部编道德与法治小学五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》说课稿.docx
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部编道德与法治小学五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》说课稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第一单元第3课《主动拒绝烟酒与毒品》。
本单元的教学要通过探索自主选择课余生活,人际交往中的沟通与交流,如何拒绝烟酒毒品等危害这些成长中的新问题,教会学生如何促进自身健康发展,这是本单元的价值取向。
为了实现这个目标,下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一) 教材分析
本课是第一单元“面对成长中的新问题”的第3课,教材从学生已有生活经验出发,教材设计了分享展示烟酒危害资料、观点大碰撞活动、法治宣传、讲故事、阅读启示、续写对策、法律链接、完善操作手册等活动园,安排了阅读角和相关法律法规、知识链接,通过这些环节引导学生充分认识到烟酒毒品等的危害性,让学生学会拒绝烟酒毒品等危害的方法,从而促进学生健康成长。
本课包括“烟酒有危害”、“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”三部分内容。
分两课时教学。
(二) 教学目标
知识与能力
1.使学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性,从而主动拒绝、远离烟酒毒品等危害。
2.让学生掌握拒绝危害的方法,提高学生的自我防范意识和能力。
过程与方法:
让学生参与分享展示烟酒危害资料、观点大碰撞活动、法治宣传、讲故事、阅读启示、续写对策、完善操作手册和小组合作探究活动,培养学生实践创新能力和合作意识。
情感态度与价值观:
培养学生健康发展的观念。
(三)教学重难点
1.教学重点:
让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性,从而主动拒绝、远离烟酒毒品等危害;让学生掌握拒绝危害的方法。
2.教学难点:
让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性。
二、 学情分析。
五年级的学生正处于初入高年级的时期,他们经过前四年道德与法治课程的学习,在道德认知和情感上有所发展,已形成了一些初步自我保护观念,但对烟酒毒品等危害的认识不多,自我抵制力较弱。
学生面对危害时,如果不会处理,会影响他们的健康成长。
根据以上分析,特制订以下教学方法。
三、 说教法和学法。
1.教法:
启发式和讲授式相结合、小组合作探究法
2.学法:
自主学习探究、亲身实践法
3.教学准备:
师制作课件,收集烟酒毒品危害的视频;生搜集自己参加的活动资料
四、 说教学过程。
第一课时
(一) 导入新课。
1.教师展示烟酒实物。
问:
吸烟喝酒好吗?
为什么?
2.生自由回答。
3.师谈话:
烟酒有危害。
但同学们还不知道。
今天,我们就来探究一
下这些问题。
师板书课题。
(二) 讲授新课
问题一:
烟酒有危害
活动与探究一:
活动园
(1) 生阅读教材第18页内容
(2) 小组合作,探究问题
☆你有没有抽过烟?
或者喝过酒?
☆看看上述材料,你对烟酒危害有什么收获?
(3) 先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4) 师小结:
吸烟不利于我们的身心健康,要认清危害。
活动与探究二:
活动园和阅读角。
(1) 生阅读教材第19页内容
(2) 小组合作,探究问题
☆假如你遇到了别人在抽烟,你会怎么办?
☆看了上述材料,你有什么想法?
(3) 先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4) 师小结:
危害身心健康,诱发不良行为。
问题二:
毒品更危险
活动与探究一:
看一下第20面的三则材料。
(1)生阅读教材第20页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道有哪些关于禁毒的法律?
☆你在毒品了解多少?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:
吸毒摧毁人的意志和身体,破坏家庭幸福,危害他人,败坏社会,危害国家。
活动与探究二:
活动园和相关链接。
(1)生阅读教材第21页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你是否能理解上述材料?
☆看到上述材料你有什么想法?
☆看到相关链接里的一些知识,对你有什么收获?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:
绝对不能尝试对我们有危害的事情。
活动与探究三:
活动园和阅读角。
(1)生阅读教材第29页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你是如何看待毒品了?
☆你对毒品有什么新的认识?
☆如果你发现了身边有人吸毒品,你会怎样做?
(3) 先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4) 师小结:
我们要学会识别毒品。
第二课时
(一) 复习导入。
(二) 讲授新课。
问题三:
拒绝危害有方法
活动与探究一:
活动园
(1) 生阅读教材第23页内容
(2) 小组合作,探究问题
☆你有什么办法可以让周围人认识到吸毒的危害。
☆面对毒品你会怎样做?
(3) 先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
活动与探究二:
活动园
(1) 生阅读教材第24页内容
(2) 小组合作,探究问题
☆你对与毒品相关的法律了解多少?
☆想一想上述法律对我们有什么好处?
(3) 先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4) 师小结:
远离可能对我们产生危害的地方。
活动与探究三:
活动园
(1)生阅读教材第25页内容
(2)小组合作,探究问题
☆怎样学会说“不”
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生补充教材第25面的填空,老师在旁边监督。
(三)课堂总结:
拒绝烟酒毒品,远离危害,增强自我防范意识,促进健康成长。
五、说板书设计。
3.主动拒绝烟酒与毒品
烟酒有危害
毒品更危险
拒绝危害有方法
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