部编版五年级下册语文试题第二单元达标卷 有答案文档格式.docx
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“主人家,怎么不来筛酒?
”
联系上下文理解词语:
“吃”的意思是____________________________________________。
“筛酒”的意思是__________________________________________。
2.但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。
抓重点字理解词语:
“勿”的意思是_________________________;
“误”的意思是伤害。
“请勿自误”的意思是____________________________________________。
3.石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
结合生活实际理解词语:
要竭力跳出水帘洞,该怎样跳?
联系生活实际,我们能猜测出“瞑目蹲身”的意思是____________________________________________________________。
六、下面句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁。
1.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
()
2.身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;
语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
3.戴上紫金冠,贯上黄金甲,登上步云鞋,手执如意金箍棒,领众出门,摆开阵势。
4.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
七、填空。
(5分)
学完本单元课文,我们认识了不少人物。
如,神机妙算的诸葛亮,______
__________的周瑜,________________的武松,________________的林黛玉,________________的贾宝玉,还有________________的孙悟空……一个个鲜活的人物形象,如在眼前!
八、默写古诗。
鸟鸣涧
[唐]王维
________________________,________________________。
九、按原文填空。
1.又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭,在半天如________般,也逼近来。
(《红楼春趣》)
2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像________一样。
(《草船借箭》
3.武松……空出右手来,提起________般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
(《景阳冈》)
4.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得_________________
_______。
接着把________似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪,又闪在一边。
5.见那股涧水奔流,真个似________________。
(《猴王出世》)
十、怎样阅读古典名著呢?
请根据自己的学习体会把对话补充完整。
老师:
古典名著的语言和现在的不太一样,内容理解起来有些难度。
下面请同学们谈一谈自己的理解方法。
黄霏霏:
可以根据上下文猜测语句的意思。
如《猴王出世》,“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”,我大致猜测到这句话是讲____________________________________。
龙一鸣:
遇到一些较难理解的语句,不必反复琢磨,如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语,只要知道是________________________________就行了。
依依:
读《草船借箭》的时候,我________________________了解了三国时代的一些历史背景,更好地理解了故事的内容。
十一、课内阅读。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了,雾还没有散。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
1.在文段中找出下列词语的近义词。
接近—()呼喊—()
真假—()仍然—()
2.用“”画出文段中的一个比喻句。
(1分)
3.诸葛亮“神机妙算”,主要体现在()。
(多选)(2分)
A.算好了天气,文段中多次提到的大雾在他的预料中;
这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛亮意料之中的
B.了解曹操的多疑性格,确定曹操在大雾中不敢出兵
C.算好了受箭方式,先是“船头朝西,船尾朝东,一字摆开”,后是“船头朝东,船尾朝西”,两边受箭
4.填空。
(1)诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是________________________。
(2)从画横线的句子中,我们可以体会到____________________________________________________________________________。
十二、课外阅读。
(13分)
却说那妖精,原来行者第二棍也不曾打杀他。
那怪物在半空中,夸奖不尽道:
“好个猴王,着然有眼!
我那般变了去,他也还认得我。
这些和尚,他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。
若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心。
我还下去戏他一戏。
”好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变作一个老公公,真个是:
白发如彭祖,苍髯赛寿星。
耳中鸣玉磬,眼里晃金星。
手拄龙头拐,身穿鹤氅轻。
数珠掐在手,口诵南无经。
唐僧在马上见了,心中欢喜,道:
“阿弥陀佛!
西方真是福地!
那公公路也走不上来,逼法的还念经哩。
”八戒道:
“师父,你且莫要夸奖,那个是祸的根哩。
”唐僧道:
“怎么是祸根?
“行者打杀他的女儿,又打杀他的婆子,这个正是他的老儿寻将来了。
我们若撞在他的怀里啊,师父,你便偿命,该个死罪;
把老猪为从,问个充军;
沙僧喝令,问个摆站;
那行者使个遁法走了,却不苦了我们三个顶缸?
”行者听见道:
“这个呆根,这等胡说,可不唬了师父?
等老孙再去看看。
”他把棍藏在身边,走上前迎着怪物,叫声:
“老官儿,往那里去?
怎么又走路,又念经?
”那妖精错认了定盘星,把孙大圣也当作个等闲的,遂答道:
“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。
命里无儿,只生得一个小女,招了个女婿,今早送饭下田,想是遭逢虎口。
老妻先来找寻,也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。
果然是伤残他命,
也没奈何,将他骸骨收拾回去,安葬茔中。
”行者笑道:
“我是个做虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?
你瞒了诸人,瞒不过我!
我认得你是个妖精!
”那妖精唬得顿口无言。
行者掣出棒来,自忖思道:
“若要不打他,显得他倒弄个风儿;
若要打他,又怕师父念那话儿咒语。
”又思量道:
“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞了去,却不又费心劳力去救他?
还打的是!
就一棍子打杀他,师父念起那咒,常言道:
‘虎毒不吃儿。
’凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。
”好大圣,念动咒语叫当坊土地、本处山神,道:
“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。
你与我在半空中作证,不许走了。
”众神听令,谁敢不从?
都在云端里照应。
那大圣棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。
那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。
八戒在旁边又笑道:
“好行者!
风发了!
只行了半日路,倒打死三个人!
”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:
“师父,莫念!
莫念!
你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道:
“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?
”行者道:
“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本,被我打杀,他就现了本相。
他那脊梁上有一行字,叫作‘白骨夫人’。
”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:
“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!
”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。
行者禁不得疼痛,跪于路旁……
(选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”)
1.上文节选自《西游记》中的著名故事:
________________________。
2.解释下面加点的字词。
(4分)
可不唬了师父()行者掣出棒来()
把孙大圣也当作个等闲的()他就现了本相()
3.填空。
那白骨精第一次变作一位年轻的女子,第二次变作_____________,第三次变作_____________,这三次都被孙悟空识破,第三次被孙悟空打回了原形,化作一堆骷髅,他那脊梁上有一行字,叫作“__________________________”。
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)白骨精诡计多端,欺骗他人。
(2)孙悟空火眼金睛,本领高强。
(3)唐僧慈悲心肠,明辨是非,对徒弟要求严格。
(4)猪八戒不分真假,糊涂而自私。
十三、作文。
(30分)
1.作文要求与提示:
我们读书看报往往会有自己的阅读感受,或深受感动,或敬佩不已,或同情落泪,或受到启发……本次作文,请你选择读过的一本书或一篇文章写一篇读后感。
2.题目:
可以是“读《×
×
》有感”或“《×
》读后感”,也可以将它作为副标题,再自拟题目。
参考答案:
一、B
二、弓箭委托妒忌探听饥饿申请胸膛半截
三、坑炕坑呐纳呐喝葛葛拖托拖
四、示例:
客人印章服务员老板宾馆银行
五、1.喝斟酒
2.不要请不要自己伤害了自己
3.闭着眼睛,蹲下身子
六、1.诸葛亮2.武松3.孙悟空4.林黛玉
七、略
八、略
九、1.钟鸣2.下雨3.铁锤4.那山冈也动了铁棒5.滚瓜涌溅
十、猴王很有灵性放风筝的工具借助资料
十一、1.靠近呐喊虚实仍旧
2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
3.ABC
4.
(1)虚张声势
(2)诸葛亮胸有成竹,非常了解曹操多疑的性格
十二、1.三打白骨精
2.骗抽、拔寻常本来面目
3.婆婆老公公白骨夫人
4.
(1)√
(2)√(3)×
(4)√
第二单元测试卷
(二)
姓名:
得分:
一、积累与运用。
(共46分)
1.看拼音,写词语。
(8分
dūdudù
wěituō
()周瑜()诸葛亮的才干,借与诸葛亮商议军事,()他造十
dià
odù
lé
igǔnà
hǎn
万支箭。
交箭之日,诸葛亮()船驶近曹营,让军士(),诱曹军放箭。
shé
njīmià
osuà
n
诸葛亮满载而归,周瑜赞他()。
2.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是()。
(2分
A.石窍(qià
o)擒拿(qí
n)瞑日(mí
ng)
B.胯下(kuà
)携刻(juà
n)踉跄(qià
C.猕猿(mí
)偷袭(xī)山冈(gāng)
D.高墩(dūn)金钗(cāi)绰棍子(chāo)
3.根据“泊”的解释完成练习。
泊:
bó
①停船靠岸②恬静pō③湖
(1)在“船泊”中,“泊”的读音是,字义是。
(2)在“梁山泊”中,“泊”的读音是,字义是。
4.随着时代的变迁,同一事物在古今称呼不大一样,请你把同一事物用线连起来。
钱铺服务区客官老板
驿站政府部门伙计顾客
官司酒店郎中服务员
客栈银行掌框医生
5.下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是()。
A.草船借箭——刘备B.三打白骨精——孙悟空
C.单刀赴会——关羽D.焚稿断痴情——林黛玉
6.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()。
A.走进张家界,你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。
B.一遇到难题就抓耳挠腮,这就是个别同学学习生活的写照。
C.新年到了,我们序齿排班向奶奶拜年。
D.每次老师提问时,同学们都七手八脚地抢答问题。
7.有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》。
上联是“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应得最恰当的下联是()。
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊B.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
C.路见不平,鲁提辖拳打镇关西D.报仇雪恨,莽李逵泄愤山神庙
8.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
(1)《鸟鸣涧》一诗以动衬静,突出了月夜春山的幽静。
()
(2)《景阳冈》中武松用“三闪”来对付大虫,是因为他害怕大虫。
()
(3)古代长篇小说多是章回体。
()
(4)“胸脯橫阔,有万夫难敌之威风;
语话轩昂,吐千丈凌云之志气”描写的是武松。
()
9.填空。
(1)《草船借箭》从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔,来表现他的特点。
“识人心”指他淸楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能,更知曹操;
“知天象”主要指他;
“晓地利”主要指他回来的时候。
(2)《三国演义》与“三”有缘,它里边有、蜀、吴三个国家,还有“三气周瑜”“三顾”“桃园三”等故事。
10.综合实践。
(12分)
在浩如烟海的名著中,有许多栩栩如生的人物、引人入胜的事,请你参加“走进名著”综合性学习活动,并根据情境和要求答题。
(1)请你为这次活动设计几个活动内容。
①开展一次以“走进名著”为主题的课本剧表演活动。
②
③
(2)为了营造活动氛围,教室里需要张贴一些名人语录,请你写一句有关读书立志的名言:
(3)明天下午,班级将开展以“走进名著”为主题的课本刷表演活动,由你去邀请李老师,你会对李老师说些什么?
写一写。
二、阅读与理解。
(共24分)
……说时迟,那时快,薛霸的根恰举起来,只见松树背后雷喝也似一声,那条铁禅校飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”①两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
林冲连忙叫道:
“师兄,不可下手!
我有话说。
”智深听得,收住禅杖。
两个公人呆了半晌,动掸不得。
林冲道:
“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。
他两个怎不依他。
你若打杀他两个,也是冤屈。
鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:
“兄弟,俺自从和你买刀那日相分别之后,洒家忧得你苦。
自从你受官司,俺又无处去教你。
打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人,说道:
店里一位官人寻说话。
以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚,那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。
你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里害你,正妤杀这厮两个。
”林冲劝道:
“既然师兄救了我,你休害他两个性命。
”②鲁智深喝道:
“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!
且看兄弟面皮,饶你两个性命。
”就那里插了戒刀,喝道:
“你这两个撮鸟,快搀兄弟,都跟洒家来!
”提了禅杖先走。
两个公
人那里敢回话,只叫:
“林教头救俺两个!
”……
……两个公人道:
“不敢拜问师父,在那个寺里住持?
”③智深笑道:
“你两个撮鸟,问俺住处做甚么?
莫不去教高俅做甚么奈何洒家?
别人怕他,俺不怕他。
洒家若撞着那厮,教他吃三百禅杖。
”两个公人那里敢再开口,吃了些酒肉,收拾了行李,还了酒钱,出离了村店。
林冲问道:
“师兄,今投那里去?
”④鲁智深道:
“杀人须见血,救人须救彻。
洒家封放你不下,直送兄弟到沧州。
1.画“”的部分写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点,请用“”再画出一处。
2.文中画“”的四部分分别表现了主人公怎样的性格?
(填序号)
A.疾恶如仇B.侠肝义胆C.勇猛干练D.不畏强权
①()②()③()④()
3.请用简洁的语
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