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2008年秋季,我省普通高中新课程实验全面实施,作为一个新建学校,面对起步轨制大、青年教师多、新课改第一年的重大挑战,我们从零起步,坚持“办家长满意的教育,为学生终身发展负责”的理念,高标准,严要求,严格管理,科学发展,学校各项工作有序进行,教育教学质量稳步提升,并逐渐形成自己的风格和特色,赢得社会各界的广泛关注和充分肯定。
一、加强校园文化建设,创设良好的育人环境
1、对校园进行绿化、美化和净化,实现对师生的尊重。
我们投资200多万元,对整个校园进行绿化,栽植各种花木100多种,校园“三季有花,四季常绿”。
“桃李园”“梅香园”“青之蓝”等园林景观随处可见,“天道酬勤”“思源”“诚”“信“等文化石遍布校园,目之所及,美丽幽雅,发人深省。
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我们高要求、低成本聘用专门的保洁公司对校园进行净化管理。
275亩大的校园,只有4个保洁工,学校一尘不染,非常干净,这在全省甚至全国都属一流。
省长王君去年来河津处理王家岭煤矿事故的时候,住在对面的天都大酒店,对我校的干净和安静印象非常深,回去以后在全省召开的正处级干部会上曾提到过两次。
2、营造健康向上的校园文化场,发挥环境育人功能。
我们把校训“饮水思源,报国荣校”镌刻在学校南大门的两侧,学校的培养目标“培养有爱国情怀现代意识的优秀世界公民”悬挂在行政楼的上方,在体育场安装特色文化灯箱,在每一块草坪上都写有警示语,在办公楼、教学楼、教室内外布置丰富多彩的墙面文化,利用墙面、板报、橱窗,校报、简报、校园广播等宣传媒体营造强大的校园文化气场,充分发挥环境对人的熏陶和影响功能。
今天的二中人,上下楼梯靠右行,就餐排队,弯下腰捡垃圾,见面互相招呼问好,公共汽车让座等等,已经成为一种良好的习惯,这虽然简单,但在很多的大学校园都不多见。
二、加强校园安保工作,创建平安校园。
学生的人身安全关系到千家万户,关系到学校工作的和谐发展。
我们成立校长为组长的安全工作领导组,形成一级抓一级、层层抓落实,人人有任务、人人担责任的齐抓共管安全工作网络,制度保证、人力保证、财力保证,定期不定期对校园安全隐患进行集中的严密排查和整改,校园内安装了8台监控器,室外安装了消防栓和灭火器,各重点消防部位安装应急照明设备、安全通道指示标记;
对食堂工作人员加大监督力度,逐项对食堂工作做了合理的分工监督,对成品器具消毒,灭蝇、防鼠工作常抓不懈。
定点采购,严把食品入口关。
面对周边学校连续发生的校园恶性事件,我们高度重视,召开全体教师会层层部署,成立学校保卫及应急防暴小组,每天都有学校领导在校门口值班,并强调做好“六个一”落实安全工作,配齐了安保人员,配备了安保措施,确保校园安全稳定,创设平安校园。
加大硬件投入力度,完善教育教学设施配备三、.
建校之初,市委市政府就立志打造高标准的现代化高中。
建校近三年来,我校不断加大教育教学设施投资力度,完善符合高级中学新课程标准的各种教育教学装备设施。
拥有72个多媒体教室,一个可容纳50个学生同时进行学习的标准化计算机教室。
拥有6个标准物理实验室,5个物理实验准备室及3个物理仪器室;
6个标准化学实验室,5个化学实验准备室,3个化学仪器室及2个化学药品室;
4个标准生物实验室,4个生物实验准备室,2个生物仪器室及生物标本室和生物园地各一个,完全满足高中实验教学需要。
拥有1个通用技术实验室和一个通用技术设计室,包括微型车床、微型锯床、微型木工车床、微型钻床、微型磨床、各种配套教学仪器等,可满足技术与设计一,技术与设计二,电子控制技术课程等教学要求。
拥有投资1200万元的标准化体育场,包括400米塑胶跑道、人工塑胶草坪足球场、8个标准的硬化篮球场等,各种体育器材及体育教师和体育相关设施等均齐全,不仅满足普通高中学生的体育教学,而且为培养体育特长生提供了坚实的硬件条件。
拥有包括钢琴室、管乐室、民乐室、舞蹈室、音乐理论室等各种音乐教室,教室配备齐全,有钢琴6架,电钢琴15架,管乐器材百余件。
拥有三个美术画室,可一次性容纳学生120名学生。
拥有一个图书超市、一个图书阅览室和一个藏书200万册的标准化图书馆。
拥有专门的卫生保健室,并安排专职人员,制定规章制度,使之为学生做到真正的服务。
同时我们还为学生安排了专门的心理咨询室和心理咨询老师,解决学生生活和学习上遇到的各种心理问题。
四、加大常规管理力度,教育教学工作制度化、规范化、科学化。
在学生管理上,“依法治校”“以德治校”两手抓、两手硬。
严格执行“七条禁令”和《第二中学学生行为规范量化考核制度》,规范学生行为,维护正常的教学秩序。
从“两操”、“两静校”、“三.
餐”、“内务整理”入手,狠抓学生的一日常规,保证学生拥有好身体,养成好习惯。
增强服务意识,强化过程管理,实施“学生成长导师制”,全员参与,全程管理,全面服务,对学生进行学习指导,生活引导,行为督导,心理疏导,畅通家校沟通渠道,形成家校公寓合理,保证学生健康快乐成长。
向教学常规要质量,认真落实教学常规,不断加强调研、检查、指导、评价、反馈“五位一体”的教学过程管理;
大力推行集体备课和说课制度,充分发挥集体智力资源共享的优势,认真落实备课、上课、作业布置及批改、辅导、测试等工作细节。
认真组织听课,做到听课、评课一条龙。
实施“科研兴校”战略,不断深化教研教改,充分发挥教科研的龙头带动作用。
五、打造学习型的专业化教师队伍,全面提高教育教学质量。
1、走出去请进来,进行横向大教研。
我们组织教师到浙江、衡水、忻州、淄博、宁夏、新绛、芮城、永济等全国各地学习取经;
邀请武志学、刘庆昌等专家学者以及走在新课改前列的太原五中的教研主任、宁夏一中的教务主任等来我校讲学,传授经验。
我校的青年教师多,虽然教学经验不足,但是基础好、热情高、潜力大、后劲足,用正确的方法培养,假以时日,必将是一支非常优秀的教师队伍。
为此,我们实施“青蓝工程”,新老教师结对帮扶,迅速加快青年教师成长的步伐。
加强学科教研管理,使教研活动常规化、程序化,教研活动坚持“四统一”:
统一备课、统一学案、统一教案、统一进度,资源贡献,优势互补,充分发挥团队协同作战能力。
利用现代化的信息网络资源,进行远程教育学习,在校园网发布各种学习资料,使广大教师能够方便快捷地了解掌握各种信息资源,多渠道、全方位为教育教学工作的高质量进行提供保证。
2、规范操作,积极探索,打造优质高效课堂。
教师是实施新课程的主体力量,转变教师观念对课改实验的成败具有举足轻重的作用,我校坚持“先培训后上岗,不培训不上岗”的原则,努力做到教师进入新课程前有足够的思想和理论准备。
严格执行《普通高中新课程方案(实验)》的要求,合理设置课程。
制订较为科学合理的课程设置方案,尽可能利用学生课余时间开展综合实践活动(研究性学习、社区服务、社会实践),使学生能相对提前完成必修课程。
把握课标、优化课堂。
针对新课程开始实施时,教师普遍感到课时紧、任务重,完不成教学计划的情况,我们组织教师反复对新课标进行学习,把握新课标的要求,在教研活动时经常观看专家、名师的课堂实况录像,并进行分析、讨论。
什么叫一堂好课,怎样上好一堂课?
是课改中的热点和难点问题,我们实施“学案教学”“四环节目标导学”课堂教学模式,聚焦课改,充分发挥课堂主阵地,确保高效课堂从备课开始。
校领导深入教研组、年级组、班级,带动有关处室负责人,采取包学科、包班级、随堂听课的方式,并以课后反馈和集体反馈、研讨相结合的形式同授课老师进行交流。
从而使教师明确了课标要求,提高了课堂效率。
六、立足新课改,开足、开全、开好新课程规定的各门课程。
我校认真贯彻和执行上级部门统一下发的教学建议与要求,学校在上好规定课程的基础上,又开设了《安全法制课》等地方课程和自行开发的《弟子规》、《地理》等多门校本课程。
积极推进阳光体育运动,我校学生坚持每天2500米的“两操”锻炼,实行大课间体育活动制度,组织元旦越野赛等活动,举办呼啦圈接龙、跳绳接龙、踢毽子、拔河等趣味性体育运动项目。
社会实践和社区服务。
我校的做法是:
在相对集中的时间里,学校有计划地组织学生参与社会热点问题的调查及群众关注度较高的活动的开展。
如:
高一年级开学初全员参与了为期一周的军训;
元旦举办大型文艺联欢活动和大规模的越野赛;
学生参加社区服务活动,到敬老院慰问老人,学生组织成立“青年志愿者”队伍,走上街头,进行社会实践等等。
我校从高一新生入学,即建立了每个学生的个人成长纪录档案,将他们的在校的所有表现均记录在册。
使他们养成良好的行为习惯和积极向上的精神。
通过学生的综合实践活动,极大地提高了学生分析问题、解决问题的能力,提高了学生的整体素质。
七、成立特长处,走特长和文化课并驾齐驱的多元发展之路。
我校自08年建校以来,坚持发展特色教育、扩展学生发展空间,深入挖掘学生多种才能,努力使每一名学生的各项特长能够得到充分发挥。
多渠道拓宽升学门路,让更多的学生拿到大学的升学券。
为此,学校在全力抓好文化课教学的同时,于2009年3月份成立了音体美特长处,下设美术、书法、体育、舞蹈、钢琴、声乐、播音主持、管乐、竹笛、扬琴、古筝、打击乐等多个专业。
聘请专业特别突出的优秀教师来补充我们的师资力量,对青年教师进行专业培训,提高整体专业教学水平,邀请中央美术学院、山西大学美术学院等专业教师进行专题讲座,使广大学生家长正确的认识特长生的发展空间,调动学生学习特长的积极性。
减轻了学校管理的压力,解决了学困生的厌学问题,播撒了希望,收获了自信,走出一条新课程改革下多元发展的教育教学之路。
2010年,我校首次特长高考开门红。
2010年是我特长高考的第一年,艺术类考生共223人参加统考,217人顺利通过专业测试,合格率达97.3%。
其中美术专业在校内培训的合格率达100%,校外培训合格率95.3%。
音乐类专业在校内培训的合格率达100%,校外培训合格率95.6%。
体育类特长生达历年二本线学生94%,其中一个学生齐玉玲以94.5分的好成绩达到北京体大的特长分数线,夺取河津市体育特长第一名的桂冠。
在狠抓高考教育的同时,着力丰富校园文化生活,于五一前夕连续举办三届美术、书法作品展,2010年6月27日举办高三特长生文艺汇演,及平时各种体育益智类活动,为紧张的学习生活增添了活跃的气氛。
真正让同学们做到劳逸结合,多才多艺。
期间多次邀请社会
知名人士做音乐、美术等方面的专题讲座,为学生和广大家长提供了信息和信心保障,真正做到让家长满意。
八、回到教育的原点,唤醒生命的自觉
面对今天的社会,今天的学生,今天的高考,我们一直在寻找一条新课程改革下的素质教育之路。
什么样的教育才是素质教育,能够真正为学生的终身发展负责?
如何走进学生的心灵深处,唤醒他们的生命自觉,用自己的力量成长?
怎样才能既提高学生的道德素养,又提高学生的学业成绩,让更多的学生考上大学?
我们从传统文化经典《弟子规》中看到了希望。
我们编写了《弟子规》校本教材。
我们的校本教材内容丰富,可教育性强,以我校教师讲解为主,让传统文化《弟子规》的精髓,能以一种较为亲切的方式面对学生。
我们还不断完善校本教材的编写,前不久我们专门召集《弟子规》校本教材的相关编辑人员,讨论对《弟子规》校本教材的进一步装订,确保教材能与时俱进,教育性更强。
坚持每周开设传统文化《弟子规》课程。
除此之外,我校还根据教育规律和学生发展的实际需要,以16个小时为周期,以4-6个教学班为培训容量,以“孝”为切入点,适时举办《弟子规》大讲堂讲座,对全体学生进行全方位的“孝亲尊师”教育,积极唤醒学生的生命自觉。
截止目前,我校已累计举办《弟子规》大讲堂11期,接受此方面系统教育的师生有两千余名。
学习弟子规,我们找到了德育教育的宝典,看到了道德之花的美丽,深切地感受到教育的神奇和神圣。
学生们在学习生活中,渐渐地少了一些浮躁,多了一份厚重;
少了一些埋怨,多了一份感恩;
他们看到了自己的不足,学会了反思,学会了改过。
老师们,脸上的微笑多了一些,心中的幸福加了一分,他们更爱自己的学生,更爱自己的工作和事业……
九、问题与思考
1、在我省新课程背景下的高考模式还没有完全明了的情况下,特别是市面上的必修课程的深广度很难把握,教师总觉得心里没底,
同步辅导资料五花八门,有的更是类同于现行高考的综合复习,使教师家长和学生无所适从。
2、虽然各级对教师的培训工作做了很多,但教师的观念转变程度深浅不一,驾驭课堂的能力也大小不一,致使课堂教学改革的效果参差不齐。
3、新课程的实施对于我校来说毕竟还是摸索过程,很多方面都靠自己摸着石头过河,如学分的认定,综合素质评价工作等。
希望有关上级部门能经常组织专家进行指导,适当组织外出到有经验的地区进行考察。
通过一年多来的新课程的实施,我们觉得收获最大的有两点:
一是全体老师的观念得到了更新,在实践中已经涌现了一批既有一定理论修养,又有丰富教学经验的骨干教师,课堂教学效果明显、活动开展丰富多彩,我校实施了对教师的“六维评价法”既重教育教学过程,也重教育教学成果,取得了良好的效果。
二是特长处的成立,既减轻了管理的压力,又极大地提高了学生的自信心和学习的兴趣。
从对学生的学习过程评价和对考试成绩的质量分析也充分证明了这一点,绝大多数学生都顺利地得到了所修的学分。
新课程改革毕竟是一个新生事物,我们深知,我们目前所做的一切离课改的要求相差甚远;
我们深知,和全市其它兄弟学校相比,还存在一定的距离;
我们深知,未来的课改之路任重道远。
做为一个新建学校,我们将不断地向其他兄弟学校和全国课改的先进学校学习;
不断地借鉴这些学校好的经验和做法;
不断寻找和完善符合我校特点的课改方案;
不断地探索创新,把新课程改革推向深入。
为提升我校的整体办学水平,为全面推进素质教育不懈努力。
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- 特色 教育 建和 校园