2023关于生活习惯的心得体会Word格式文档下载.docx
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如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。
如著名教育家叶圣陶先生说:
“什么是教育?
简单一句话,就是要养成良好习惯。
有了良好的生活习惯,就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。
一、向幼儿提出明确而严格的要求
在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。
根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。
开头的时候,我只要幼儿掌握简单的生活规则。
比如,洗澡的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。
从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。
作为阿姨,如果对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。
当幼儿做不到提出的要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对阿姨的话产生怀疑,不信任阿姨了。
当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;
适合幼儿的年龄特征。
比如,跟别人讲话的时候要专心,别人说话的时候不要插嘴;
,要求幼儿讲卫生,我就说,我们要做个讲卫生的孩子,吃饭要注意桌面干净这样要求具体明确,幼儿才好照着去做。
二、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。
如吃饭的时候幼儿习惯较差,吃饭不专心、东张西望、吃得很慢,加上随着幼儿年龄的增长,幼儿之间交往的需要也不断的增加,吃饭时讲话的现象也多起来,不提醒和教育慢慢地养成不良的行为习惯了,于是开班会的时候我就和班上的几位老师商量解决问题的好办法,经过商量班上的老师列出标准,即吃饭吃得认真,不讲话、吃得较快、不挑食,评出以后分别得到一个小礼物。
现在不在象以前那样处处让我提醒,吃饭讲话、不专心、东张西望、吃得很慢等坏习惯减少了很多,吃饭不再成为孩子们的难题了
三、以身作则,做幼儿表率
幼儿有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿的最直接的对象不但是老师还包括了阿姨,对我们的言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿我们的言行。
对于幼儿,我们的话可以说是“最高指示”,经常可以听到孩子们为自己的言行辩解:
“李阿姨就是这样说的”这就对我的言行提出了较高要求。
因此,我们注意从自身做起,严于律己;
凡要求孩子们做的,自己首先做到;
不让孩子做的,自己千万不能违反,一旦违反,要在孩子们面前勇于承认错误。
记得有一次我看见有两位小朋友坐在桌子上谈话。
我当场批评了他们,过后其中的一位孩子悄悄的说:
“阿姨有时也坐在桌子上讲话。
”他的话让我大吃一惊,仔细一想,自己也确实有过这样的现象。
我就对这位小朋友说:
“真的?
你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢?
今后,我们互相监督,不让坏毛病再出来好吗?
”正如古人所言:
“言教不如身教,其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
”所以教师应规范自己的言行举止,为幼儿起表率作用。
总之,培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节,成人严格要求,反复抓,抓反复,让幼儿养成良好的习惯。
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