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”班级管理工作,首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班,从严治学”,本学期一开始,我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高
一、16班班级管理量化细则》,对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分,以做到“有法可依”,严格实行学生个人得分扣分制,定期评比、定期总结,加强纪律性,学习无不胜。
3、勤字为先班级管理工作千头万绪,大事小情,层出不穷。
因此班级管理勤劳是基础,时间的付出是保证。
班主任要做到“五勤”:
腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。
我坚持到校必先到班级,紧跟学生,了解学生,及时发现问题,在课余时间里,我总是有空就到班级,与学生一起交流,了解学生的思想动态,与学生真正“打”成一片,而且争取每到班级就要发现问题,努力不空手而回,发现问题及时处理,从不使班级处于无序混乱状态。
班级管理多年来,我深刻体会到:
班级管理最主要、最关键之处即“勤”,因为勤能补拙。
4、注重细节我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处,落在实效中”,眼细,心细,手细,班级管理工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。
对学生的学习、生活观察要细,无微不至;
对学生指导要细,深入到每个细节。
如值日生责任到人,饮水机、多媒体专人负责,教室墙壁有专门的美容师,不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐,入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率,规范学生的学习及生活习惯,使学生终身受益。
5、实干加巧干巧能出奇制胜,巧能事半功倍。
班级管理工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干。
如经常遇到学生犯错误时,班主任要善于控制自己的情绪,保持冷静,心急吃不到热豆腐,如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易发生冲突,因而,不妨先保持冷静、沉默,克制情绪,用冷处理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风范,巧劲往往能取得意想不到的效果。
二、以学生为本,自主管理,民主决策班级管理中班主任要转变教育观念,找准角色位置,变“老师是驾驶员学生是乘客”为“老师是教练学生是驾驶员”,大胆放手让学生自己来管理班级,让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。
1、大胆使用班干部,勇于探索班级管理模式本学期高一16班我尝试构建学生自我管理体制,实行班主任领导下的班干部负责制,使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部,对班干部在使用中培养,在培养中使用,为每位班干部制定具体职责,做好分工,大胆放权于班长,只要班主任不在学校,班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责,宿舍实行三级管理措施,个人自我整理,值日生具体打扫,班委最后检查,确保万无一失,同时为其他学生设置多种岗位,黑板报,饮水机,电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员,让每个学生都有机会上岗“施政”,在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,让学生自主、自立、自律、自治,自己仅仅在“幕后”旁观而已。
2、学生自行制定“班级公约”让学生自定“班级公约”,以道德规范和学校规章制度为依据,同学之间互相监督、互相约束。
比如班级公约有:
“住宿生提前三分钟休息,不得提前起床;
不随意丢垃圾、吐痰、泼水等;
建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟;
上课时间不得随便出入教室,不得打闹下位”等等,非常具体细致。
三、管理形式多样化,学习领先,全面发展
1、组织好每次班会重视每一次班会,重视班会的形式多样,变班主任做宣传员讲解员为监督员,让班长主持所有班委总结上一周情况,并制定出下一周的具体计划,让学生对身边发生的事情进行讨论、争论,在讨论、争论中改变自己不合理的想法,实现自我教育;
第一次月考后组织优秀学生成功经验交流会;
举办习惯及文明礼仪主题班会;
收集励志视频,如衡水中学的天下第一操,俞敏洪的《相信奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等。
2、利用好各种竞赛积极鼓励学生参与学校的各种活动,培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神,增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感,让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团”的道理。
在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中,我班取得了较好的成绩,借此机会,及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识。
3、发扬协作精神,做好与任课老师、家长的配合工作。
班级管理过程中班主任要做好与任课老师的配合、协调,和任课老师的通力合作,是做好班级管理工作的最重要的条件。
除了与任课老师配合,还要经常与家长沟通,除了电话沟通之外,我充分使用现在的校讯通平台,及时将孩子的在校表现,考试成绩、放假通知等发给家长,便于家校沟通,第一次月考后又组成了班级家委会,让部分学生家长也参与到班级管理中来。
“播下一种文化,收获一种习惯;
播下一种习惯,收获一种性格;
播下一种性格,收获一种命运”。
只要班主任从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值。
或许我们失去了很多,但无怨无悔,因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业,“既然选择了远方,便风雨兼程”。
最后我以班级管理过程中感触最深的几句话,作为我演讲的结束语:
1、坚持就是胜利。
九次解决不了的问题,那就努力做到第十次。
2、不抛弃不放弃。
对于班级来说仅仅是一个学生,对于学生自己和家庭来说,那就是全部。
3、给学生快乐,你才能快乐。
批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4、爱是教育的真谛。
给学生一分爱,你能换来十分回报。
我的演讲完毕!
谢谢大家!
班级管理的演讲稿篇2尊敬的各位领导,亲爱的各位老师:
首先要感谢镇小领导给我这次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言。
我冥思苦想,总觉得自己所做的事情太平凡,太平常,很平淡,无经验可谈,如果说经验交流,到不如说是班门弄斧。
让我欣慰的是:
在今年的小学毕业统考中,我们镇小六年级同学取得了可喜可贺的成绩,在全镇总成绩排名中,全十名我们学校就占了八个,我们六班有五个。
我所担任的是六班班主任及语文教学工作,一学期以来,我们班风正,学风浓,凝聚力强,没有一个学生受到学校的处分,在学校组织的各种集体活动中成绩显著,被学校评为纪律,卫生先进班,这一切与我们镇小校长的正确的领导分不开,与数学科任教师郭又生校长及其他科任教师的共同努力,互相配合,紧密合作,细心教育是分不开的。
下面我就我们平时所做的工作谈几点体会。
一、健全班级的规章制度,依章“治”班。
我们六班是在去年下学期私立莲花学校取缔后,与普通班五班合并后再重新均分组建的一个班,所以,学生素质参差不齐。
刚开始班上纪律松懈,同学们的生活有些散漫,尤其是班里的几位思想学习后进生,无视校纪校规,一切以自我为中心,给班级带来了不良的影响。
如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其他的同学造成负面影响。
为此,数学老师郭校长与我决定,从整顿班风入手,进行从严管理,具体从以下两个方面开展工作:
1、俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班级要管理好就必须制订出一些行之有效的制度,如纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度需要教师协同班干部制订,然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布、实施。
制度建立之后,关键看执行,这时教师要率先垂范,起领导带头作用。
2、培养学生自我管理能力,实行“班务自治”。
这样才能满足学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用,以适应未来竞争社会的需要。
在教师的统一安排下,由学生自己组织一些活动,来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力,最大限度地发挥他们的主观能动性和潜在的创造力。
二、关爱学生,培养学生的自觉意识,使班级具有一定的感染力。
教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
作为一名教师,首先应该是爱孩子。
对全班学生,无论是品学兼优的好学生,还是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。
“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”,也就是对学生有一种爱心,多一分耐心,给学生一点信心,把学生当作自己的孩子。
班级就像一个大家庭,教师是家长,要对自己的孩子充满爱,这就要求我们扮演好多面角色。
既要当好教师的角色,又要扮好家长的角色。
当学生有困难时,我总是尽心尽力去关心,让学生在校读书有一种在家里的感觉,时时对学生有一种牵挂。
我从来没有跟学生发过火,更没有体罚过学生。
每当我遇到调皮、懒惰的学生,我总是高高地扬起手臂,然后轻轻地落下,抚摸他的脑子,在严厉的批评中蕴含着对他们的信任和鼓励,用一言一行去感化他们。
三、坚持班主任与各科任教师相结合,科学完美地管理班级。
我们班之所以能取得好成绩,与全体科任教师的合作是密不可分的,特别是数学教师郭校长、科学课老师瞿校长等,都发挥了主导作用。
毕业考试中,他们所教学的科目在全镇名列前茅。
成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
两位校长尽管公务繁忙,但他们仍不忘班级班风、学风的管理。
我们班还采取了“班长管理制度”、“师生相互监督制度”等措施,这样就培养了学生的自我管理能力,增强了班级的凝聚力,使学生真正作到自立、自治、自强。
四、培优辅差,发挥学生的合力优势,使学生学业共同提高。
培优转差是我们教学工作中的一项重要因素。
我们看任何一个学生都是用一分为二的观点去看,用发展的眼光去看,因势利导,变消极因素为积极因素。
学生的“优”与“差”并不重要,关键在于任何去“培”与“转”。
作为教师,重要的是及时发现学生的闪光点,要想方设法去鼓励学生,让学生有自信心,有动力去学。
我们班语、数双科成绩都很差的学生有
八、九人,对于这部分后进生,我们决定一方面做好他们的思想工作,经常鼓励他们,让他们树立自信心,另一方面利用课余时间发挥优等生的作用,为他们解答疑难问题。
当他们有丝毫进步时给于及时的鼓励,与他们共享进步的快乐,并激励他们再奋发图强,争取更大的进步。
比如我们班的瞿子恒、李晗等同学在开学初的摸底考试中,语、数成绩都在50分以下,后来,在我们老师的指导和优等生的帮助下,通过他们自己的努力,在毕业统考中取得了较好的成绩。
总之,班级管理工作是一项复杂的工作,我们只有从一点一滴做起,从小事做起,因势利导,做到爱生如子,这样我们就成功了一半。
最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利,身体健康。
班级管理的演讲稿篇3我叫程娟,是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文老师兼班主任,很荣幸能够站在这里和大家交流,我今天演讲的题目是《细心、执着、快乐》一个优秀班主任在做经验报告时说:
“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;
班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;
班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年,也是我第一次担任一年级的班主任,为了尽快地适应新学校的生活,开学前我就做了很多准备工作,然而在开学的当天,预料不到的事情总是相继发生。
其中,让我印象最深刻的’是有一名小男孩,他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面,小手始终拉着妈妈的衣角,耷拉着脑袋,眼睛一直看着地板,凭着多年的班主任工作经验,我意识到这个孩子生性胆孝不善言辞,在与他妈妈进行了简单的交谈之后,我安排他坐在了第一排,可正当妈妈要走时,他猛然站了起来,又一次拉住了妈妈的衣角,这一次拽得更紧了!
我本能地走过去拉他的手,想哄哄他,谁知他突然转过头来反咬了我一口,我的胳膊上,立刻留下了两排深深的牙印,当时的我生气极了,可转念一想,肯定是我没有给孩子一定的安全感,让孩子对我有抵触情绪,这件事情让我的心情久久不能平静……晚上回到家,我还在想,怎么做才能让孩子们喜欢我?
让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?
接下来,我开始和孩子们进行零距离接触,渐渐地,我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母,鞋带松了来找我,扣子掉了来找我,书包坏了来找我,流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦,相反,我感到特别欣慰,我决心在学校像妈妈一样照顾他们,却认为这是让他们喜欢我的好机会,在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
那个曾给我留下两排牙印的孩子,在我一天天的细心询问,一天天的表扬和鼓励中,他开始自己进学校了,他开始和同学玩耍了,有一次,他竟然一进教室就告诉我:
“老师,我今天穿上新衣服了。
”看似一句很普通的话,其中却包含了太多太多……,此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!
望着孩子们绽开的笑脸,聆听着他们的童声,我有一种心醉的感觉!
当我走进教室,看着我那朝气蓬勃的50张小脸,我的浑身就像充了电一样,没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样?
一份耕耘,一分收获。
我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛,考试成绩已经连续三次都是名列第一,班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅,这更加坚定了我的选择,更加坚定了我的信念!
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。
就像一首歌里唱的那样:
处处为你用心,一直最有默契。
请你相信,这份感情值得感激。
一个星期三,是让我最难以忘怀的日子,那天早上,当我刚走上讲台,突然觉得全身发软,由于赶着上课当时我也没有在意,可是当上到第二节课时,我的声音却变得越来越无力,头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上,就在这时,班上的孙佳杰站了起来:
“老师,您生病了吧1话音刚落,又有几个学生站了起来:
“老师,您感冒了吗?
”
“老师,您快坐下来休息吧1“老师……”
“老师……”一股股暖流顿时涌上心头,就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯:
“老师,喝水1抑制不住的幸福的泪水夺眶而出0老师,您休息,我们自己读。
”孩子们在班长的带领下读起了课文,他们的朗读没有了错字,没有了丢字,没有了拖调,这是我听过最动听的朗读!
此刻,我多想对孩子们说:
“亲爱的孩子们,谢谢你们对老师的爱!
能够拥有你们的爱,老师即使再苦、再累,也觉得值1说真的,当班主任很累,身累、心累,但是,当我走上三尺讲台,看到那一双双求知的双眼;
当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;
当我被学生围着快乐地谈笑;
当学生把我当成了说知心话的好朋友;
当家长告诉我说:
孩子变了,变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到自己拥有了一个最美丽的世界!
最后,请允许我用三句话结束我的演讲:
做人梯--------用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程:
化春蚕--------用我的才能,让知识的绸缎从我的身上延伸;
当蜡烛--------用我的忠诚,燃烧自己给人间带来光明。
我的演讲完毕,谢谢评委老师!
班级管理的演讲稿篇4亲爱的校长,老师,同学们:
我是一班的朱艳,昨晚,班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时,我真的很激动。
不仅是因为我要光荣地站在这里,介绍本班的先进管理经验,更因为我也是这个班集体的一员!
这一学期来,我们班在班主任吴老师的带领下好多方面都做得很
出色,同学们从心里感觉到校园生活的美好;
集体生活的幸福和学习带来的快乐。
而要想做到这些,先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家:
1、在我们班级里有个长期存在的图书角。
由每个学生志愿捐书,集中起来建成了一个小小的图书天地,不但丰富了同学们的课余生活,也使同学们建起了“家”的感情。
2、争当文明班级:
在我们班教室里现在很难找到一片纸屑,一块垃圾。
要做到这一点还真的不易,先是老师提出要求,并严格督促检查。
一开始呢,总是有几个同学做不好,爱乱撕,爱乱扔,爱吃零食。
这些都是脏乱的根源。
班主任老师不厌其烦地拾,认真负责地查,在他长抓不懈的努力下,现在我们一班没有一个人乱扔,乱吐的了,教室里时时窗明几净,宿舍里天天处处如新。
同学们生活在这样美好的环境下,心情舒畅,美丽自信。
在学校举行的常规检查的活动中,我们班级常常得到第一名,流动红旗在我们班变成了不流动的。
这是我们全体54个学生共同努力的结晶、因为我们有一个共同的信念:
做最好的自己,创最美的班级。
3、有较强的组织纪律性。
不迟到,不旷课、也是我们班的一大特色。
学生光学习好是不行的,没有纪律观不是个合格的未来接班人。
我们从没看到过班主任迟到,他也是这样要求我们的,迟到的学生要罚站一会,迟到了五次就失去当选三好学生的资格。
前几周我们还达不到要求,但是,迟到的学生却明显地在减少着,而现在呢,我们班的点名册好几周没有用武之地了,因为什么?
我想这大家也都猜出来了。
4、力争在升旗,跑操和学校的各种大型活动中做到快,静,齐,要站的挺直,不准讲话。
要有饱满的热情和向上的精神。
在跑操的时候,要求队形整齐,口号响亮。
这是下几周我班工作的重点。
请相信我们会做得和三班一样好。
因为,在我班同学心中已经树立了力争第一,不甘第二的信念。
5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目标。
我们班还有很多特有的活动来锻炼这些,比如我们班有每天猜两个谜语的游戏,这注重培养同学们的积极思考能力。
为了让学生有更好的身体,老师让我们按要求加强锻炼,现在我班的男生大都能一口气做70—80个俯卧撑,女生也是30多个、这让我们有了一个好的身体用来学习,更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。
在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程,《成长星空》描绘着我们未来的前景。
在门口墙壁上,又出现了我们新的创作天地——壁报栏,也欢迎大家前去参观。
每天,我们看到班主任早起晚睡,忙忙碌碌;
而我们做学生的只能以这种方式回报他,让他看到我们在他教育下点滴的改变:
变的懂事听话了,变得成熟干练了……当老师对着我们微笑的时候,我们感到这一切都是值得的!
因为,我们收获了比文化知识更多的东西。
我们得到的不只是现在。
更是一个美丽的世界,一个崭新的明天!
班级管理的演讲稿篇5今天,我很高兴在这个平台上,所以更愿意做出贡献类同学竞选
班干部。
我想,我将用旺盛的精力,一个清晰的头脑去做班干部的一份好工作,充分发挥我的长处帮助同学和人类共同进步。
我没拉一年后班干部,但我的整个身体是干净,没有“官官相状态”,“官腔”官僚架子;
胆怯与其说是私营,更积极,咄咄逼人。
我认为我应该得到一个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。
工作锻炼了我,使我的生活。
戴尔·
卡耐基说:
“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你应该认为他有资格提起这个或那个位置”。
我相信,在我的新好读“官”,用我的勇气和才能,与我和你在同一条船上深厚的友谊,这次竞选演讲给我带来必须的就职演说。
我将在任何时候,任何情况下,第一个是“思想的学生,焦虑的学生迫切。
“我从不相信“不工作”的信条,恰恰相反,我认为班干部”无功功率太”。
因为我通常和每个人都处得很好,更好的人际关系,它减少了工作阻力客观。
我将与青年学生,指点江山,一声我们的青春。
当教师和学生之间的冲突,我必须分清是非,坚持原则。
尤其是当老师或者是不正确的,我将敢于积极寻求学生的合法权益,如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我来说,玩和解体。
非法放心,你玩,我不喜欢玩——非法克林顿麻烦,不走我不会死。
既然是花,我要开放;
既然是树,我要长成栋梁;
因为这是石头,我要去展开,因为这是班干部,我会成为一名优秀的飞行员!
闪闪发光的流星体的光来自于摩擦,和明亮的珍珠贝壳的眼泪,和一个类的好领导和共同努力下,所有的学生从班干部。
我相信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,是因为这个驱动,当我走到讲台上,我感到信心一百倍。
你持有手中的选票会犹豫?
谢谢你的信任!
班级管理的演讲稿篇6尊敬的各位领导、老师们:
下午好!
首先感谢领导给了我这个就班级管理方面与大家交流的
机会。
回想任班主任18年来,我所做的事情太平凡,也太平常,佷平淡,没什么惊天动地的创举,也没什么的光芒。
但是让我感到欣慰的是,自参加工作以来,我所带的每一个班级,通过我的努力都能把几十个“小世界”统一成一个个团结进步的集体。
下面就我平时所做的工作谈几点体会:
一、依章“治班”,从严管理十几年的工作历程,我深深体会到重视学生的道德、品质与蟲日常行为规范训练是做好班主任工作的关键。
我每接一个班级都会利用开学初一周军训的剩余时间,让学生先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校学生管理制度》等。
然后让临时班委分析情况,制定出班内一些行之有效的班级制度。
如考勤制度、纪律卫生检查制度,学习进步奖励制度,班级学生量化考核细则、班级学习常规等,初定后再把这些交给全体同学讨论、修改、补充,最后在班内发布实施并严格执行落实,真正做到对事不对人,这样学生对制度执行积极配合,并严格约束着自己。
二、爱是教育的基础“没有爱就没有教育”。
我们教师的工作不同于工人、农民。
我
们的工作对象是有血有肉的人,工作中能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要的条件。
首先师爱是公平的,我们不要只喜欢成绩优异的学生,同时我们也应对中差生,特别是后进生,要给予特别的关爱。
再次,要在工作中做到严中有爱,严也是爱,爱不等于错了不批评、迁就、放任。
还记得95年我刚参加工作,领导让我接管初
二、三班有个学生路立,小个子,性情孤傲。
三天两头逃学,动不动就和同学打架。
一些老师都说他是一块定了型的砖。
有一天自习课上他和同桌又打上了。
我一听学生报告,气坏了,跨入教室不容分说,上去就是两耳光,他双眼仇视着我,一点儿也不害怕……
我意识到后果的严重性,把他
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