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授课年级:
学生人数:
机械设计基础-教案
第20次课1学时授课时间45分钟教案完成时间30分钟
课题(章节)
第十章带传动
教学目的与要求:
1、了解带传动作为一种常用传动形式,其基本组成;
2、了解带传动的类型;
3、掌握带传动与其它传动形式相比较的特点;
4、掌握带传动的失效形式
5.摩擦带传动的受力分析
教学重点、难点:
重点:
掌握带传动与其它传动形式相比较的特点;
带传动的失效形式。
难点:
摩擦带传动的受力分析。
教学方法
1、课堂讲授;
2、与学生互动,带着问题学习;
3、运用实例讲述
课堂练习、作业:
1.什么是有效拉力?
什么是初拉力?
他们之间有何关系?
2.带传动的弹性滑动和打滑是怎样产生的?
他们对传动有何影响?
是否可以避免?
参考文献
《机械设计》,邱宣怀主编,高等教育出版社2007
《机械设计基础》,朱东华主编,机械工业出版社,2007
《机械设计基础》,孟玲琴主编,北京理工大学出版社,2007
课后小结:
教学进程:
教学内容
教学活动
时间
【复习上一节课内容】复习键连接的重要知识点
【新课讲授】
一、带传动的组成及传动原理
(1)组成:
主动轮,传动带,从动轮
(2)传动原理:
利用两轮直接接触产生的摩擦力来传递运动和动力的一种机械传动。
(3)传动条件:
两轮产生的摩擦力矩要大与从动轮的阻力矩。
二、带传动的特点
结构简单,使用维修方便,成本低。
传动噪声小,平稳,减震。
过载时,两轮接触处会打滑,因而可防止薄弱环节零件的损坏,起到安全保护作用。
不能保持准确的传动比。
寿命短,需要安装张紧装置。
三、带传动的分类
(1)根据工作原理不同,分为两种(如图5-1、5-2所示):
1)摩擦型带传动;
2)啮合型带传动。
10-1摩擦带传动
10-2啮合型传动
(2)根据传动方式的不同,分为交叉传动、半交叉传动
(2)摩擦型带传动按照带的截面形状又可以分为:
a)平带、b)v带、c)多楔带、d)圆带传动。
1.平带:
平带传动结构最简单,传动效率较高,在传动中心距较大的场合应用较多。
平带的接头方式常用的有胶合、缝合、铰链扣等。
2.v带传动:
V带传动的传动能力较大,在传动比较大时、要求结构紧凑的场合应用较多,是带传动的主要类型。
四、带传动的受力分析与打滑
带必须以一定的初拉力张紧在带轮上。
静止时,带两边的拉力都等于初拉力F0;
传动时,由于带与轮面间摩擦力的作用,带两边的拉力不再相等。
绕进主动轮的一边,拉力由F0增加到F1,称为紧边,为紧边拉力;
而另一边带的拉力由F0减为F2,称为松边,为松边拉力。
设环形带的总长度不变(近似的),则紧边拉力的增量应等于松边拉力的减少量,即
两边拉力之差称为带传动的有效拉力,也就是带所传递的圆周力F,即
将两式换算可得
圆周力F(N)、带速v(m/s)和传递功率P(kW)之间的
关系为
五、带的传动失效——打滑
若带所需传递的圆周力超过带与轮面间极限摩擦力的总和时,带与带轮将发生显著的相对滑动,这种现象称为打滑。
经常打滑将使带的磨损加剧、传动效率降低,以致使传动失效。
预防带传动失效的方法:
(1)增大包角;
(2)减小传动比
(3)采用张紧装置
(4)避免过载
【教学反馈】
讲述
结合实例讲解
绘图示意,讲解计算
讲解
5分钟
10分钟
15分钟
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