黄冈南山教育ZXH《出师表》复习全攻略.docx
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黄冈南山教育ZXH《出师表》复习全攻略
《出师表》巩固与提高ZXH20111102
【日积月累】
一、重点词语通释。
先帝创业未半而中道崩殂(帝王死),今天下三分,益州疲弊,此诚(果真,实在)危急存亡之秋(时)也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听(扩大圣明的听闻),以光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大,发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视),引(称引)喻(譬喻)失义(适宜、恰当),以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶),不宜异同(不同)。
若有作奸犯科(科条法令)及为忠善者,宜付(交给)有司论(判定)其刑(罚)赏,以昭(显示,表明)陛下平明之理(治理),不宜偏私(偏爱私心),使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良、诚实的人),志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(给予)陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉(都)以咨(询问)之,然后施行,必能裨补阙(“阙”通“缺”,缺点,过失)漏,有所广益。
将军向宠,性行(行为)淑均(善良公正),晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵(队伍)和睦,优劣(才能高的和才能低的)得所(好的差的各得其所)。
亲(亲近)贤臣,远(疏远)小人,此先汉所以(……的原因)兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓(倾覆衰败,兵败)也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣(平民),躬(亲自)耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达(做官扬名)于诸侯。
先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅),猥(辱,这里有降低身份的意思)自枉屈,三顾(拜访)臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰(奔走效劳)。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄(托付)臣以(把)大事也。
受命以来,夙(早)夜忧叹,恐托付不效(成效),以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛(荒凉的地方)。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭(希望)驽(劣马)钝(刀刃不锋利)(比喻才能平庸),攘除(铲除)奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌(考虑)损(减少)益(增加),进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务),不效(功效)则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢(怠慢,疏忽),以彰(表明,显扬)其咎(过失);陛下亦宜自谋,以咨诹(询问)善道,察纳雅(正确)言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临(面对)表涕(眼泪)零(涕零,落泪),不知所言。
二、重点句子翻译。
1、今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
——现在天下分成三国,蜀汉民力困乏,这实在是危急存亡的时候啊。
2、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,
——皇宫中丞相府里的人,都是一个整体,升降官吏,评论人物,不应该因在宫中或府中而有异。
如果有作奸邪的事违反科条法律的人
3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也
——亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。
4、此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。
——这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
希望陛下能亲近信任他们。
5、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈…….由是感激,遂许先帝以驱驰。
——先帝不嫌我身份低微,见识浅陋,不惜降低身份,委屈自己….因此有所感而情绪激动,就答应为先帝奔走效劳
6、先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
——先帝知道我谨慎小心,所以先帝在临死的时候,把国家大事托付给我。
7、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也:
——这是我用来报答先帝,并忠心于陛下的职责本分。
8、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
——希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我,如果没有成效就给我判罪,来告慰先帝在天之灵。
9、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
——不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!
10、请用“/”标示出下面语句的停顿之处,并翻译。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
——然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之于/陛下也。
翻译:
略
三、通假字
1、必能裨补阙漏,有所广益(阙:
通“缺”)
2、是以先帝简拔以遗陛下(简:
通“检”。
挑选)
3、尔来二十有一年矣(有:
通“又”。
表示整数之外再加零数)
四、古今异义
1、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(卑鄙:
古义为身份低微,出身鄙野;今义指品质低劣、下流)
2、此诚危急存亡之秋也(秋:
古义为时,时候,时刻;今义指一年四季中的第三个季节)
3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨:
古义为痛心遗憾,惋惜遗憾;今义为十分憎恨)
4、由是感激,遂许先帝以驱驰(感激:
古义为感动奋发;今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感,激动感谢)
5、遂许先帝以驱驰(古义:
奔走效劳;今义:
驱使快跑)
6、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢宏志士之气(开张:
古义为扩大;今义指商店开始营业)
7、晓畅军事,试用于昔日(畅晓:
古义为精通,熟练;今义常指语言表达通顺流畅)
8、此后汉所以倾颓也(所以:
古义为“……的原因”;今义用作表示因果关系的连词,常与:
“因为”配套使用)
9、猥自枉屈(猥:
古义为辱没,有降低身份的意思;今丈常用为卑鄙下流)
10、后值倾覆(倾覆:
古义为兵败;今义常用为倒下、颠覆)
11、庶竭驽钝(庶:
古义为希望,期望;今义为众多)
12、临表涕零(涕:
古义为眼泪:
今义常用为鼻涕)
五、一词多义
1、遗:
①.是以先帝简拔以遗陛下(读wei,动词,留给、给予)
②.深追先帝遗诏(读yi,动词,遗留,指死去的人留下的)
2、效:
①.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明(动词,凑效)
②.愿陛下托臣以讨贼兴复之效(重任)③.不效则治臣之罪(名词,效果、成效)
3、论:
①.宜付有司论其刑赏(动词,判定、评定)②.每与臣论此事(动词,谈论、议论)
4、任:
①.受任于败军之际(动词,任用、委任)②.则攸之、讳、允之任也(名词,责任、职责)
5、道:
①.先帝创业未半而中道崩殂(名词,路、途)
②.陛下亦宜自谋,以咨诹善道……(名词,方法、道理)
6、分:
①.今天下三分(动词,分开)②.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(名词,职责)
7、行:
①.悉以咨之,然后施行(动词,做)②.将军向宠,性行淑均(名词,品德)
8、能:
①.必能裨补阙漏,有所广益(动词,能够)②.先帝称之日能(名词,才能)
9、言:
①.进尽忠言(名词,话、语言,此指意见、建议,下文“若无兴德之言”中的“言”与此同)②.不知所言(动词,说)
10、为:
①.宫中府中,俱为一体(动词,是)②.若有作奸犯科及为忠善者(动词,做)
11、益:
①.至于斟酌损益(增加)②.有所广益有所广益(好处)
12、以:
①.咨臣以当世之事(拿)②.故临崩寄臣以大事也(把)③.受命以来
④.愚以为宫中之事(认为)⑤.以光先帝遗德(来)⑥.以伤先帝之明(以致)
⑦.不以物喜⑧.先帝不以臣卑鄙(因为)⑨.遂许先帝以驱驰(为、替)
13、于:
①.然侍卫之臣不懈于内(在)②.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)
③.欲报之于陛下也(给)④.每自比于管仲、乐毅⑤.三顾臣于草庐之中(到)
14、而:
①.而中道崩殂②.可计日而待也③.国险而民附④.夺而杀尉
六、词类活用
1、不宜妄自菲薄(菲薄:
形容词活用作动词,轻视,看不起)
2、此皆良实(良实:
形容词活用作名词,善良诚实的人)
3、以昭陛下平明之理(昭:
形容词活用作动词,显示)
4、优劣得所(优劣:
形容词活用作名词,才能高和才能低的人)
5、北定中原(北:
方十主名词用作状语,向北)
6、今当远离,临表涕零(涕:
名词活用作动词,流泪)
七、文言句式
1、判断句
①.然侍卫之臣不懈于内,而忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也(用“……者,……也”的格式表判断语气)
②.此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也(用“……,……也”的格式表判断语气)
③.此诚危急存亡之秋(用“诚”字表示判断语气)
④.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也(用“……,……也”的格式表判断语气)
⑤.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也(用“……,……也”的格式表判断语气)
⑥.宫中府中,俱为一体(用“为”字表示判断)
⑦.盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
(用“……,……也”的格式表判断语气)
⑧.此皆良实用(“皆”字表示判断)
⑨.侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣(用“悉”字表示判断)
⑩.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(用“……也”的格式表判断语气)
⑾.至于斟酌损益,进尽忠方,则攸之、讳、允之任也。
(用“……,……也”的格式表判断语气)
2、省略句
①.诚宜开张圣听(句首省略了主语“陛下”,翻译时应将其补出)
②.遂许先帝以驱驰(“驱驰”之前省略了个词结构状语“为之”,可译为“替先帝”)
③.受命以来(句首省略了主语“臣”,翻译时应将其补出,译为“我”)
④.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣(谓语“受任”、“奉命”之前均省略了主语“臣”,翻译时可酌情将其补出,译为“我”)
3、倒装句
①.侍卫之臣不懈于内(“不懈于内”即“于内不懈”,介词结构作状语后置)
②.试用于昔日(“试用于昔日”即“于昔日试用”,介词结构作状语后置)
③.躬耕于南阳(“躬耕于南阳”即“于南阳躬耕”,介词结构作状语后置)
④.三顾臣于草庐之中(“三顾臣于草庐之中”即“于草庐之中三顾臣”,介词结构作状语后置)
⑤.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(“未尝不叹息痛恨于桓、灵”即“于桓、灵未尝不叹息痛十艮也”,介词结构作状语后置)
⑥.咨臣以当世之事(“咨臣以当世之事”即“以当世之事咨臣”,介词结构作状语后置)
⑦.故临崩寄臣以大事也(“临崩寄臣以大事”即“临崩以大事寄臣”,介词结构作状语后置)
⑧.不求闻达于诸侯(“求闻达于诸侯”即“于诸侯求闻达”,介词结构作状语后置)
【整体把握】
一、内容概述:
诸葛亮写这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次北伐之前。
写这篇表文的目的是:
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使他“北定中原”的计划得以实现。
本文以议论为主,兼用记叙和抒情。
全文主旨是使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。
开头谈论形势和治国方针,六次提到“先帝”,勉励后者继承遗志,这是寓情于议;中间叙述21年来的经历,抒发自己对先帝的感激,表达效忠刘氏父子的心愿,这是寓情于叙;结尾更以“不效则治臣之罪,以告先帝之灵”集中表达了作者感恩图报,担当大任的心情。
二、内容梳理。
第一部分(1-5)分析当前形势,指明危机,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。
第一段:
分析当前形势,提出广开言路的建议。
分析形势先说不利的客观条件,指出目前正是决定存亡时刻,希望刘禅“思危”后说有利的主观条件,即“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外”,由此提出的建议。
第二段:
提出的建议。
第三段:
说明出师前在内政上的安排。
第四段:
说明出师前在军政上所作的安排。
第五段:
提出的建议。
首句从正反两面概括两汉的历史经验教训;次句引先帝故事,说明“亲小人”必将导致亡国;末句祉荐贤臣,说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。
第二部分(6-7)追忆往事,陈述理由,表达“受恩感激”之情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第六段:
自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。
先自叙本志(淡泊名利,无意功名),次叙先帝“三顾茅庐”一事,表达自己的感激之情;最后概括叙述跟先帝患难与共的历史,说明了创业的艰难,进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。
第七段:
追忆白帝城托孤,并表明兴复汉室的决心。
首句述白帝城托孤事;接着叙述“受命以来”的心情和行动;再转说目前情况,提出出师的战略目标;末句补说出师手国内政事的安排,启发后主亲贤纳谏。
第三部分(8-9)分清责任,表明决心,点明全篇主旨。
第八段:
归纳各方面的责任。
首先严于律己,其次严格要求朝廷诸臣,最后也向后主提出“咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”的希望。
第九段:
表文结束语。
三、全文要点:
分析形势――提出三条建议(1—5段)――叙经历、感帝恩――出师目标――归结责任
作者思想感情:
报先帝而忠陛下
1、分析形势:
①.不利的客观条件:
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,
②.有利的主观条件:
侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
2、三条建议是:
①.“诚宜开张圣听,……认塞忠谏之路也。
”(广开言路)(前提);
②.宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(严明赏罚)(关键)
③.亲贤臣,远小人。
(亲贤远佞)(核心)
最重要的一条是:
亲贤臣,远小人
3、作者志趣(无意功名、淡泊名利):
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
4、临危受命(创业艰难、患难与共的经历、写尽作者一生)的句子:
“受任于败军之际,奉命于危难之间”
“受任于败军之际,奉命于危难之间”一句,高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。
5、自述身世的目的:
①.感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
②.指出创业艰难,劝勉后主发愤图强,复兴汉室。
6、先后汉兴衰原因:
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
作者写这篇表的用意是希望后主“亲贤臣,远小人”。
7、三顾茅庐(追随先帝驱驰原因):
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
8、出师目标(“大事”、政治愿望):
北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都
9、表达感情,点明全篇主旨:
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
10、作者回忆了对人生有重大影响的三件大事:
三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。
着重回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件大事,表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和受恩感激(感恩图报)之情。
11、表中13次提到先帝,作用是:
勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”,以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。
12、写作特点:
①.以议论为主,陈述意见提出政治主张,兼记叙身世,追随先帝的原因,以身许国的经过,字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。
议论记叙抒情相结合。
有极强的说服力与感染力。
②.语言质朴、恳切:
提先帝蕴含对先帝知遇之恩德无限感激,提陛下以父辈的真挚感情反复规劝,再三嘱咐。
四、文章重点:
课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?
其中哪一条是主要的?
为什么?
(课后题)
诸葛亮主要提出了三条建议:
1、建议陛下广泛听取臣子的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有理想、有抱负的人们的精神。
2、宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表扬、批评,应当用一个标准。
3、亲近贤臣,疏远小人。
其中“亲贤远小”是三条建议的核心,因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路,而非为谗邪开方便之门;只有做到亲贤远小,才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,赏罚不明。
文章为了说明亲贤远小的利弊,以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实为前车之鉴,以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫,并以“汉室之隆,可计日而待”为鼓励,促使后主亲贤臣远小人。
五、重点语句解析。
1、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
——(我)只希望在动乱的时代中苟且保全生命,不要求在诸侯中做官扬名。
——表达了诸葛亮志存高远、淡泊名利之意。
2、受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
——在兵败之时我接受了委任,在危难之中我奉命出使,从那以来已经有二十一个年头了。
——这一充满感情的话,既概括了他追随先帝、为之奔走的艰难历程,又抒发了他临危受命,感恩报效的一片忠心。
3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
——亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴旺发达的原因。
——这是诸葛亮提出的三条建议的核心。
因为只有做到亲贤远佞,才能为忠谏之言开路,才能真正须知到察纳雅言。
【课外知识拓展】
1、出自本文的成语。
①.妄自菲薄②.引喻失义③.作奸犯科④.优劣得所⑤.计日而待⑥.三顾茅庐。
2、名句背诵
①.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
③.受任于败军之际,奉命于危难之间。
④.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
⑤.侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
⑥.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
⑦.陟罚臧否,不宜异同。
⑧.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
3、赞颂诸葛亮或《出师表》诗句:
①.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)
②.“或为《出师表》,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。
③.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)
④.凛然《出师表》,一字不可删。
——陆游
⑤.孔明之辞后主,志尽文畅。
——刘勰
4、与诸葛亮相关的名句。
①.鞠躬尽瘁,死而后已。
——指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。
出处:
三国蜀·诸葛亮《后出师表》:
“臣鞠躬尽力,死而后已。
”
②.三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
——比喻人多智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法来。
③.静以修身,俭以养德非宁静无以致远,非淡泊无以明志——出处:
诸葛亮《诫子书》
5、相关诸葛亮的故事:
三顾茅庐三气周瑜病死五丈原六出祁山七擒孟获摆设八阵图
空城计舌战群儒草船借箭借东风
6、下面是关于诸葛亮的一副对联,高度概括了诸葛亮一生的功绩,参照示例,写出另外列出来的六项具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
例:
三顾:
三顾茅庐。
①.六出:
六出祁山。
②.七擒:
七擒孟获。
③.东和:
东和孙吴。
④.北拒:
北拒曹魏。
⑤.收二川:
收取东川、西川。
⑥.排八阵:
摆设八阵图。
【实战演练】
一、填空题
1、诸葛亮,字,琅邪阳都(今山东沂水县南)人,时蜀汉丞相,历史上有名政治家、军事家。
东汉末年,隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙”。
2、表是一种文体,是古代臣子写给皇帝的奏章。
用于向君主陈说作者的请求和愿望(向帝王上书陈情言事)。
《出师表》是作者率师北上伐魏时写给后主________(姓名)的一篇表文,情真意切,感动过无数读者。
(刘禅)
二、选择题
1、下面各组中加点词词义相同的一项是()
A、危急存亡之秋一叶落而知天下秋B.忘身于外敌国外患者
C.盖追先帝之殊遇笼盖四野D、以塞忠谏之路也固国不以山溪之险
2、与例句中的“以”字用法相同的一项是()
例句:
以光先帝遗德
A、悉以咨之B.咨臣以当世之事
C、以昭陛下平明之理D.是以先帝简拔以遗陛下
3、下列各句中,加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是(4.A)
A、定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽。
B.臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
C.不以物喜,不以已悲。
D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
4、“于”字在句中的含义,与其他三项不同的一项是()
A、臣本布衣,躬耕于南阳B.不求闻达于诸侯
C、三顾臣于草庐之中D.受任于败军之际
5、选出卜列加点字意思相同的—项(5.A)
A、悉以咨之此悉贞良死节之臣B.今南方已定是亦不可以已乎
C.尔来二十有一年矣问君何能尔D.亲贤臣,远小人幽泉怪石,无远不到
三、写山下列各句中加点词的意义。
苟富贵,无相忘苟全性命于乱世
此诚危急存亡之秋也今亡亦死,举大计亦死
河曲智叟亡以应宜付有司论其刑赏皆刑其长吏
愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效,则治臣之罪
未尝不叹息痛恨于桓、灵也不求闻达于诸侯
三、
(1)如果/暂且
(2)消失/逃跑/通“无”(3)罚/惩罚(4)责任/效果(5)对/在
四、翻译句子。
1、不宜妄自菲薄,引喻失义
——不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!
2、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,
——实在应该广泛地听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德。
3、宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理
——应该交给主管的官,判定他们受罚或受赏。
五、用原文填空(理解性默写)。
1、第②段中陈述作者临危受命的千古名句是:
“。
”
受任于败军之际,奉命于危难之间
2、第③段文字中,表明出师条件已具备的语句是:
“。
”(今)南方已定,兵甲已足
3、第③段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?
请用原文中的4个四字短语回答:
北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
4、表明作者淡泊名利的句子:
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
5、《诸葛亮集》中有这样的话:
"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
6、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
7、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
8、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。
8.“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,“临崩寄臣以大事”。
9、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在文中指“(当奖率三军,)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。
10、“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
”文中最能体现“老臣心”的一句话是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。
11、“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
【课内阅读】
1、《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即①②
③。
其中最重要的是。
参考:
①广开言路②严明赏罚③亲贤远佞亲贤远佞
2、就君主治国的角度来说,诸葛亮就哪三方面向后主提的建议?
参考:
纳谏、法治、用人。
3、诸葛亮是如何分析当前天下形势的?
其目的是什么?
参考:
先说不利的客观条件,指明蜀汉“危急存亡”的形势,意在刘禅能“思危”,激其发愤图强之志;再说有利的主观条件,指明希望尤在,意在促刘禅励精图治之行。
4、第2段中,作者认为该“刑”的是“”的人,该受赏的是“”的人。
“使内外异法”一句中“内”指“”,“外”指“”。
4、“作奸犯科”的人,该受赏的是“为忠善”的人。
内是指“皇宫中”;外是指“朝廷中”
5、文章3、4自然段是否可以删去,为什么?
参考:
不可以,为提出“亲贤远佞”建议张本,使刘禅明了亲贤的对象。
6、请为第5段写一段评注性文字。
参考:
此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。
以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴;
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