4.2年级家长会.ppt
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4.2年级家长会.ppt
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学生家长会,上海教科院豫英实验学校四
(2)中队,中队简介,班委成员,班级公约,争章园地,培养习惯,教育目标,教育目标,四
(2)中队是一个文明的大家庭。
队员个个有礼貌乐于助人,最多听见的是:
“请”、“谢谢!
”、“对不起!
”、“没关系!
”四
(2)中队是一个竞争的大家庭。
每个学生都能发挥自己的长处,队员们最多说的话是:
我能行!
我一定能行!
四
(2)中队是一个温暖的大家庭。
同学们说的最多的话是:
我在这个大家庭中学习而感到幸福。
四
(2)中队是一个团结的大家庭。
队员们齐心协力为集体争荣誉,班中流行的一句话是:
团结起来,我们会做得更好!
原班级43人,因学习需要转入其他班级12人,从各乡镇转入我班10人。
全班总人数41人,其中女生有15人,男生26人。
根据上学期考试情况看,我班现有学生的优秀率约占全班15%,良好率约占40%。
因此,情况不令人乐观。
中队简介,班委成员,中队干部:
中队长:
吴凝寒副中队长:
徐昱菲奖章委员:
林明超创新委员:
姜佳怡社区委员:
王延平学习委员:
杨晓婧劳动卫生委员:
沈美琴文体宣传委员:
吴欣怡,小队干部:
小队干部:
蒋樱英胡迎雪陈朱强丁逸辉许佳奇王君彦,班级公约,1、上课不迟到,不早退,有病有事不能到校要请假。
放学后,按时回家。
2、尊敬长辈,团结同学,并能主动帮助生活上和学习上有困难的同学。
3、每天佩带好校徽和红领巾上学,穿好校服,并积极参加学校的各项活动。
4、上课专心听讲,大胆发言,声音响亮,不懂就问。
5、独立按时完成作业,有错及时订正,书写工整,卷面洁净。
6、课前有预习,课后能认真复习。
能按要求完成口头作业。
7、课间做到文明休息,不骂人、不打人,不在校园里大声吵闹和奔跑。
8、诚实守信,不说谎话,有错就改。
9、爱惜粮食,爱惜学习用品,节约水电,不乱花钱,不在校内吃零食。
10不随便拿别人的东西,借东西要还,爱护公物,损坏公物要赔偿。
11、热爱劳动,认真做好值日生工作,自己能做的事自己做。
12、在家做个好孩子,在校做个好学生,在社区做个好少年。
自动章争掌目标:
自主自动做主人。
达标要求:
1.努力实现少先队自动化的“四自”要求。
2.养成十个好习惯,能得到大家的肯定。
3.主动积极参加编小队、建小队的十项活动。
手拉手章争掌目标:
随时准备帮助别人。
达标要求:
1.实践队的铭言:
“随时准备帮助别人。
”确定1-2位“手拉手”小伙伴。
2.给手拉手小伙伴写一封交友信。
3.为手拉手小伙伴解决一个实际困难,或与手拉手小伙伴共同度过快乐的一天。
争章园地,开学以来的情况,一、抓学生的日常行为规范,形成良好的班纪、班风。
1、早晨到校服装整洁,标志佩带整齐,走路不追逐、不奔跑。
安安静静进教室。
2、认真做好广播操、眼保健操以及课间操。
3、就餐、放学队伍整齐。
认真做好值日工作。
4、认真完成学校各项任务,认真对待学校各类检查。
事事争先。
二、抓学生的学习习惯,养成良好的学风。
1、上课认真听讲,积极动脑思考,自觉学习,做学习的主人。
2、认真完成各种作业,特别是口头作业(学生最薄弱的但也是很重要的作业),统一作业格式,训练学生作业书写字迹端正。
三、抓班级中队建设,走正规、有序的道路。
1、安排好学生座位,自由选择,互助为主。
2、建立学生档案-学籍卡。
选好自己的干部,班级事务有专人负责,人人关心。
3、组织好每周的班队活动、午会活动以及各种专题活动。
如教师节、国庆节、推普月等专题活动,出好专栏、搞好活动。
4、开展争章活动(工艺章、保健章、健康章)。
强调不乱化零用钱。
培养孩子良好的习惯,生活卫生习惯学习的习惯劳动的习惯文明礼貌的习惯,生活卫生习惯,良好的生活卫生习惯与孩子的身心健康有着直接的关系,有规律的生活有助于培养乐观的性格、顽强的毅力、勇敢的进取精神。
它包括:
饮食起居习惯,体育锻炼习惯,个人卫生习惯等。
良好的学习习惯是提高学习有效的必要条件,一个具有良好学习习惯的学生,即使智力平平,也同样能走上成才之路。
它包括:
认真完成作业的习惯,积极思考的习惯,阅读课外书的习惯,写读书笔记、摘抄的习惯,使用工具书的习惯,善于支配时间的习惯等。
良好的学习习惯,劳动是人生的必修课,我们要有意识、有目的地让孩子经常参加一些力所能及的家务劳动,将会对孩子的成长起到有益的作用。
劳动可以培养孩子的观察能力、分析能力、判断能力、创造能力和动手能力。
劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度,能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的坚强意志。
劳动可以培养孩子珍惜劳动果实,养成勤俭节约的习惯。
劳动有益于孩子大脑的开发,促进逻辑思维和形象思维的发展,有助于学习能力的提高。
劳动能培养孩子自己创造整洁的学习和生活环境的能力,从中感受到劳动能创造美好的生活。
劳动的习惯,讲文明语言的习惯礼貌待人的习惯敬老爱幼的习惯与同伴和睦相处,文明礼貌的习惯,谢谢家长的配合,培养孩子身教很重要晚上在家看看新闻,看一些专栏节目。
这样,孩子从小便养成了一个勤于学习的习惯。
随着孩子年龄的增长。
父母的知识就很难全面满足孩子的需求,这是必然的。
所以父母所能提供的,便是一种学习的习惯,坚持学习的毅力,这是孩子受益无穷的精神。
对各位家长的要求,天气逐渐转冷,希望家长能督促孩子上课不要迟到。
希望家长提醒孩子及时交纳各种收费。
每星期一要求孩子穿好校服,以便接受检查。
希望家长能认真检查孩子的作业,如发现错误、少做或不认真现象,请及时给予纠正。
孩子在学校的活动中难免会出现意想不到的事,希望家长能理解和体谅。
各位家长想了解孩子在校的情况,可以打电话到69713597。
老师的工作还需要家长的支持和配合,谢谢。
致家长的一封公开信亲爱的家长:
当一个稚嫩的生命诞生时,他(她)给作父母的您带来了多少喜悦与企盼。
随着孩子的长大、上学、读书,孩子的成绩成了许多家庭的晴雨表,您的心也随着孩子的成功而喜悦,随着孩子的不尽人意而沮丧。
然而,您是否知道教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子应具备什么样的素质才能适应社会发展的需要?
中央减负通知下达后,学校取消了百分制,许多家长的心情颇为复杂,或忧或喜。
谁都不能说家长关注孩子的学习成绩不对,但如何看待学习成绩,如何看待孩子成长中的基本素质,如何评价孩子,用什么样的标准去评价自己的孩子,这不只是一个评价的问题,因为您对孩子的评价会影响您对孩子的态度,也会左右孩子的发展。
这一切应是我们作为现代家长必须重视的问题。
您的孩子成长在科技高速发展的现代社会里,他们将面临二十一世纪的挑战。
当今的少年必须具备什么样的素质,又怎样去培养这些素质,这既是国家、学校教育关注的焦点,也是家长应该给予充分关注的问题。
国际21世纪教育委员会报告中提出的教育四大支柱,我们赋予它我国教育的特色,即为:
用创新的精神学会认知;用亲身体验、勇于实践学会做事;用爱心、合作与竞争精神学会共生活;用坚强的意志直面挫折和失败学会生存。
这些素质的培养,既需要学校提高教学质量、教育水平来达到,更需要家庭教育与学校教育同步,用正确的教育思想、教育方法来引导。
教育的四大支柱明确表明,仅仅关注孩子的学习成绩,是不能培养出现代人的。
健康、乐观、向上的人格;健全的心理素质;对国家、对社会的责任感,才是孩子成才的决定因素。
家庭教育是培养孩子成功的重要一环。
现代社会是两代人共同成长的社会,我们的家长只有在了解孩子,不断学习,采用新的教育观念与教育方法后,才能培养出成功的孩子。
首先,家长对成功要有正确的认识。
中国科学院心理研究所心理学博士邱炳武是这样论述的:
过去人们总是把考大学、读博士看作是成功,其实这只是社会认可的标准的一种,其它还有许多方面,如社会成就、工作能力、待人处事等等。
但是从心理学的角度来说,衡量成功还应该有一个主观的标准,也就是说,人在追求成功的时候,要结合自己的能力、情绪、兴趣、人格如果你对自己做的事情感到很愉快、很感兴趣,并且能尽自己的努力把事情做到最好,就应该算是一种成功。
现在的家长们总是给孩子定很高的目标,以为孩子达到这样的目标才是成功,其实不然。
这些目标不见得是孩子们所喜欢的,所感兴趣的,也未必真正能够体现孩子的生命价值。
大千世界丰富多彩,每一个人的价值是完全不同的。
而一些家长的做法只是用孩子的痛苦来换取自己所期望的成功。
从以上论述中可以体会到,了解孩子的需要,帮助孩子达到这个需要,一定要切忌“拔苗助长”。
对小学生来说,定一个经过努力能达到的目标,让他(她)体会到成功的喜悦,从而增强自信心,是对成功概念比较科学的认识。
其次,作父母的在对孩子的教育中应采用民主、平等、引导的态度。
忙碌的父母经常在孩子面前扮演教练官或无可奈何的角色。
第一种角色:
当孩子做错事时,一味批评、指责,势必造成孩子的反感,有了逆反心理,错误不但不会改正,反而会强化。
如果换成“现在你怎样解决这个问题呢?
”,让孩子自悟,自己找出解决问题的办法,让孩子参与解决问题的过程。
这样做,孩子既能认识到自己的不足,改正错误,同时也维护了孩子的自尊。
第二种角色:
因为家长对孩子的一味迁就、娇惯,造成了孩子的任性、无责任感。
明知孩子乱花零用钱,不整理书包,不愿意做家务事,早上不愿意起床等的不对,但总觉得孩子小,迁就一下,自己多做一些无妨。
殊不知,在家长放纵自己疼爱孩子感情影响下成长的孩子,往往任性厌学。
家长应该有条件每天给十元零用钱,却只给一元;明知孩子自己整理书包会丢三拉四,还得我去收拾,可偏要他去整理;明知地扫不干净,碗洗不干净,还得我重做,够麻烦,偏还要他去做;明知早上赖床我不催他,他就会迟到挨批评,我偏不管。
万事开头难,没有了您过分的呵护,让孩子自己完成他应该完成的事。
坚持下去,总有一天孩子会做好自己的事,会具有责任感的。
教育孩子的前提是了解孩子。
赏识才能成功,抱怨导致失败。
让我们共同携起手来,培养出健康、自律、好学、上进的新一代吧!
尊重孩子,了解孩子,与孩子沟通是我们教育好孩子,培养孩子健康人格的前提。
亲爱的家长,请记住以下几句话,班风,贵在自律,我们班级管理的一大方向在于如何培养自觉自律,充分发挥学生的主观能动性,提高其自我控制、自我管理的能力。
以学生管理学生,提高其自我管理的意识:
班级的考勤、卫生、仪表服装、两操、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气、有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。
从而真正有效地提高学习成绩,培养良好的思想品质。
祝您晚安,
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- 4.2 年级 家长会