北师大版一年级数学上册习题-同步训练有参考答案.doc
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学科主编:
王利康晓荣
本册主编:
唐亚玲薛丽华
本册副主编:
周丽娟张艳萍
编者:
董静崔文红杨影王忠红刘海洲王利康晓荣
目录
一、生活中的数…………………………………………………………………1
二、比较…………………………………………………………………………13
三、加减法㈠……………………………………………………………………17
四、分类…………………………………………………………………………40
期中检测…………………………………………………………………………43
五、位置与顺序…………………………………………………………………45
六、认识物体……………………………………………………………………55
七、加与减㈡……………………………………………………………………61
八、认识钟表……………………………………………………………………77
九、统计…………………………………………………………………………80
总复习……………………………………………………………………………83
期末检测…………………………………………………………………………87
部分参考答案……………………………………………………………………89
单元总览
一生活中的数
同学们,欢迎你来到我们可爱的校园!
能正确地数出10以内物体的个数,会认、会读、会写0~10各数。
体会数物体个数时,按照一定的顺序,一个一个地往后数,最后一个物体所对应的数,就是数物体的结果。
可爱的校园
目标导航
⒈通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处处有数学,以激发学习数学的兴趣。
⒉会数、会读10以内的数;在数数活动中,体会有序数数的方法。
轻松演练
⒈数一数,填一填。
()只
()只
()只
()只
()只
1
⒉连一连。
⑩⑦③⑧④②①⑤⑥⑨
⒊数一数,在下面画相对应的。
能力提升
⒋把同样多的连起来
聚沙成塔
⒌想一想,是否每个小朋友都堆了一个雪人?
2
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
快乐的家园
目标导航
⒈在数数的过程中,初步认识1~10各数的符号表示方法。
⒉通过在具体情境中活动,学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。
轻松演练
⒈数一数,连一连。
④⑥③⑩⑧⑤⑨①②⑦
⒉数一数、填一填。
⒊把上下两组相同的连一连。
3
⒋数一数,涂一涂。
7
5
3
9
能力提升
。
⒌连一连、涂一涂。
⒍
数一数,这一排一共有()个猎人,请你给左数第4个涂上你喜欢的颜色,给左边的第2个涂上蓝色。
聚沙成塔
⒎下面有()双袜子。
4
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
玩具
目标导航
⒈能正确数出5以内物体的个数,能运用数表示日常生活中的一些事物,会正确书写1~5的数字。
⒉培养正确的握笔姿势和写字姿势。
轻松演练
⒈照样子数一数,画一画,写一写。
⒉数一数,画相对应的。
⒊照样子,圈一圈。
5
⒋看图写数。
能力提升
⒌画○要和同样多。
○○○○
⒍看图填一填。
⑴一共有()种水果。
⑵排第1,排第()排第(),()排第3,()
排第5
⒎看数继续画。
7
△△
4
○○
10
△△△
聚沙成塔
⒏动动脑,动动手,你有几种涂法?
3个
第3个
6
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小猫钓鱼
目标导航
⒈知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义,并会正确书写。
⒉通过观察和实践活动,形象地体会从有到无的变化过程。
轻松演练
⒈数一数,写一写。
⑴花上各有几只蜜蜂?
⑵每只熊妈妈有几只熊宝宝?
⒉数一数,填一填。
()()()
⒊连一连(每只蝴蝶有几朵花)。
5
3
2
1
0
4
7
⒋想一想,填一填。
0()2()()56()()9
能力提升
⒌数一数,连一连。
10987654321
⒍看数涂色。
5
4
6
3
⑴
⑵
⑶
聚沙成塔
⑷
⒎你会填吗?
10
9
7
5
3
1
4
6
8
10
⒏把8个西瓜用竖线分成两个相等的部分。
8
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目标导航
文具
⒈能正确的数出数量是6~10的物体个数。
⒉学会6~10各数的读写方法。
轻松演练
⒈照样子数一数,画一画,写一写。
⒉看数涂颜色。
5
8
7
10
6
9
⒊数一数,答一答。
⑴数一数,一共有多少个动物?
⑵从左起,排在第几位?
9
⑶从右向左排在第几位?
能力提升
⒋怎样使两只蝴蝶的花同样多?
⑴给()朵花,两边同样多,都是()朵。
⑵边添上()朵,就和边同样多,都是()朵。
⑶边拿走()朵,就和边同样多,都是()朵。
⒌
⑴上面一共有()个图形。
其中有()个,有()
个,有()个。
⑵比多()个,比少()个。
⑶从左边数,第()个和第()个是。
。
⑷把从右边开始数第1个圆形圈起来。
聚沙成塔
⒍小河水呀哗拉拉,一行小鸭水上游。
其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。
顺着数呀它第三,倒着一数还第三。
多少小鸭水上游,算对心里乐开花。
小鸭有()只
10
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轻松演练
单元检测
⒈在下面的田字格里写出0到9,看谁写得好。
⒉⑴我的文具盒里有枝铅笔,我家里有口人。
⑵我家的电话号码是,一共有个数字,第四个数字是。
⒊
共有()人,从左数小刚在第()个,小华在第()个。
⒋看图涂色。
3
6
8
9
10
⒌数一数、填一填。
有个有个有个
⒍按顺序填数。
(1)531
(2)689
11
(3)246(4)5
⒎数一数,填一填。
( )个
( )个
( )个
能力提升
( )个
⒏细心观察!
⑴一共有()个水果。
⑵把从右边数第6个水果圈起来。
⑶在第2个和第8个水果之间有()个水果。
⑷从左边起,在第7个水果下面画上“”。
⒐把左边和右边同样多的用线连起来。
聚沙成塔
⒑
要使两行苹果一样多:
⑴第一行给第二行()个,两行同样多,都是()个。
⑵第二行添上()个,就和第一行同样多,都是()个。
⑶第一行拿走()个,就和第二行同样多,都是()个。
12
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单元总览
二比较
经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程,体验一些具体的比较方法。
目标导航
动物乐园
⒈能正确比较10以内数的大小。
⒉能判断生活中具体物体之间的大小与多少。
轻松演练
⒈谁多谁少?
⑴比4○3
比3○4
⑵
与6○6
能力提升
⒉比一比。
⑴多的画√,少的画Δ⑵大的画√,小的画Δ
聚沙成塔
⒊在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2,小于9的数写在下面。
13
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目标导航
高矮
⒈通过直观地比较物体的高矮活动,初步感知两个或三个物体之间的高矮(或长短关系)。
轻松演练
⒉理解物体高矮(或长短)的比较,需要在同一起点下进行。
⒈比一比,画一画。
⑴哪个小朋友高?
高的画△,⑵哪个小动物高?
高的画△,
矮的画〇。
矮的画〇。
⑶哪本书薄?
薄的画△,厚的⑷哪棵树高?
高的画△,矮的画〇。
画〇。
能力提升
⒉哪个壶里的水多?
多的画☆,少的画〇。
聚沙成塔
⒊我和爸爸妈妈比比高矮,再和身边的小朋友比比高矮!
完成下面的小调查表!
我比()高
我比()矮
小朋友,请你仔细想一想,为什么你一会高,一会矮呢?
说说理由!
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14
轻重
目标导航
⒈通过“掂一掂”等活动,进一步体验两个物体间的轻重。
⒉在比较物体轻重的过程中,认识测量物体轻重的工具的重要性。
轻松演练
⒈重的画☆,轻的画〇,相等的画△。
⑴
⑵
⑶
能力提升
⒉比一比,谁最重?
最重的画☆,轻的画〇。
⑴
⑵
聚沙成塔
1
2
3
4
1
2
⒊把下面的四个球的序号按球从重到轻的顺序排列!
15
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
轻松演练
单元检测
⒈比一比,在正确的答案后面画√。
⑴哪只小猫钓的鱼多?
⑵哪辆车矮?
⑶哪支铅笔长?
⑷哪个轻?
⒉在○里填上“<”、“=”或“>”。
10○85○54○67○2
⒊里最大能填几?
<5<68>10>
⒋里最小能填几?
7<>43<>0
能力提升
1
2
3
⒌哪把斧子最长?
按从短到长的顺序排列
⒍已知第一根小棒比第二根长,第一根比第三根短,指出哪一根是第一根,哪一根是第二根,哪一根是第三根。
第()根
第()根
第()根
16
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三加与减
(一)
单元总览
初步感知数的计算与生活的联系。
在具体情境和活动中,体会加减法的含义,提出和解决有关的简单实际问题。
能正确计算10以内数的加减法;并在运算过程中培养良好的学习习惯。
有几支铅笔
目标导航
⒈在已有经验的基础上认识加法的含义。
⒉会正确计算5以内的加法。
轻松演练
⒈摆,再写算式。
⑴⑵
1+2=+=
⑶⑷
+=+=
⒉数一数,算一算。
⑴⑵
+=+=
⑶⑷
1773
+1=1+=
⑸⑹
=
=
++
⒊考考你(将实物的数与里的数相加,把得数写在)。
3
2
1
能力提升
⒋想一想,填一填。
3
1
2
3
1
3
2
1
4
2
2
⒌填一填。
聚沙成塔
每次多()个
⒍比一比,看谁列的算式多。
1822
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
有几辆车
目标导航
⒈初步感知对同一情境从不同的角度观察,可以列出不同的算式。
⒉初步体验加法交换律,进一步熟练计算5以内加法。
轻松演练
⒈想一想,5是几和几合成的?
3和
4和
2和
1和4
⒉好朋友,手拉手。
3+0
1+3
3+1
1+4
1+2
4+1
0+3
2+1
⒊看图写算式。
⑴⑵
=
=
++
=
=
++
⑶⑷
=
=
=
++
=
++
1923
⒋照样子,写一写。
3+1=4+2=51+=
1+3=2+=5+=
⒌比一比(在里填上“>”“<”或“=”)。
106524275
984691010
能力提升
+=5
+=5
⒍摆一摆,填一填。
和小朋友交流你的算式吧!
+=5
+=5
+=5
+=5
⒎从0、1、2、3、4中挑选三个数,列成算式。
+=
+=
+=
1+2=3
聚沙成塔
⒏移一移。
有10棵按1棵、2棵、3棵、4棵的顺序栽在地里!
你能只移动一棵,使原来的顺序倒过来吗?
204
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
摘果子
目标导航
⒈在具体的活动中,认识减法的含义。
⒉会正确计算5以内的减法。
轻松演练
⒈数一数,填一填。
()()()
每次少()个苹果。
⒉填一填,画一画。
4-1=3-2=-=
⒊摘果子,我最棒。
5-=2-3=14-=23=-2
4-=15-=43-
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- 北师大 一年级 数学 上册 习题 同步 训练 参考答案