2021年天津市部分区初中毕业生学业考试第二次模拟练习语文试卷Word下载.docx
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②文章只要有百分之一的虚假,读者就会怀疑整个作品的真实性。
③材料真实与否,是纪实文学的生命。
④纪实作家不仅要关注社会,关注生活,还要深刻地认识,深刻地思考。
A.第①句 B.第②句 C,第③句 D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是口
全国人大代表王士岭深有感触地说口“纵观中国历史,横看世界各国-没有国家安全,就无法立国兴邦口没有安全发展,就没有经济繁荣、家庭幸福。
安全是我们必须守住的底线
口
A.
,
;
。
”
B.:
C.
:
”。
D.
5.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
A.首联诗人回顾身世,通过科举考试进入仕途,并追述自己在抗元战争中已度过四年。
B.颔联对仗工整比喻贴切,仅仅从个人的角度,继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
C.颈联喟叹更深,以遭遇中的典型事件,展示诗人因身处危难而战栗的痛苦心灵。
D.尾联两句以磅礴的气势收束全篇,抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。
阅读《人工肺》一文,回答6~8题。
人工肺
①人工肺(ECMO)医生习惯称它为体外膜肺,其核心部分是膜肺和血泵,分别起人工肺和人工心的作用。
②在湘雅二医院重症监护室内,一台人工肺设备正在运转,可以看到这名病人体内抽出来的血是深红色,经过人工肺吸收氧排出二氧化碳后变成鲜红色,又输回患者体内。
③湘雅二医院重症医学科医生吴晨方告诉记者,这使用人工肺的病人是一名重症肺炎患者,入院时出现明显的呼吸困难,医生先后予以持续高流量呼吸机、气管插管、有创呼吸机等支持手段仍无法维持患者氧供需要,在综合评估患者身体情况后,医生决定为他进行“人工肺”治疗。
目前,患者氧合明显改善,为原发病的治疗争取了时间。
④重症肺炎患者出现呼吸衰竭的情况下,选择使用人工肺以争取抢救时间。
氧气是人体新陈代谢的关键物质,当人体供氧轻度不足时,会给患者吸氧;
当人体供养严重不足时,医生就会给患者上呼吸机;
而人工肺在临床上一般只用于可逆的呼吸衰竭和心功能衰竭病人。
有一些等待心肺移植的病人也选择使用人工肺争取更多的时间。
人工肺是替代心肺部
分功能的医疗手段,让患者的肺得到充分休息。
⑤今年大年初四,重症监护室救治了一名出现严重肺部感染的孕妇,她上呼吸机3天后呼吸仍然困难,经过评估后,医生给她上了人工肺,为治疗原发病争取了时间,5天后她的肺部感染得到控制,我们撤下了人工肺。
她已经转入康复病房。
⑥人工肺花费不菲。
一般上人工肺当天最贵了,主要是穿刺管路和膜肺的费用,大概在6万元左右。
当天患者的穿刺操作费用和化验费用,还要1万元。
加上每天维持机器运转、一些化验和药物还要几千元。
所以使用一次人工肺大概要准备10万元。
据悉,湘雅二医院心血管外科、心血管内科以及重症医学科,先后为60多名患者实施人工肺技术。
因为人工肺的使用费用高、操作难度高、对监护人员要求高,即使像湘雅二医院这样的大医院,每年的使用量也最多在二十多台。
⑦人工肺并不是万能的,也不是救命神器,如果患者的原发病得不到控制,那么即使用人工肺也无济于事。
疾病治疗的关键还是原发病的治疗,人工肺只是心、肺功能的支持技术,为药物起效、原发病的治疗争取时间。
6.下面对全文说明的内容,概括最准确的一项是
A.人工肺核心部分是膜肺和血泵。
B.人工肺用于治疗重症肺炎患者。
C,人工肺是替代心肺部分功能的医疗手段。
D.人工肺花费不菲。
7.下面对文中第⑥段所运用的说明方法和作用,分析正确的一项是
A.运用分类别、举例子的说明方法,说明了应用人工肺的技术难度高。
B.运用列数字、举例子的说明方法,说明了应用人工肺的技术难度高。
C.运用列数字、分类别的说明方法,说明了人工肺的花费不菲。
D.运用列数字、举例子的说明方法,说明了人工肺的花费不菲。
8.下面对本文的理解分析,不正确的一项是
A.人工肺分别起人工肺和人工心的作用,使用人工肺是为了让患者的心得到充分休息。
B.重症肺炎患者出现呼吸衰竭的情况下,选择使用人工肺可以争取抢救患者的时间。
C.第⑥段中“使用一次人工肺大概要准备10万元”,“大概”一词体现了说明语言的准确性。
D.患者的原发病如果得不到控制,即使用人工肺也无济于事,人工肺并不是万能的。
阅读《曹刿论战》一文,回答9~11题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
9.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.又何间焉间:
参与 B.牺牲玉帛牺牲:
指祭祀用的纯色全体牲畜
C.忠之属也属:
类 D.再而衰再:
再一次
10.下面句子是倒装句的一项是
A.何以战 B.弗敢专也 C.神弗福也 D.遂逐齐师
11.下面对选文的理解分析,不正确的一项是
A.本文记述的齐鲁长勺之战,是中国历史上著名的以弱胜强的战例。
B.曹刿和鲁庄公的战前对话,使鲁庄公最终意识到了民心在战争中的重要性。
C.文章详写战争过程,略写曹刿的言论,叙事清楚,详略得当,中心突出。
D.文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理通达晓畅。
第11卷
1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共13题,共93分。
二、(本大题共1小题,共8分)
12.请将下面诗文语句补充完整。
(8分)
(1)山重水复疑无路, 。
(陆游《游山西村》)
(2)树树皆秋色, 。
(王绩《野望》)
(3) ,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(4)青青子衿, 。
(《诗经·
式微》)
(5) ,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)了却君王天下事, 。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)《行路难》一诗的结尾,诗人李白情绪高昂,重新鼓起勇气,表现出一往无前精神的诗句是:
“ , 。
三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文,回答13~15题。
黠鼠赋
苏子夜坐,有鼠方啮。
拊床而止之,既止复作。
使童子烛之,有橐①中空,嘐嘐聱聱②,声在橐中。
曰:
“嘻!
此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。
童子惊曰:
“是方啮也,而遽死耶?
向为何声,岂其鬼耶?
”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:
“异哉!
是鼠之黠也。
闭于橐中,橐坚而不可穴也。
故不啮而啮,以声致人;
不死而死,以形求脱也。
吾闻万生,莫智于人,驯龙捉蛟,役万物而君。
卒见使于一鼠,堕此虫之计中。
【注释】①橐(tuó
):
一种口袋。
②嘐嘐聱聱(jiāo、á
o):
象声词。
13.解释文中加点词的含义。
(2分)
(1)既止复作 既:
(2)堕地乃走乃:
14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
异哉!
译文:
15.苏轼的《黠鼠赋》是一篇意趣很浓的小故事,主要说明了什么道理?
(共3分)
四、(本大题共4小题,共15分)
阅读《汪大娘》一文,回答16~19题。
汪大娘张中行
①汪大娘,旗人,在城内故居李家帮佣,只管做饭。
我开始认识汪大娘时,她四十多岁,人中等身材,偏于瘦;
朴实,没有一点聪明精干气;
很少嘻笑,但持重中隐藏着不少温和。
目力不好,听说曾经把抹布煮在粥锅里。
像有些妇女一样,过日子有舍身精神,永远不闲着。
不记得她有请假回家的事。
大概男人早已作古了吧。
有个女儿住在永定门外,像是也少来往。
李家人不少,夫妇之外,子二女三,逐渐都成婚传代,三顿饭,活儿不轻。
②汪大娘的行事勤勉,这不希奇;
希奇的是主管一家的食政,身份为外人却丝毫不见外。
食要怎样安排,仿佛指导原则不是主人夫妇的意愿,而是她心中的常理。
她觉得她同样是家中的一员,食,她管,别人可以发表意见,可以共同商讨,但最后要由她做主。
具体说,是离开常规不行,浪费不成。
她刚来时,推想家里人可能感到不习惯,但汪大娘只注意常理不管别人的习惯,日久天长,杂七杂八的习惯终于被她的正气憨气压服,只好都依她。
两三年前,我们夫妇往天津,见到李家的长媳张玉婷,闲谈,说到汪大娘,她说:
“我们都怕她,到厨房去拿个碗,不问她也不敢拿。
孩子们更不成,如果淘气,她看不过,还打呢。
孩子们都不敢到厨房去闹。
她人真好,一辈子没见过比她更直的。
③汪大娘也有使人费心的时候。
是一年夏天,卫生的要求紧起来,街道主事的人挨门挨户传达,要防四种病。
如何防,第一,也许是唯一的要求,是记牢那四种病名,而且过两三天一定来查问。
汪大娘识字不多,李家上上下下着了慌,是唯恐汪大娘记不住。
大家车轮战法,帮助汪大娘背。
费了很大力量,都认为可以了。
不想查问的人晚来一两天,偏偏先到厨房去问她。
她以为这必是关系重大,一急,忘了。
由严重的病入手想,好容易想起一种,说:
“大头嗡。
”查问的人化严厉为大笑,一个难关总算度过了。
④汪大娘的年高辞谢是被动的,她舍不得走,全院的人也都舍不得她走。
为了表示欢送,李家除了给她一些钱外,还让孩子们带她到附近的名胜逛逛。
一问,才知道她年及古稀,还没到过故宫。
那几天,汪大娘将要离去成为全院的大事,大家都找她去闲谈,问她女儿的住址,说有机会一定去看她。
⑤我们也抄来住址。
但不凑巧,还未成行时,就诸事繁杂,其后是自顾不暇,几乎连去看看的念头也消灭了。
一晃十几年过去,风停雨霁,终于空闲下来,回想往事,我们不由得又想起这位可敬的汪大娘。
她还健在吗?
还住在她女儿那里吗?
因为已经有了几次叩门“人面不知何处去”的伤痛经验,我们没有敢去。
但她正直、质朴、宽厚,只顾别人、不顾自己的少见的形象,总在我们心中徘徊。
顾念汪大娘的同时,我的脑海里常常会浮现一个问题:
人们常说的读书明理,他的可信程度究竟有多大呢?
16.阅读文章第①~④段,概括作者分别写了汪大娘的哪四件事。
(4分)
17.请结合语境,赏析文中的画线句子。
(3分)
“我们都怕她,到厨房去拿个碗,不问她也不敢拿。
孩子们更不成,如果淘气,她看不过,还打呢。
18.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()()(4分)
A.文章以汪大娘为中心,叙写了人物生活中琐碎平淡的小事,文笔生动又亲切。
B.第①段“听说曾经把抹布煮在粥锅里”,反映出汪大娘在做事的时候不够细心。
C.第③段中“查问的人化严厉为大笑”,查问的人被一时着急忘记病名的汪大娘弄得哭笑不得。
D.文中的汪大娘因为识字不多,所以事理不明,处事固执,最终被李家以年高为由辞退。
E.小说中的汪大娘令人怀念,文末作者表达了对汪大娘所具有的品德的赞美和呼唤。
19.选文的最后一段,十几年后,我们不由得又想起这位可敬的汪大娘,为什么会想起汪大娘?
五、(本大题共4小题,共13分)
(一)综合性学习(5分)
国务院高度重视河湖管理保护工作,江河湖泊具有重要的资源功能、生态功能和经济功能。
某班将开展以“河湖保护在行动”为主题的综合性学习活动。
一位同学为活动搜集了四则材料。
请你按照要求,回答20~21题。
【材料一】河湖保护坚持问题导向,因地制宜。
拓展河湖管理范围和管护任务,实行区域河湖管护全覆盖,变单一河流水生态环境管护为河湖综合管护。
立足河湖实际,统筹上下游、左右岸,实行一河一策、一湖一策,解决好河湖管理保护突出问题。
【材料二】河湖保护以水和湿地生态系统维护为重点。
开展河湖健康评估,建立天津市河湖健康评价体系。
加强河湖水生态保护,统筹推进退田、还河、还湿地和护水等各项任务,严格落实永久性保护生态区域管理规定。
【材料三】推进农村无害化卫生户厕改造。
把村民的户外旱厕改为室内抽水马桶,厕所改造一步到位。
村里人用上了干净的卫生间,改变了过去农村厕所脏、乱、差的状况,大大减少了疾病传播和发病率。
河长
职责范围
市长
市级总河长,辖区内所有河湖库
副市长
海河、北三河、永定河、大清河、漳卫南运河、子牙河水系的行洪河道管理
区委书记
辖区主要河流行洪河道、市管供排水河道、市管水库
乡镇书记
流经辖区内河湖、行洪河道、供排水河道、水库、湿地
村长
流经辖区内河湖库
【材料四】 河长任务专项负责安排表
20.上面四则材料中与“河湖保护在行动”这个主题无关的一则是 。
21.根据上面相关材料,概括河湖保护在行动的具体内容。
(二)名著阅读(8分)
作品
作品文段
《
(1)》
两个船员,遵照尼摩船长的嘱咐,走上来帮助我们穿这些不透水的、沉
甸甸的衣服;
衣服是橡胶制成的,没有缝,可以承担强大的压力,不受损伤。
《水浒传》
(2)道:
““杀人须见血,救人须救彻。
”洒家放你不下,直送兄弟到
沧州。
”两个公人听了,暗暗地道:
“苦也!
却是坏了我们的勾当,转去时怎回话!
且只得随顺他一处行路。
《朝花夕拾》 与鲁迅在日本留学时相识。
一个为人孤傲,正直、倔强、爱国的知识分
子,不满黑暗社会,追求革命。
辛亥革命后,(3)曾在绍兴师范学校任教,受到排挤,最后溺水而亡。
《骆驼祥子》 (4)性格大胆泼辣,是个办事的好手,有类似男人的爽快和利落。
在和祥子的爱情纠葛中,一直处于主动地位,是个敢于追求个人自由爱情的人。
身上
有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。
22.根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的作品或人物。
(1)
(2) (3) (4)23.阅读下面材料,回答问题。
杜少卿是《儒林外史》中作者极力称赞的人物,他淡薄功名,反对八股科举;
傲视权贵,尚义任侠,他的情况和小说中的范进截然相反。
请结合相关情节对范进这个人物进行分析。
六、(本大题共1小题,共50分)
24.作文。
(50分)
或许是晨光中的一声鸡鸣,或许是匆忙中的一次回眸,或许是额头上闪光的汗珠......
让你沉静,唤你醒来,才懂得,生命的美好,亲情的珍贵,成长的喜悦......
请以“醒来”为题,写一篇文章。
要求:
(1)内容具体充实;
(2)有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)不少于600字;
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2021年天津市部分区初中毕业生学业考试第二次模拟练习语文试卷参考答案
1~3小题,6~8小题,每题2分;
4-5小题,9~11
小题, 每题3分)
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.A 11.C
二、(本大题共1小题,共8分)
12.
(1)柳暗花明又一村
(2)山山唯落晖(3)几处早莺争暖树 (4)悠悠我心
(5)忽如一夜春风来 (6)赢得生前身后名(7)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
三、(本大题共3小题,共7分)13.
(1)已经。
(1分)
(2)就。
(1分)
14..真是奇怪啊,这是老鼠的狡猾。
15.通过黠鼠利用人的疏忽而乘机狡猾脱逃的日常小事,告诉人们专一则事成,疏忽则事败,说明人须集中精神,发挥智力,方能搏猛虎、役万物,否则将猝不及防,而“见使于一鼠”的道理。
参考译文:
苏子在夜里坐着,有只老鼠在咬(东西)。
苏子拍击床板,声音就停止了,停止了又响起一次。
(苏子)命令童子拿蜡烛照床下,有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面发出。
童子说“啊,这只老鼠被关住就不能离开了。
”(童子)打开袋子来看里面,里面静悄悄的什么声音也没有。
(童子)举起蜡烛来搜索,发现袋子中有一只死老鼠,童子惊讶地说:
“老鼠刚才是在叫的,怎么会突然死了呢?
那刚才是什么声音,难道是鬼吗?
”(童子)把袋子翻过来倒出老鼠,老鼠一落地就逃走了,就是再敏捷的人也措手不及。
苏子叹了口气说:
“真是奇怪啊,这是老鼠的狡猾!
(老鼠)被关在袋子里,袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。
所以(老鼠)是在不能够咬的时候咬破袋子,用假装咬袋子声音来招致人来;
在没有死的时候装死,凭借装死的外表求得逃脱。
我听说生物中没有比人更有智慧的了。
(人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟,役使世界上所有的东西然后主宰他们,最终却被一只老鼠利用,陷入这只老鼠的计谋中,吃惊于老鼠从极静到极动的变化中,人的智慧在哪里呢?
四、(本大题共4小题,共15分)16.①有舍身精神,永远不闲着;
②身为帮佣却毫不见外(或“只注意常理不
管别人的习惯”);
③查问卫生时,因过分看重而失忆;
④年高被辞不忍走。
17.画线句是侧面描写汪大娘,借张玉婷之口,写汪大娘只注意“心中的常理”
的性格特点,这样正面描写和侧面描写相结合,突出了她正直、尽责的个性。
18.B D(4分)
19.“风停雨霁”,大家有时间关心汪大娘的下落了;
大家敬重她的正直、质朴、宽厚,只顾别人、不顾自己的少见的形象;
对汪大娘所具有的这种社会道德的赞美和呼唤。
五、(本大题共4小题,共13分)
(一)综合性学习(5分)20材料三(2分)
21.坚持问题导向,因地制宜;
以水和湿地生态系统维护为重点;
施行河长任务专项负责制。
22.
(1)《海底两万里》;
(2)鲁智深;
(3)范爱农;
(4)虎妞(4分)
23杜少卿淡泊功名,傲视权贵;
慷慨仗义,乐善好施;
尊重妇女,讲求地位平等;
敢于挑战封建权威和封建礼俗。
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