教师实习计划合集8篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:3520658
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:21.68KB
教师实习计划合集8篇Word文档下载推荐.docx
《教师实习计划合集8篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师实习计划合集8篇Word文档下载推荐.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。
三收获与体会1.教师的光荣。
实习之前,我一向认为做一名教师很简单,特别是体育教师,但通过这次实习,我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。
在我离开实习学校之前,在和学生说我实习工作快结束时,学生都舍不得,都叫我们不要走,难依难舍。
这对于我们是一股极大的肯定与安慰。
从而我对教师工作有了新的认识:
与学生在一起,生活更多的在于充实。
2.做一名老师容易,做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐。
首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。
然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。
做学生学习上的良师,生活中的益友。
实习工作结束了,但这不是终点,而是另一个新的起点。
实习的一些收获和体会,都对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。
经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。
相信在以后的工作上,还会有更大的进步。
教师实习计划篇2在一中为期一月的实习期间,我带领的是高一基础班1115班,负责班主任工作和英语教学工作。
根据前两天的观察,班上绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。
但有两名学生因为课业成绩差萌生了退学的念头。
此外,1115班学生的基本水平较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。
针对这些情况,我暂拟定班主任工作计划和教学工作计划如下:
一、班主任工作计划
1.用最短的时间认识和了解全班学生,记住每个学生的名字。
通过向原有班主任请教,以及和学生们的交谈来发现他们的优劣势,心理状态等情况。
2.及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,建议他们改善工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
3.利用实习老师容易和学生沟通的特点,重视关怀教育,关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
4.重视养成教育:
帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的。
良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育,根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好学校要求,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
5.在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。
一个班级的学风如何是至关重要的。
因为高中生学习任务比较紧,如果不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。
所以我决定面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
对于成绩好的学生给予更高的要求,对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的,而对于成绩较差的学生,先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。
这样对于不同程度的学生都会有一定的促进,并在班级形成学习的热潮。
6.加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教,加强对后进生的
辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。
多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
二、教学工作计划重点注意:
1.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
2.突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。
3.倡导学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
三、具体措施:
1.切实贯彻新课改方针,认真备好每一节课,以学生为主体,备课做到备教材、备学生、备教法,努力落实教学三维目标。
根据班上英语水平,注重基础性和趣味性。
2.每节课都进行课后反思,不断总结经验,提高课堂效率。
认真批改作业,深入发现问题,找到解决方案。
3.课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况,因材施教,耐心施教,兼顾施教。
4.培养学生课堂听课的习惯:
坐姿端正、认真倾听、积极思考、勇于提问和发言、作课堂笔记等。
5.课前做好准备习惯:
学生做好课前预习,教师安排好下节课需要准备物品。
6.认真自觉地学习:
培养学生认真学习,善于自我控制,排除干扰,集中注意力,专心致志,加强课堂管理。
7.培养合作意识,师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互交流,提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力,激发他们学习的积极性,教给他们学习方法。
以上是初步工作计划,可能并不完整、完善,所以在具体工作中还需要不断发现问题,摸索解决问题的可行的新方案。
行动比计划更重要,希望自己始终保持热情,始终贯彻计划方针;
同时,也希望自己在本次实习中积累经验,找到看问题的新视角,并不断成长。
教师实习计划篇3教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节、虽说计划赶不上变化,但是没有计划就无从应对变化,所以为了使教育实习能够顺利进行,完成教育实习目标,现根据实习学校,本人学科及具体的个人情况,制定以下个人实习计划,希望能在实习过程中灵活掌握使用、一,教育实习概要:
1、实习地点:
2、实习时间:
3、授课科目:
高一思想政治
4、实习主要内容:
教学实习,班主任工作实习,教育调研二,教育实习预期目标:
在本次教育实习中,我要虚心向优秀老师学习,勤于思考,勇于实践,敢于创新,不断充实专业知识和提高教学技能,提高课堂的控制能力和处理问题的能力,培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力、具体目标如下:
1、在教学上:
提高备课,讲课能力、通过听原科任老师和其他老师的课,学习他们的讲课技巧和教学经验;
认真研读教材,精心备课,并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能,争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和讲课能力、2、在班主任工作上;
提高个人的组织,协调和管理班集体的能力、尽快熟悉学生特点,积极参与班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动、配合实习队长和其他队友,做好实习期间各项工作、提高沟通交际能力、积极与学校领导,指导老师,班主任,学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力、4、在教育调研上:
提高科研调查能力、积极参与实习队的教育调查和教育科研工作,做好总结,完成调研论文、三,教育实习的计划与安排教育实习包括教学实习,班主任实习和教育调查三个方面、以下是进度计划与安排:
实习前准备阶段:
1、学习教育实习有关文件:
教育实习工作手册,教育实习计划,教育实习评价标准,广东省班主任工作条例等、2、熟悉本实习队队友及实习队工作,协助队长和其他队友创建好实习博客,创建实习队通讯录等、3、了解实习学校的体情况,向师兄师姐请教,或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项,并寻找解决办法、4、在暑假期间进行备课,包括熟悉教材,撰写教案,课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备;
5、阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理,教师教学艺术等方面的书,了解和熟悉相关工作的要求,为实习及以后的教学作准备、6、加强师范技能的训练,练好教师口语,练好三笔字,多找机会进行微格训练、7、做好教育调研计划,包括定题,开题报告和调查问卷的设计等、见习阶段
1、9月15日到达学校后尽快整理好内务,适应实习点的生活、2、了解学校、通过实习学校领导,科组老师,班主任等了解学校,科组,班级的基本情况,了解实习学校各项工作和各种规章制度、3、了解班级、通过原班主任带领介绍到班与学生见面,尽快了
解和熟悉班级情况,并从即日起积极参加班级活动、研究本班学生的档案资料,尽快了解各个学生的背景,性格和品行等,第一周内记住学生的姓名、在原班主任指导下制定班主任工作计划、4、了解学科教学、听原科任老师的课,做好听课记录、积极与指导老师沟通,请指导老师指点、如果条件允许,进行跨年级,跨专业多听其他老师的课,学习各位老师的教学方法、课后积极跟其他队友进行讨论交流,互听互评,提供授课技能、5、认真备课,修改教案课件、了解本班本学科的上课进度,认真钻研所本学科的教学大纲,课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,力求弄懂弄通基本理论,基础知识和基本技能、在原科任老师指导下认真备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案、写好的教案要请老师指导和修改,逐步完善、6、准备班会,第二课堂的内容、7、做好每次相关的会议记录,并由队长总结发到博客,逐步丰富和完善博客的内容、、实习阶段
1、教学实习:
积极跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,积极争取上课的机会、深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案、为确保课程教学质量,每节课上课前进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加、预讲后由听课师生提出意见,再对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后才能试教、在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步、及时批改作业,了解教学效果、把每次作业中存在的问题作好记录,及时反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累、针对实际问题,加强个别学生的辅导,特别是学习方法的指导、组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外知识讲座,或指导阅读各类课外读物、实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结不足之处,以及自己的收获、2、班主任工作:
研究本班学生的档案资料,尽早了解本班情况和各个学生的背景,性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号,记住学生的姓名、坚持每天早读,早操,自习课和晚修课都下班督促指导学生学习,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率、提高板报,墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生、开展有意义的主题班会,为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,尽力动员每一个同学参与其中,培养学生的集体观念,增强班级凝聚力、组织第二课堂活动,开阔学生的视野,拓宽学生在第一课堂的知识面、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题、配合班主任做好后进生工作,热心帮助走出困境,不断进步、积极向优秀的班主任学习,请教他们的成功经验和管理班级的心得体会、做好班主任日记、把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流,并发上博客,进一步丰富和完善博客的内容、3、教育调研上:
根据准备阶段做好的调查计划,从实习学校具体情况出发,分工合作,配合本小组队友进行调查,派发问卷,进行访谈,收集文献资料等、调查问卷及相关资料的整理、写出调查报告或科研论文、总结阶段
1、写个人工作总结和个人鉴定、2、协助队长根据《教育实习纪律,调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律,调查与总结的成绩、3、协助队友,分工合作,征求校领导,老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见、4、请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和
班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处教育实习科、5、配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还各种借用的材料,物品,付清各种实习费用,并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏、教师实习计划篇4教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。
虽说计划赶不上变化,但是没有计划就无从应对变化,所以为了使教育实习能够顺利进行,完成教育实习目标,现根据实习学校,本人学科及具体的个人情况,制定以下个人实习计划,希望能在实习过程中灵活掌握使用。
一、教育实习概要:
1、实习地点:
永州三中
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
高一化学必修一
教学实习,班主任工作实习,教育调研。
二、教育实习预期目标:
在本次教育实习中,我要虚心向优秀老师学习,勤于思考,勇于实践,敢于创新,不断充实专业知识和提高教学技能,提高课堂的控制能力和处理问题的能力,培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。
具体目标如下:
提高备课,讲课能力。
通过听原科任老师和其他老师的课,学习他们的讲课技巧和教学经验;
认真研读教材,精心备课,并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能,争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和讲课能力。
2、在班主任工作上;
提高个人的组织,协调和管理班集体的能力。
尽快熟悉学生特点,积极参与班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动。
配合实习队长和其他队友,做好实习期间各项工作。
3、提高沟通交际能力。
积极与学校领导,指导老师,班主任,学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。
4、在教育调研上:
提高科研调查能力。
积极参与实习队的教育调查和教育科研工作,做好总结,完成调研论文。
三、教育实习的计划与安排:
教育实习包括教学实习,班主任实习和教育调查三个方面。
以下是进度计划与安排:
教育实习工作手册,教育实习计划,教育实习评价标准,湖南省班主任工作条例等。
2、熟悉本实习队队友及实习队工作,协助队长和其他队友创建好实习博客,创建实习队通讯录等。
3、了解实习学校的体情况,向师兄师姐请教,或从往届师兄师
姐的实习博客中了解实习需要注意的事项,并寻找解决办法。
4、在暑假期间进行备课,包括熟悉教材,撰写教案,课件准备
以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备。
5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理,教
师教学艺术等方面的书,了解和熟悉相关工作的要求,为实习及以后的教学作准备。
6、加强师范技能的训练,练好教师口语,练好三笔字,多找机会进行微格训练。
7、做好教育调研计划,包括定题,开题报告和调查问卷的设计等。
见习阶段
1、10月10日到达学校后尽快整理好内务,适应实习点的生活。
2、了解学校。
通过实习学校领导,科组老师,班主任等了解学校,科组,班级的基本情况,了解实习学校各项工作和各种规章制度。
3、了解班级。
通过原班主任带领介绍到班与学生见面,尽快了解和熟悉班级情况,并从即日起积极参加班级活动。
研究本班学生的档案资料,尽快了解各个学生的背景,性格和品行等,第一周内记住学生的姓名。
在原班主任指导下制定班主任工作计划。
4、了解学科教学。
听原科任老师的课,做好听课记录。
积极与指导老师沟通,请指导老师指点。
如果条件允许,进行跨年级,跨专业多听其他老师的课,学习各位老师的教学方法。
课后积极跟其他队友进行讨论交流,互听互评,提供授课技能。
5、认真备课,修改教案课件。
了解本班本学科的上课进度,认真钻研所本学科的教学大纲,课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,力求弄懂弄通基本理论,基础知识和基本技能。
在原科任老师指导下认真备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案。
写好的教案要请老师指导和修改,逐步完善。
6、准备班会,第二课堂的内容。
7、做好每次相关的会议记录,并由队长总结发到博客,逐步丰富和完善博客的内容。
实习阶段
积极跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,积极争取上课的机会。
深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案。
为确保课程教学质量,每节课上课前进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加。
预讲后由听课师生提出意见,再对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后才能试教。
在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步。
及时批改作业,了解教学效果。
把每次作业中存在的问题作好记录,及时反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累。
针对实际问题,加强个别学生的辅导,特别是学习方法的指导。
组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外知识讲座,或指导阅读各类课外读物。
实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结不足之处,以及自己的收获。
2、班主任工作:
研究本班学生的档案资料,尽早了解本班情况和各个学生的背景,性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号,记住学生的姓名。
坚持每天早读,早操,自习课和晚修课都下班督促指导学生学习,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
提高板报,墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
开展有意义的主题班会,为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,尽力动员每一个同学参与其中,培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
组织第二课堂活动,开阔学生的视野,拓宽学生在第一课堂的知识面。
开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
配合班主任做好后进生工作,热心帮助走出困境,不断进步。
积极向优秀的班主任学习,请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。
做好班主任日记。
把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流,并发上博客,进一步丰富和完善博客的内容。
3、教育调研上:
根据准备阶段做好的调查计划,从实习学校具体情况出发,分工合作,配合本小组队友进行调查,派发问卷,进行访谈,收集文献资料等。
调查问卷及相关资料的整理。
写出调查报告或科研论文。
总结阶段
1、写个人工作总结和个人鉴定。
2、协助队长根据《教育实习纪律,调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律,调查与总结的成绩。
3、协助队友,分工合作,征求校领导,老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。
4、请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处教育实习科。
5、配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还各种借用的材料,物品,付清各种实习费用,并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。
教师实习计划篇5
一、基本情况:
1、学生分析:
所在班级为初一3班。
由于是村镇中学,学生基本来自农村,所以无论视野、知识层面,还是情感价值观的形成都很简单狭窄。
与小学相比,在语文这个科目上,整体难度加大,要求学生掌握的知识与能力大大增多。
学生正处于小升初的过渡阶段,对此仍然不适应,课前预习、课后复习自觉性较低,学习语文的习惯养成差。
学生语文基础素养较差,对学习不感兴趣的同学仍然存在,学习比较盲目,目标性不强。
学习的主动性、合作探究意识不强。
基础参差不齐,两极分化严重。
积累较少,阅读面不广,不能大胆尝试和探究问题,开放性的问题缺乏自己的见解。
但令人欣慰的一点是,学生课堂学习积极性高,大多数学生不怯堂、不抵触,积极质疑、踊跃发言。
课后背书情况良好,在老师的建议下积极主动的背诵所有文言文篇目,不懂就问,学习态度端正,对学习语文表现出了极大的热情。
针对以上的情况,我在原语文老师黄华忠老师及其他老师的指导和帮助下,努力按照语文教学要求,根据语文教学三维度,全面提升学生的语文学习能力和语文素养,争取做好语文教学工作,使学生在语文学习上劲头更足、热情更高、成绩更好。
二、主要任务
1、了解学生语文整体成绩、语文素养,根据学生特点制定语文教学计划。
2、深入班级了解学生,因材施教。
3、结合自身,对学生进行有效的语文教育工作。
三、日常教学
1、听课、备课、写详案,并进行课后教学反思。
2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试,并及时仔细评讲。
3、检查学生课堂笔记,并抽背,针对掌握情况适当加以指导。
4、找学生了解语文学习情况,结合课外读书活动与学生交流读书心得,指导学生有效阅读,并激励其写读后感。
四、具体安排第一周
1、向原语文老师黄老师了解学生语文学习情况和语文教学工作。
2、结合班主任工作尽快认识学生。
3、听课并仔细做好听课记录,创造性模仿学习。
第二周
1、提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导,及时作出修缮。
2、请学校领导听课,讲授第五课《伤仲永》。
3、结合指导老师对上课效果的点评,吸取经验教训。
第
三、四周
1、提前备好第二单元课文的教案,讲授第二单元所有课文。
2、根据老师点评指导、学生反馈,及时总结授课效果。
3、结合班主任工作,陆
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 实习 计划