家庭美德建设.docx
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家庭美德建设
家庭美德建设
今天和大家共同学习探讨家庭美德建设,从以下四个方面展开:
爱情婚姻,经营家庭,当好父母,会爱孩子。
一、爱情婚姻
婚恋的根本过程:
相识―相知―相爱―结婚。
传统婚姻以“相认〞为根本特征,现代婚姻以“相爱〞为根本特征。
人为什么会相爱:
只所以相爱是性的本能;然后由性冲动了心理,感受到对异性的好感和需要。
通过爱将自己的生命与另一个生命结合起来,形成相互依存。
相爱的类型:
青梅竹马型、共同理想型、不离不弃型、死了也要爱、相濡以沫型。
爱情是人类的高尚情感,具有两个属性、三个组成局部、四个根本特征、一个根本目的。
爱情的两种属性:
自然属性〔性爱〕是根底,社会属性〔情爱〕是本质。
性意识开展的第一阶段:
同性集团期或异性疏远期〔10-12岁〕;性意识开展的第二阶段:
仰慕长者期或异性向往期〔12-15岁〕;性意识开展的第三阶段:
异性接近期性意识的初步形成期〔15-17岁〕;性意识开展的第四阶段:
两性恋爱期或爱情产生期〔18岁至结婚〕;
爱情作为一种生活:
爱情的决定意味着生活的抉择。
爱情的问题意味着生活的问题。
爱情的困境来自多元价值冲突。
爱情在信念层面:
是一种永恒的信仰。
“世界上最浪漫的事,就是和你慢慢变老……〞
爱情作为一种体验:
游戏般的挫折和考验,小小的惊喜和甜蜜,平淡、琐碎、持久。
爱情的三个组成局部:
亲密、激情、承诺。
爱情的四个特征:
互爱性、专一性、奉献性、持久性。
爱情的根本目的:
渴望对方成为自己的终生伴侣。
二、经营家庭
家庭作为社会的细胞,在社会系统中占据重要的地位。
家庭,是两个家族的结合,两种血缘的结合。
传统家庭一般是三代同堂,是大而全的生活单位,是一种相对稳定的社会制度。
家庭是人类学习的第一个场所。
互相尊重、平等待人、关心他人、宽容忍让、奉献社会等,都是通过家庭学习得来的。
现代家庭及危机:
现代家庭多数是丈夫、妻子、孩子
家庭危机:
①违背家庭期望②损害家庭声誉;③无法维持家庭生活水平;④家庭成员别离;⑤离婚;⑥死亡。
我国家庭的变迁:
目前,我国有3.8亿多个家庭,在社会快速转型时期,面临着前所未有的挑战与危机。
改革开放30年间,几乎所有的社会指标都在改善中,唯独家庭幸福的指标一直在恶化。
其主要原因结婚、离婚变成了家常便饭。
幸福婚姻的状态:
幸福的婚姻生活在于和谐,其根本表现:
①以爱相待,彼此欣赏。
②坦诚沟通,让出空间。
③家庭认同,快乐育人。
④社交活动,婚姻伴侣。
⑤婚姻权力,互相尊重。
⑥亲密表达,美好的性。
真诚面对婚姻:
婚姻需要每一个人真诚面对。
真诚的爱不是寻找最好的人,而是要找到与自己最适宜的人。
一个人可能做不到成为世界上最好的人,却可以做到成为世界上对他〔她〕最好的人。
再了不起的爱情进入婚姻后就三个字--过日子。
有一个故事表达了责任的含义。
一个公司的高管,是一个非常成功的人。
有一天,他的妻子出车祸,成了一个植物人。
他就不再工作,天天去陪他的妻子,照顾他的妻子。
董事长去和他说“以公司的名义找几个保姆来全天的照顾妻子,这样你就可以有更多的时间来顾及公司的工作〞。
高管非常反对,董事长说:
“她是一个植物人了,什么都不知道了就算你天天的照顾她,她也不知道你是谁了,一个保姆和你的照顾是没有分别的〞。
但高管说了一句:
“当她不知道我是谁的时候,我要知道她是谁。
〞
了解需求
男士的五大需求:
第一:
性满足。
第二:
玩到一块彼此有共同的爱好,共同的语言,共同的兴趣。
第三:
视觉的吸引力。
男人是用视觉来恋爱和生活的。
好多妻子,早上老公还没起床的时候就化好妆,穿好漂亮的衣服出门了。
晚上等老公回到家的时候,却已卸好妆,穿着邋遢的睡衣在屋里看电视了,他根本就没有见过妻子漂亮的一面。
所以老公看见美女多看几眼很正常哟……
第四:
相夫教子。
只要条件允许大多数男人希望老婆在家里照顾好孩子和家庭。
回家有老婆侍候,儿女敬仰,天伦之乐呀。
但作为当代女人,如果结了婚就一味的为这个家和孩子去付出,没有自我,像个保姆,其结果可能会很惨……
第五:
对自己非常钦佩。
一个妻子对丈夫说“我老公真聪明。
〞“老公,今生遇到你是我的福气!
〞但另一个妻子却对丈夫说:
“你看人家小李的老公多能干,有地位、工资又高,你看你,一个窝囊废。
〞作为男人,会喜欢哪种妻子呢?
女士的五大需求:
第一:
温情、浪漫、慈祥女人是靠听觉和感觉恋爱和生活的,正因为这一点,才会有人说“恋爱时的女人,智商等于零〞。
这句话是说女人会听信男人的一些“花言巧语〞,会去相信男人为自己创造的每一份惊喜。
所以才会出现好多漂亮的姑娘,嫁错了老公。
第二:
倾诉〔俗称:
爱唠叨〕,女人的天性就是爱唠叨。
当女人唠叨时,男人往往都会觉得非常反感。
有心男人的处理方式:
左耳听,右耳出,尽量减少矛盾。
一般男人就会说“你好烦啊,这件事,你都说了好多遍了〞,这样很伤女人的心哟。
第三:
忠诚、坦率,男人千万别撒谎。
如果撒了一次谎,女人就会疑心你之前说过的全部。
第四:
经济支持。
一个女人需要经济独立。
要自立、自强,有一句说很好“世界上最靠不住的就是男的肩膀〞。
第五:
对家庭的承诺。
女人需要男人完整的承诺。
比方老公承诺陪老婆去逛商场,但到了商场后,丈夫就说“你去逛吧,我在这里等你〞。
当时没来的时候,丈夫的承诺是“我会陪你去逛商场,买衣服〞,但到了商场就变成了“我陪你到商场,在一层等你〞。
这个承诺就变成了不完整的了。
其实,当男人真正陪妻子去逛完商场后,就会发现手里拿的袋子里往往还是男士的衣服居多,这是女人对丈夫的完整承诺的一种报答。
适合面对婚姻:
家庭的幸福,首先来自如何选择生活伴侣。
能找到一个适宜的对象就是婚姻美满的一半。
①相似相配:
传统婚姻讲究门当户对,当代婚姻讲究彼此吸引。
“相亲热〞再度兴起就是寻觅适宜的另一半。
②互补相配:
从对方获得所缺乏东西。
是对自我缺乏的一种补偿。
恋爱双方存在互补关系时,所产生的吸引力最强。
③交换相配:
婚姻是一个市场交换过程,人们总是希望把自己的优点和特长提供应对方,引起对方兴趣,同时也希望从对方获得更大的回报。
④“爱情至上〞的误区:
来自两个不同家庭文化的人,结合在一起共同生活。
背景差距越大,婚后的适应也会愈困难。
那些婚前不顾一切结婚的人,往往也是婚后不顾一切离婚的人。
美满的婚姻的几个原那么:
A.由爱而婚是一种常理,但不是必然;B.有爱未必一定结婚,无爱而婚却是头昏!
C.爱情是婚姻幸福的根底,但婚姻是否真正幸福却在于两个有爱的人的经营!
学习面对婚姻:
①幸福的婚姻需要学习。
婚姻是“爱的事业〞,有必要进行婚前的教育和学习。
婚前过于理想的人,才会认为婚姻是爱情的坟墓。
②婚姻需要了解两个人。
人类情感故事情节非常简单,
两个主角――男人和女人,两个场所――家庭和社会,两个情节――不是男人爱女人就是女人爱男人,两个结局――不是喜剧就是悲剧,三份情感――爱情、友情、亲情。
世界只有两个人:
男人和女人。
受欢送的女性:
个性开朗、温柔、有人情味、干净、干脆大方、有幽默感、老实、懂事、有责任感。
受欢送的男性:
有责任感、体贴、个性开朗、富有人情味、有幽默感、老实、有判断力、有勇气、干净。
③学习良好的沟通。
没有不好的婚姻,只有不好的沟通。
说得多不如说得好;说坦白不如说明白;说什么不重要,对方能接受更重要;说什么不重要,倾听对方说更重要。
④关注婚姻前后的三个心理变化。
由相互依恋的关系向婚姻关系转变。
由接触式的关系向紧密式的关系转变。
由情感关系向社会关系转变。
⑤引导独生子女婚姻。
421家庭结构:
4个父母+夫妻2人+1个孩子。
成长面对婚姻。
婚姻的个人成长是一个人由爱自己过渡到爱他人的高尚境界。
人为了爱可以改变自己的。
人生有两大选择就是择业和择偶
世界上最值得人们全身心地投入的,只有婚姻。
对每个人最重要的事情是爱与被爱。
真实面对婚姻。
男女双方无论多么努力,都会把原来的家庭痕迹带到现在的婚姻中来。
维持平等的婚姻,更多的是夫妻地位与关系的平等,观念上的平等,并非两人在各方面都要平等,那是很难的。
天下没有完美的婚姻,只有幸福的婚姻。
但幸福的婚姻也包括种种的无奈和失望。
〔例电视剧金太郎的幸福生活中的男女主角的生活〕
拥有幸福婚姻很简单,只要不放弃爱就行;
拥有幸福家庭很简单,只要不太计较对方就行;
拥有一生快乐很简单,只要理解和宽容一点就行。
三、当好父母
当一个婴儿出生时,一对父母也诞生了。
做个有合格证的父母,希望每位父母都能熟知孩子的心理,懂得亲子教育的理念,了解孩子的生理开展。
父母的角色代表生命重要指数:
妈妈带给孩子爱的能;爸爸带给孩子一个世界,父母的爱让孩子感受到自己的价值。
美国著名家庭治疗师萨提亚说:
“孩子如果有问题,100%是父母的问题。
〞所以没有不合格的孩子,只有不合格的家长。
母亲:
推动世界的手,正是推动摇篮的手。
----〔母亲的责任〕。
你可以不是天才,但你可以成为天才的母亲。
----〔母亲的骄傲〕最早的学府就是母亲的膝头。
----〔母亲的义务〕。
母爱的特点:
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关心,让孩子相信自己是特别的、独一无二的、有价值的。
母爱是无条件的,只要孩子存在,全心全意爱他,很少有需要报偿的明显动机。
积极面:
母爱是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最为渴求的。
消极面:
母爱不能用努力去换取,而且根本无法赢得。
例一:
2004年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚〞的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼泪说:
“妈,我以为我死了呢。
〞刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。
〞
例二:
2004年11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!
陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂〞给黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
母亲最爱犯的错误——用力过猛,不要抢小孩的人生,太热情的父母会伤害子女。
爱不是越多越好。
母亲不要为了自己的情感需要,剥夺了孩子的成长时机.给予孩子爱,也要给予自由,让孩子成为自己。
父亲:
父爱的特点:
父爱如山。
如果说母亲是孩子头顶上的一把太阳伞,父亲便是孩子任情出入的一座殿堂。
他给孩子提供的不仅仅是健康和幸福,更有生命的平安和生存的保障。
他是孩子人生的导师之一。
父爱的原那么是:
我爱你,因为你我相像。
所以父爱是有条件的爱。
要争取到父爱并保持下去并非易的事。
积极面:
父爱可通过自己的努力去获得,可以受自己的控制和支配。
消极面:
必须靠努力才能得到,在辜负父亲期望的情况下,可能会失去父爱。
只有当孩子第一次对父亲笑时,他才会感到做父亲的真正意义。
父亲最爱犯的错误——不在现场
新父亲〞具有六个标志性变化
标志1:
亲子教育正在流行,做父亲先要学习。
标志2:
擅长刚柔相济。
标志3:
直接和孩子“谈情说爱〞。
标志4:
出得厅堂下得厨房。
标志5:
谈论孩子,不再遮遮掩掩。
标志6:
育儿亲子网络不只是妈妈们的天下。
陪伴----孩子需要的是家长本身,金钱和物质是无法取代的。
父亲的作用:
父亲是孩子游戏的重要伙伴一岁半,父亲就成为孩子的根本游戏伙伴;父亲帮助孩子形成积极个性品质;父亲通常具有独立、勇敢、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、大方、宽厚等个性特;父亲提高孩子社交技能,当孩子在和父亲的游戏中反响积极、活泼时,在和同伴的交往中也较受欢送。
因为父亲影响了他的交往态度,使他喜欢交往,在交往中更加积极、主动、自信、活泼。
父亲能使孩子性别角色正常开展。
男孩在4岁前失去父亲,会使他们缺乏攻击性,会倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动,如看书、看电视、听故事、
猜谜语等。
女孩性别角色的开展也受到父亲影响。
女孩在5岁前失去父亲,在青春期与男孩交往时会表现出焦虑、羞怯或者无所适从。
每个儿子都有一种与生俱来的欲望要征服父亲,当他成
人以后,他仍不断地与父亲在某些方面竞争,最后他自
己当了父亲后他就不再竞争,但他和儿子又开始竞争
作为母亲,要创造时机让父亲更多地参与到孩子的教育和成长的不同阶段。
父母的分工及影响力有所不同:
在婴幼儿时期,以母亲教育为主;上小学后父母责任各半;上中学后以父亲教育为主,因为此时父亲的影响力上升而母亲影响力下降。
母爱和父爱在我们成长过程中起什么作用?
面对母爱孩子应该成为健康、善良、快乐、有平安感的人;而面对父爱,孩子应该变得有责任感,坚强,理性,自立,大有作为。
理想的父母亲:
理想的母亲对孩子应该有一种真挚深厚的爱,这种爱是孩子为第一,而不是以自己的需要为中心的。
理想的父亲与孩子的母亲处于平等的位置;相互配合照料孩子,并把孩子作为一个独立的人来对待。
爱不是与生俱来的!
从无爱~被爱~有爱~创造爱。
所以父母和孩子之间的爱应该是双向的,相互的。
在孩子的幼儿期是接受爱,随着孩子慢慢长大,他们应该学会去爱别人,给予爱!
这样孩子才会走向成熟!
同时教导孩子回报我们给予的爱,跟我们爱他同样的重要。
四、会爱孩子
我们的孩子需要什么?
儿童学习什么时候去信任别人,青年那么在探索自身的潜力,从事什么工作呢?
成年人在探索世界。
男女之间的差异:
生理不同,男孩大脑15岁完成发育,女孩13岁即可完成。
注意力不一样,男性较多定位于物,女性较多定位于人。
沟通,女孩习惯于用语言沟通,男孩倾向于使用身体语言;女孩愿意倾诉,男孩愿意自己解决问题,间接交流。
男、女交友的差异:
男孩通过玩耍交朋友时,往往是一群人一起玩,关系的开展取决于是否参加了共同的活动〔面对面〕,女孩子是一对一对的玩,要想成为朋友,一起聊天就有可能〔肩并肩〕。
该如何对待男孩?
耐心等待,暂时落后的男孩;学会欣赏:
不一样的男孩。
父亲是男孩到男子汉的引路人,母亲“放养〞育出好男孩。
人有7种不同的智力:
语言的智力,逻辑—数学的智力,视觉—空间智力,身体动觉智力,音乐的智力,人际交往智力,进入内心的智力。
如何判断孩子的兴趣所在:
现在的人越来倾向于“右脑〞思维模式,而右脑掌管个体、权力、地位等,对于幸福的感受度是0。
幸福感来自于左脑的感受,很多时候不是生活中的幸福少了,而是人们不再掌握感受幸福的能力。
孩子有四种性情的不同:
a敏感型的孩子感觉更强烈,思考更深入,也更认真。
b活泼型的孩子有坚强的意志,喜欢冒险,希望成为关注的焦点。
c反响型的孩子聪明、活泼,需要更多刺激;他们很容易从一件事情转到另一件事情。
d接受型的孩子有良好的举止,很合作;他们遵从指示,但拒绝变化。
所以教育方式大于教育的内容。
学做优秀父母,做合格父母
1.爱是前提
2.善于学习
3.从小重视,抓好开头
4.注意方法
5.一同成长〔配合身教、言教〕
父母必须具备的六大能力:
亲子沟通能力,家庭支持能力,情绪管理能力,责任传承能力,学习成长能力,珍爱生命能力。
防止家庭教育的误区:
攀比成风,强行塑造,不准失败,溺爱盛行,放任不管,大棒教育。
对孩子不仅养育,尚要指出人生开展的方向:
①教育孩子帮助别人,就是帮助自己,但要量力而为。
②允许孩子失败。
③孩子做错事,不要伤其自尊心。
④培养意志:
品德与意志。
⑤爱好是最好的专业——培养其爱学习的兴趣。
⑥培养孩子自信与自力更生个性。
⑥协助孩子设计人生开展的方向。
⑦培养孩子上进心、责任心。
孩子为何不自信?
1.缺少成功体验。
2.学习遭受挫折。
3.能力缺乏。
4.生理上有缺陷。
5.对自己要求过高。
6.过低估计自己。
7.消极的自我暗示。
8.过于看重他人的评价。
9.家庭条件不如人。
10.家庭生活缺乏亲情。
11.老师评价偏低。
12.家长的挑剔与埋怨。
13.环境发生改变。
父母的能与不能:
1.能给予你生命,但不能替你生活。
2.能指导你如何做人,但不能为你的行为负责。
3.能告诉你怎样分辨是非,但不能替你做选择。
4.能教你如何尊重他人,但不能保证你受人尊重。
5.能告诉你如何为人生确定崇高的目标,但不能替你实现目标。
6.能尽力给你准备最美好的东西,但不能给你前程和事业。
我建议:
对待孩子像领袖一样去培养,对待爱人像客户一样去包容,对待家庭像企业一样去经营。
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