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版题型组合滚动练19
题型组合滚动练(十九)
(分值,47分;建议用时,40分钟)
序号
1
2
3
4
7
9
得分
答案
一、综合运用
阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)
一个________的晚春,我终于踏进细雨霏霏、烟染翠柳的江南。
车子停在一个个浓绿掩映、氤氲笼罩的村头。
倏地,车内沸腾了:
“这就是西递!
”这就是“桃花流水,渔郎泛舟”的世外桃源的西递。
( )。
牌坊的主人胡文光,是西递文化的践行人,他使世人为西递传颂着佳话,吟诗击掌,________。
过了牌坊,就是西递村了。
清一色的徽派建筑,一个个生动的人物、一幅幅花鸟山水都赋予了这一门一扇、一窗一棂各自的灵魂。
一踏进________、陈设典雅的“玉瑞堂”“桃李园”“敬爱堂”……迎面而来的都是一幅幅启示后人的楹联书画。
百转千回,我就这样穿厅进堂,徜徉在西递先人温馨儒雅的氛围里。
虽然堵堵马头墙已披上苔藓,根根________于岁月里褪色,但依旧可以想象,当年工匠们云集西递的场面。
男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一个“儒”、“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。
一个“奋”字,何止体现了“儒”“商”里,明明是贯穿了整个人生。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一条“儒”、“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。
一个“奋”字,何止体现了“儒”“商”里,明明是贯穿了整个人生。
B.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一个“儒”、“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。
一个“奋”字,何止体现在“儒”“商”里,明明是贯穿了整个人生。
C.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一个“儒”、“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。
一个“奋”字,何止体现了“儒”“商”里,分明是贯穿了整个人生。
D.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一条“儒”、“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。
一个“奋”字,何止体现在“儒”“商”里,分明是贯穿了整个人生。
D [“一个……人生之道”搭配不当,应将“一个”改为“一条”。
“何止体现了”,助词“了”使用不当,应改为介词“在”。
“明明”有口语化倾向,不符合文体风格,应用“分明”。
]
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )
A.一座巍峨的青石牌坊,跃入眼帘
B.跃入眼帘的,是一座巍峨的青石牌坊
C.西递一座巍峨的青石牌坊,跃入眼帘
D.跃入眼帘的,是西递一座巍峨的青石牌坊
B [C、D两项又提到西递,前面已经说到了,有啰唆之嫌。
括号前面提到了“世外桃源的西递”,后面是“牌坊”,因此紧接着说“跃入眼帘”,再说“牌坊”,前后连贯。
]
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )
A.草长莺飞 经久不息 气势恢宏 雕梁画栋
B.草长莺飞 响遏行云 气壮山河 雕梁画栋
C.莺歌燕舞 经久不息 气壮山河 琼楼玉宇
D.莺歌燕舞 响遏行云 气势恢宏 琼楼玉宇
A [草长莺飞:
形容江南暮春的景象。
后用来形容春天生机勃勃、万物复苏的美好的景象。
莺歌燕舞:
黄莺歌唱,燕子飞舞,形容大好春光或大好形势。
语段提到“晚春”,用“草长莺飞”更恰当。
经久不息:
经过长时间停不下来。
响遏行云:
形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
第二个成语选“经久不息”更恰当。
气势恢宏:
指气势磅礴,场面大气,多用于具体的、静态的物体,如建筑物、广场等等,指这些东西的气势很大。
气壮山河:
形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽,多用于人。
第三个成语选“气势恢宏”更恰当。
雕梁画栋:
指房屋的华丽的彩绘装饰。
琼楼玉宇:
指月中宫殿,仙界楼台;也形容富丽堂皇的建筑物。
空格前面是“根根”,因此应用“雕梁画栋”。
]
4.下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.“字”是古代成年后在本名之外另取的一个与本名含义相关的别名。
以表其德,凡人相敬而呼,必称其表其德之字。
B.豪右,汉以“右”为上,故称“豪右”,原指西汉时出现的占有大量田产的豪族,后指富豪家族、世家大户。
C.赠官,指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职,所赠的官职一般比该人生前的官职高。
如“赠太保”。
D.古代与官职调动有关的词语中,“擢”“进”表罢免官职,“起”“拜”表授予官职。
D [D项,“擢”“进”表提升官职。
]
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
为什么要读书?
一位母亲是这样跟她的儿子说的,孩子,我要求你读书用功,___①__,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
__②__,你就有成就感。
当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。
成就感和尊严,给你快乐。
无论成绩好坏,请相信:
每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。
有的花,开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。
相信孩子,静等花开。
也许你的种子永远不会开花,___③__。
①
②
③
【解析】 回答这个问题,要关注语段的意思和横线前后语句的具体内容。
①处,由后面“而是因为……”可知,该空结构上应填“不是因为……”;由后面“无论成绩好坏,请相信”可知,内容上该空与成绩有关。
②处后面的三句话阐释了选择有意义、有时间的工作对你的好处,由前面“选择有意义、有时间的工作”和后面的“当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严”可推断该空应填“当你的工作在你心中有意义”。
③处,由前面“也许你的种子永远不会开花”可推断该空填种子永远不会开花的原因,并且表达对孩子的肯定。
【答案】 ①不是因为我要你跟别人比成绩 ②当你的工作在你心中有意义 ③因为他是一棵参天大树(每句2分)
6.请仔细分析下面两个例句,仿照示例,根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。
要求:
分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
(5分)
例句:
①只有年满十八岁,才有选举权;小周不到十八岁,所以,小周没有选举权。
②如果谁骄傲自满,那么他就要落后;他骄傲自满,所以,他就要落后。
【答案】 示例:
③只有坚持不懈,才能取得成功;他没有坚持下去,所以,他不会成功。
(2分)④如果有大雾,飞机就会停飞;今天起了大雾,所以,飞机会停飞。
(3分)
二、古诗文阅读
阅读下面这首唐诗,完成7~8题。
(9分)
畏 人[注]
杜 甫
早花随处发,春鸟异方啼。
万里清江上,三年落日低。
畏人成小筑,褊性合幽栖。
门径从榛草,无心走马蹄。
【注】 本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年(762)。
7.下列对诗歌的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.颔联以时空对举的方式,指出清江万里远离都城长安,而自己离开都城又已经多年,在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小。
B.《畏人》在前两联采用了间接抒情的方式,而后两联采用了直接抒情的方式。
C.五言律诗《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”表现出的是作者青年时积极进取的人生态度,风格遒劲峻洁、气魄雄放,而本诗的情感与风格却与之截然不同。
D.尾联的“从”可以理解为“纵”,“放任”的意思;“榛草”即杂草。
B [B项,尾联不是直接抒情。
]
8.请结合全诗,分析作者在尾联所表达的情感。
(6分)
【解析】 题干要求分析“尾联所表达的情感”,要指出尾联表达了什么情感,“结合全诗分析”就是要结合前三联具体分析尾联为什么会有这种情感。
答题时审明题干要求,答案就出来了。
【答案】 尾联所写是作者生活之处已是门庭杂草丛生,就连马都不愿意从这里走过。
(2分)首联中写的虽是早春美景,但作者漂泊他乡的愁情更浓;颔联写作者离开都城很远也很久,失意的作者倍感孤微;而自己不敢见到他人,只适合过眼下这种幽居的生活,所以在尾联中用荒芜的庭院小路来揭示作者的处境与内心的孤苦。
(4分)
三、文学类文本阅读
阅读下面的文章,完成9~11题。
(15分)
南墙根儿北墙根儿
袁省梅
保斤抓着麻绳要闪出门楼时,儿子的话硬邦邦地追撵了过来,嚷嚷:
“戏园子门口不让你坐啊,哪个欠你拾那点柴?
”
保斤听出儿子的话头话脑里满是埋怨,可他没停下脚,心说,我晓得你不欠,做饭有电磁炉,取暖有小锅炉,可拾拾捡捡个柴,不是能省个电吗?
电又不是不要钱。
儿子看保斤没停下脚,就追了出去,喊:
“今儿个大嘎子对象来哩,你就不能少去一天地里?
”
保斤只好转身回来。
儿子又撵着保斤说:
“戏园子门口堆子爸能坐二孬爸能坐,你就不能坐?
就那二亩地能打几颗粮?
还老去老去,让村里人都笑话我说我养不起你,孙子都要娶媳妇了,还让你去地里。
”
保斤想说他胳膊腿好好的,坐戏园子门口才是受罪哩。
张开嘴时,却只吐出了一团烟雾,灰白白的罩住了他的脸。
儿子看保斤不言语,嘴软了些,还是劝他去戏园子门口闲坐去,说:
“有我和大嘎子挣钱哩,咱这光景也好过了,那二亩地能收多少算多少,我和娃一月工资就买咱一年口粮哩,不值顾在庄稼上费心思。
”
保斤黑着脸,心想挣钱再多,哪能丢了地?
南门前下牛坡那两块地,可都是好地,种啥收啥,分地时多少人眼红哩,现在就都让撂荒了?
保斤没说。
不知从什么时候开始,保斤和儿子在一起,只有儿子一个人说话。
儿子催保斤换上干净衣服去戏园子门口闲坐去。
儿子说:
“堆子爸不到六十就啥活儿也不干了,一天坐在戏园子门口。
二孬爸不也是?
他都坐个啥意思?
不就是给羊凹岭人看哩嘛?
不就是显摆他娃的光景好过哩嘛?
你也去坐嘛,热了坐南墙根儿,冷了咱挪北墙根儿,让人都瞅瞅,咱这光景也好过哩。
”
保斤还是不言语,心说大嘎子对象要来,不能灰头土脑的见人家娃,地是去不成了,那就去戏园子门口踅踅去。
戏园子门口坐了好多人,二孬爸堆子爸果然在。
每个人的神情都像这深秋的阳光般慵懒,松散,苍老。
就是二猪爸也是这种模样。
二猪在地里养了几十头猪,整天忙得顾了东顾不了西,却非要叫他爸坐戏园子门口去。
有人扔过来一个硬纸板,保斤挤着坐了。
他们就说老东西你可舍得闲坐啊?
说准备给娃干到死啊你?
说你挣多少是个够啊?
人家娃光景好过了,咱冷了坐这北墙根儿热了坐那南墙根儿,娃脸上光彩了,咱也享了福了,多好的事。
保斤讪讪笑着,可屁股下的硬纸板还没暖热,他就坐不住了。
这么好的天,能拾一大捆柴哩。
前几天说的浇地,也该看看排上了没?
快霜降了,柿子萝卜都该收了。
保斤一下子想起来一大堆活儿,屁股下就觉得烤着火般,坐得难受。
抬屁股要走时,二孬爸说:
“猴屁股坐不住金銮殿,受苦的命!
”保斤嘎嘎笑笑,一晃一晃地走了。
保斤背着一捆柴从地里回来时,媒人领着给大嘎子介绍的女孩儿刚好也进了门。
儿子把保斤堵在门口,叫他去外面避一避,不耐烦地说:
“你瞅你你瞅你,叫你去戏园子门口闲坐去,你又去地里了,看你这一身土人家女娃见了不笑话我?
”
孙子对象没说成,儿子绷起一张黑脸,埋怨保斤,说都是他闹的。
说他一天到晚往地里跑,影响了一家人的名声。
最后恼恼地撂下一句话,说:
“老人就该有个老人样,热了坐南墙根儿冷了坐北墙根儿,叫人都看着多好,娃娃孙子脸上也都跟着光彩。
”
保斤不明白孙子的对象没说成,咋跟他有关系?
他胳膊腿好好的咋就不能去地里了?
坐南墙根儿北墙根儿等死咋就给娃娃孙子脸上添了光彩了?
想是这么想的,可保斤没有问儿子。
第二天,又是个好天气,羊凹岭的人都看见保斤早早地就坐在戏园子门口的北墙根儿下,袖着手,眯着眼,跟个秃鹫般一动不动。
时间久了,保斤身后的墙上竟磨出了一块黑黑的影子。
细细看去,南墙根儿北墙根儿的墙脚处有好多黑影子,一团一团的。
9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说的语言质朴而传神,如“儿子的话硬邦邦地追撵了过来”,用拟人的修辞形象地表现了儿子对保斤的强烈不满和急于劝阻保斤出门的情状。
B.文中二孬爸嘲笑坐不住墙根儿的保斤是“猴屁股坐不住金銮殿,受苦的命”,这说明他很享受这种冷了坐北墙根儿热了坐南墙根儿的闲适生活。
C.保斤原本是不愿意去坐墙根儿的,但孙子对象没说成,儿子一直埋怨保斤不去坐墙根儿给孙子脸上添光彩。
因此他最终顺从儿子的要求,成了戏园子门口南北墙根儿的常客。
D.保斤是个惯于劳作的老农,虽然家里并不需要他去干活儿挣钱,但他仍然坚持拾柴种地,保持着勤劳节俭的生活习惯和对土地、对劳动的热爱。
B [B项,“这说明他很享受这种冷了坐北墙根儿热了坐南墙根儿的闲适生活”理解错误,从文中看,老人们坐在这里表面是享清福,实则是活受罪。
]
10.小说多次写到儿子的话,也写了其他人的话,唯独让保斤始终“不言语”,这样安排有何意图?
请简要分析。
(6分)
【解析】 分析作者安排保斤不说话的意图,可从人物形象入手。
从文章来看,在那样的环境中,保斤与儿子及其他人没法交流,由此可以看出他的内心是孤独的,不说话更体现了他的苦闷和无奈。
文章中主要通过心理活动表现保斤,如“心想”“心说”等,由此可知,他是一个内敛而沉默的人。
面对儿子的“孝顺”,他无话可说,他只能用这样的方式来表示抗议,这样使得小说的悲凉气氛更为浓郁。
【答案】 ①更能体现保斤内心的孤独。
保斤始终不言语,并不是他没有话说,而是他没法与儿子以及其他人交流,他们不理解,也没考虑他的想法和感受。
②有助于表现保斤沉默内敛的性格。
将外部的语言转化为“心想”“心说”等心理活动,更有助于表现其思想观念和心理感受,也表现了他沉默的性格。
③有助于突出保斤的无奈和苦闷。
让保斤的不言不语与儿子的不断催促、唠叨、埋怨和其他人的善意嘲讽形成鲜明对比,在不说与说的对比之间突显其苦闷。
④增添了小说的悲凉意味。
保斤的不言语是一种无声的坚持和抗议,也是一种无奈的隐忍和妥协,一个只是不想闲坐等死,只是不想荒废土地,只是想以自己的方式为家庭尽一份力的老人,面对儿子的“孝顺”,能说什么呢?
(答出一点给2分,其中“意图”1分,“分析”1分;答出三点给6分,意思对即可)
11.小说以“南墙根儿北墙根儿”为题目,可谓匠心独运,请结合文本分析其妙处。
(6分)
【解析】 从文章的内容来看,羊凹岭的老人们在戏园子门口的南墙根儿北墙根儿闲坐着,这里是他们的主要活动场所;但从文中“每个人的神情都像这深秋的阳光般慵懒,松散,苍老”可以看出,这里其实是孤独落寞的老年生活的象征。
从结构上来看,儿子让保斤去墙根儿坐着,但保斤不想去,父子的矛盾围绕此展开,墙根儿贯穿始终,是行文的线索。
故事发生在乡村,这样的标题也洋溢着浓郁的乡土气息。
从表达效果来看,设置悬念,更能吸引读者。
【答案】 ①交代了人物活动的地点。
戏园子门口的南墙根儿北墙根儿是羊凹岭的老人们生活的主要场所,在墙根儿闲坐是他们生活的主要内容。
②是行文的线索。
父与子之间的矛盾冲突主要是围绕着去不去戏园子门口的南墙根儿北墙根儿展开的,儿子的要求和责备、保斤的抵触和最后的妥协,离不开墙根儿。
③象征着一种孤独落寞、了无生机的老年生活。
羊凹岭的老人们为了成全儿子的“孝心”,彰显家庭的富足,年纪并不算老就不得不到南墙根儿北墙根儿去闲坐养老、打发时日,过着慵懒而毫无生气的生活,看似享清福,实则活受罪。
④洋溢着浓郁的乡土气息,与小说的内容和富有乡土气息的语言风格和谐一致,相得益彰。
⑤设置悬念。
在南墙根儿北墙根儿究竟发生了什么?
吸引人一探究竟。
(答出一点给2分,其中“妙处”1分,“分析”1分;答出任意三点、意思对即可)
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