其中after是介词,其后常接名词或代词。
如:
Yourdaughterdoesn'ttakeafteryouatall.
你女儿长得一点也不像你。
(2)类似短语还有:
1)looklike意为“看上去像”,多指外貌像。
如:
Youlooklikemybrother.你与我弟弟长得像。
2)belike意为“像……”,可指外貌像,也可指个性像。
如:
Whatisyoursisterlike?
你妹妹的性格怎么样?
Period4(SectionB2a-2e)
教学目标
要求学生学会动词不定式的各种用法
重点词汇
letter,Miss,setup,disabled,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change
重点句型
①I'msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
②YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
③Orimagineyoucan'twalkoruseyourhandseasily.
④I'monlyabletohavea“doghelper”becauseofyourkindness!
难点
动词不定式的各种用法
1.writealetterto...
【点拨】
(1)writealettertosb.意为“写信给某人”,letter为可数名词,意为“信;函”。
如:
Tom,hereisaletterforyou.
汤姆,这儿有你的一封信。
(2)writethe/alettertosb.相当于writetosb.。
如:
Doyouoftenwritetoyourfriends?
你经常给朋友们写信吗?
【延伸】
(1)receivealetterfromsb.=hearfromsb.,意为“收到某人的来信”。
如:
Ioftenreceivealetter/hearfrommy
parents.
我经常收到我父母的来信。
(2)letter作可数名词时,还意为“字母”。
如:
Writedowntheseletters,please.
请写下这些字母。
2.disabled
【点拨】disabled作形容词,意为“丧失能力的;残疾的”。
它是由动词disable(使……失去能力)加后缀-d构成的。
disable是由形容词able加前缀dis-构成的。
如:
①Weshouldhelpdisabledpeople.
我们应该帮助残疾人。
②It'simpolitetomakefunofadisabledman.
取笑残疾人是不礼貌的。
【延伸】thedisabled意为“残疾人”。
“the+形容词”表示一类人,作主语时,谓语动词用复数。
如:
Theyoungaremoreinterestedinplayingcomputergamesthantheold.
年轻人比老年人对玩电脑游戏更感兴趣。
3.makeadifferenceto
【点拨】makeadifferenceto+名词/代词,意为“对……产生影响”。
如:
①Asteachers,youmustbelievethatyoucanmakeadifferencetothelivesofyourstudents.
身为教师,你们必须坚信你们能够影响学生的一生。
②Afalsestepwillmakeagreatdifferencetomyfuture.
错走一步对我的前程都会产生很大影响。
③Doeshisabsencemakeadifferencetoyourwork?
没有他,会影响你的工作吗?
4.difficulty
【点拨】difficulty为可数名词,意为“困难;难题”,其形容词为difficult,意为“困难的”。
如:
Hemetwithmanydifficultieswhentraveling.
他在旅行中遇到过很多困难。
【延伸】
(1)difficulty表示抽象意义上的困难时,是不可数名词。
如:
Badplanningwillleadtodifficultylater.
计划不周会给以后带来困难。
(2)havedifficulty(in)doingsth.意为“在做某事方面有困难”。
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