全国校级联考安徽省宣城市第六中学等三校届九年级下学期第一次联考语文试题Word格式文档下载.docx
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人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。
人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。
③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。
人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。
童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。
某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。
④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。
古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。
他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。
⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。
蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵•高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵,
。
这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。
⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;
洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;
或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。
⑦在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。
⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。
1、通读全文,找出表明文章中心论点的句子。
(2分)
2、仔细阅读第③段,简述“灵魂猥琐,人格缩水”的含义。
(3分)
3、根据的理解,“单纯”可分为两种,其中“超越的单纯”在文中具体指(
)
4、结合语境,给第⑤段横线处补写一论据,要求与上文语意连贯。
5、阅读⑤⑥两段回答,列举中外艺术精品意在阐述什么道理?
6、第三段主要运用了哪种论证方法?
作用是什么?
长在岩石下面的小花
①初二那年,我从家中那台14英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云端;
一层层盘旋的立交桥雄伟壮观;
一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停;
超市里的霓虹灯在黑白电视机里闪着刺眼的白光,琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆,原来,城市是这样的美好呀!
③我年少的心由此陷入了深深的忧伤。
④第二天,我质问父亲:
“你怎么不是城市人呢?
”我想,如果父亲是城市人多好,那我也就是城市人了。
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山写生,他们背着画夹,戴着旅游帽,洋气十足。
其中有一个叫黄春草的女孩,就借住在我家。
⑥有一天早上,她要画日出,天刚蒙蒙亮,她就起床了。
我缠着要和她一起出去,于是我们一起登上了山顶。
太阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。
我说:
“我真羡慕你,生活在大城市里,像我这样活着实在没有一点意思。
”她却说:
“不要把别人的生活想得太美好了,小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧。
”
⑦她说:
“在四川的一座大山里,有一个小女孩,10岁那年,母亲病逝;
12岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活。
她每天背着个破布包,跑步去6公里外的学校上学。
放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠上绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点钱补贴家用和交学杂费。
后来,她考上了大学,可她一共贷了8000多元的助学贷款……
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事。
黄春草却说,这个女孩就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。
⑩黄春草的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花,竟然生长在一块伸出的巨石下面。
那块巨石像伸出的房檐一样,严严地遮挡住了阳光,但是,小花竟然绽放了。
她说:
“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到阳光的存在,哪怕是一点点余光。
⑾是啊,我们不能选择自己出生的时间、地点,我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花一样。
7、本文讲述了一个怎样的故事?
请用简洁的语言加以概括。
(不超过50字)
8、联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解。
(1)第二天,我质问父亲:
“你怎么不是城里人呢?
”
________________________________________________________________________
(2)一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。
9、第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。
10、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。
11、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
12、不管是贫穷,还是富足;
是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。
亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。
(50字左右)
二、文言文阅读(题型注释)
【甲】生于忧患
死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改。
困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】出师表
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
13、解释下列加点词的含义。
(1)舜发于畎亩之中(________)
(2)入则无法家拂士(________)
(3)此诚危急存亡之秋也(________)
(4)恢弘志士之气(________)
14、用现代汉语翻译下列句子。
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
________________________________________________________________
(2)盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
15、【甲】文中的“法家拂士”具体是指【乙】文中的________________________。
【乙】文中诸葛亮解决"
危急"
的办法是____________________。
16、孟子认为一个国家要想避免灭亡的命运必须具备哪些条件?
17、孟子和诸葛亮都有强烈的忧患意识,联系自己的实际,谈谈我们应该有怎样的忧患意识。
三、名著导读(题型注释)
18、名著阅读。
(1)《水浒》中塑造了众多的身怀绝技的英雄,如:
善盗的鼓上蚤时迁,_______的小李广花荣,善行的是________________(绰号与姓名)。
(2)“不喝就滚出去,好心好意,不领情是怎着?
你个傻骆驼!
辣不死你!
连我还喝四两呢。
不信,你看看!
”这句话是中国现代名著《___________》中_________说的话。
她是一个泼辣的女性。
四、默写(题型注释)
19、古诗词填空与默写。
(1)____________,君子好逑。
(《关雎》)
(2)浊酒一杯家万里,_________________。
(范仲淹《渔家傲·
秋思》)
(3)__________________,奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)
(4)采菊东篱下,________________。
(陶渊明《饮酒》)
(5)_________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(6)_________________,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)
(7)默写龚自珍的《己亥杂诗》
___________________,___________________。
五、综合性学习(题型注释)
20、阅读下列文字,完成下列小题。
徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。
小巷里,见到金黄的凌xiāo(
)花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。
不仅绚(
)烂美好,但只是人间一季春色。
徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。
她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹(
),几个人也合抱不过来。
白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。
白果树在秋天里落了叶,树下一片璀cà
n(
)的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。
(1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。
凌xiāo(_______)花
绚(_______)烂
蹁跹(_______)
璀cà
n(_______)
(2)文中有错别字的一个词是“_______”,应改为“_______”。
(3)文中画线句子关联词语使用不当,应将“_______”改为“_______”。
(4)这段文字运用了比喻和______的修辞手法。
21、综合运用
国务院总理李克强在2016年3月5日做政府工作报告时提到,要培养精益求精的工匠精神。
为此,我校九
(1)班以“工匠精神”为话题开展一次综合性学习。
现请你参加并一起完成以下任务。
(1)活动中,刘明同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮他修改。
〔Α〕工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。
〔Β〕工匠们喜欢不断改善自己的工艺,不断雕琢自己的产品,享受着产品在双手中升华的过程。
工匠们对细节有很高要求,追求完美和极致,〔С〕对精品有着执着的坚持和追求,把品质从99%提高了99.99%,其利虽微,却长久造福于世。
工匠们不跟别人较劲,而是跟自己较劲。
①〔Α〕处画线句属句式杂揉,可将“_______”一词删去。
②〔Β〕处画线句语序不合理,可将“_____”与“____”进行调换。
③〔С〕处画线句中有用词不当的语病,可将“_____”改为“_____”。
(2)2015“感动中国”人物之一——徐立平,是一名高级技师。
评委会给他的颁奖词:
“每一次落刀,都能听到自己的心跳。
你在火药上微雕,不能有毫发之差。
这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。
就像手中的刀,二十六年锻造。
你是一介工匠,你是大国工匠。
”老师要求同学们根据颁奖词拟写一副对联,王明同学写出了上联,请对出下联。
上联:
导弹高工,手把钢刀雕化境
下联:
________________________
(3)活动后,老师让同学们回去看记录片《大国工匠》。
马军同学看后产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。
假如你支持马军,你会如何劝说他的父母?
请写出你要说的话。
_____________________________________________________________________
六、命题作文(题型注释)
22、生活中,我们常常会被听到或看到的一句话所触动。
一句安慰,一句劝告,一句鼓励,一则名言……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
请以“让我怦然心动的那句话”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)说真话抒真情。
(2)文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不得抄袭。
(4)文中不得出现真实的人名、校名等。
(5)不少于600字。
参考答案
1、单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
(答“单纯是一种何等至善至美的人生境界”也给分)(2分)
2、人失去了最初的纯真和善良(或用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略或世俗经验替代了单纯的心灵)(3分)
3、永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进(3分)
4、示例:
贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的《命运交响曲》(要点:
有人,有事,所叙事实典型,符合语境要求。
写到人1分,写到具体事例1分,共2分)
5、世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯(3分)
6、比喻论证(1分)生动形象的论证了人的原始的单纯是如何丢失的(1分)
7、“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活,听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到只有选择顽强,才能茁壮成长。
8、表达我对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。
第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境。
第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力
9、烘托了我对黄春草的美好生活的羡慕之情(向往之情)。
10、“阳光”暗喻了美好生活。
这句话告诉我们看到美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。
(意思正确即可)。
11、点明文章主旨,暗指在逆境中顽强奋斗的人(黄春草)。
12、提示:
结合实际,语言流畅,言之成理即可。
13、被推举,被任用通“弼”,辅佐时,时候发扬光大
14、这样以后人们才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
是因为追念先帝对他们的特殊厚待,想要报答陛下您啊。
15、侍卫之臣,忠志之士。
开张圣听
16、入则有法家拂士,出则有敌国外患者(意思正确即可)
17、示例:
在学习和生活中,我们要时时提醒自己勤奋学习,努力拼搏,积极进取,与时俱进,否则就会停滞不前。
18、
善射
神行太保戴宗
《骆驼祥子》
虎妞
19、
窈窕淑女
燕然未勒归无计
受任于败军之际
悠然见南山
会当凌绝顶
征蓬出汉塞
浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯
落红不是无情物
化作春泥更护花
20、
霄
xuà
n
xiān
璨
班驳
斑驳
不仅
虽然
拟人
21、
组成
改善自己的工艺
雕琢自己的产品
了
到
大国工匠,身怀绝技展英风
示例:
叔叔、阿姨,我觉得马军的想法是有道理的,我们应该尊重他的选择。
学习技艺也有前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名出色的技师呢。
(要有称呼及理由)
22、让我怦然心动的那句话
在我上学的这些年中,学过许多名言,但是最让我难忘的一则名言是毛主席说的:
“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。
这句话曾让我怦然心动,也让我深受启发。
这句名言的意思是说再取得好成绩的时候,不要骄傲要谦虚谨慎,这样才能取得更好的成绩。
可是,当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人。
小学时,一次期中考试我在班级排名第4名,我唱着小曲开心地又蹦又跳回了家,似乎在回家的路上白云再对我微笑,进了家门就对妈妈喊:
“妈妈,我考了96分不错吧!
在班级排名第4名。
”妈妈说:
“你才刚读几年书啊!
有一点变化就骄傲,要一直保持下去。
”我说:
“已经很好了,烦死了。
”我放下书包去看电视喽!
反正明天是休息天,作业不做了。
”我开心的跑跳到房间去了。
但是,接下来的几次单元测验我考得不怎么理想,班级排名15名,由于我成绩滑落如此快,老师甚至把妈妈叫到学校来,妈妈看到我的卷子后,毫不留情地在老师同学面前狠狠地批评我:
“你没学过吗‘谦虚使人进步,骄傲使人落后’你刚取得一点成绩就骄傲,你能考好就怪了,你……”当时,我真想钻到地缝里,可是我钻不了!
晚上,躺在床上脑子里就像放电影哪样,想着早上我出丑的那一幕,外面的星星好像也在嘲笑我。
我发誓,我再也不骄傲了。
在接下来,的学习中我上课认真听讲,不懂的问题谦虚问老师和同学。
在后来的升级考试中,取得良好成绩。
从妈妈的这句话中我悟出个道理:
“谦虚使人进步,骄傲使人落后。
”今后我经常用这句话来对照自己。
在取得好成绩时必须谦虚谨慎。
妈妈的这句话让我怦然心动。
【解析】
1、本题考查议论文的中心论点。
议论文的中心论点可以从标题、开头、结尾去概括,但要注意有时标题作为文章的论题,不同于论点。
2、本题考查概括文章内容的能力。
结合文章的第三段的内容来概括即可。
3、本题考查筛选文章内容的能力。
结合文章的内容来筛选“超越的单纯”在文中具体指的什么即可。
4、本题考查仿写论据的能力。
仿写的论据符合文章的主要观点即可。
5、本题考查概括文章内容的能力。
结合5、6两段的内容来概括即可。
6、本题考查议论文的论证方法以及表达效果。
解答此题的一般方法为:
方法+观点,结合具体语句分析即可。
7、本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节(开端、过程、结局),从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
文章主要记叙了“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活,听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了只有选择顽强,才能茁壮成长的故事。
作者告诉我们:
看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。
8、本题的考点是词语的含义。
解答思路:
解词+内容+情感。
方法:
联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。
务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。
“质问”指根据事实提出的疑问,有“责问”的意思,体现了“我”对父亲的不满;
第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;
第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。
9、本题考查自然环境描写的作用。
常见自然环境描写的作用:
①交代事件发生的时间和地点或背景;
②渲染气氛;
③烘托人物的心情;
④推动故事情节发展,为刻画人物(或下文)作铺垫;
⑤揭示人物心境,表现人物性格或品质;
⑥象征或暗示;
⑦突出、深化作品主题。
“大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽”属于景物(环境)描写。
这美好艳丽的景色,衬托出她们登高远眺的欢快心情,写出了小女孩对美好的城市的向往,对幸福生活的热切追求。
10、本题是对重点句子的理解考查。
需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义以及蕴含的感情。
同时结合上下文,分析句子的作用,一般重点句子都是点明中心,或具有深层含义的句子。
“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在”体现了黄春草内心的想法。
虽然她从小生长在艰难困苦中,但她顽强坚韧地生活着,告诉我们:
只要心中有追求,有向往,你就会自强不息,奋发向上。
11、本题考查对文章标题含义的理解分析能力。
解答时,根据文章的内容主旨,结合题目具体分析。
通读全文,注意作者对主要人物的描写,理解人物形象。
抓住文题中“岩石”“小花”两词,理解其一比喻“逆境”,一指人物,从突出人物形象和表达主旨两个方面来概括文题的作用。
12、本题是开放性问题,要结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可。
注意语言流畅,表达准确。
围绕岩石下小花顽强坚韧地生活着的精神给我的启发即可。
感谢你,岩石下的小花,你像一面胜利的旗帜,指引着我奋勇向前;
你像一把燃烧的火炬,照亮了我人生前进的路。
您让我懂得了:
机会,凭自己争取,命运,靠自己把握,生命是自己的画板,要靠自己描绘人生的蓝图,只有拼搏奋斗,才能创造自己的辉煌。
点睛:
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:
写出感悟最深的一点;
绝对不能脱离文章内容;
要运用议论性的语言;
语言通顺、有条理。
甲:
选自《孟子》
作者:
孟子
年代:
战国
乙:
选自《汉魏六朝百三名家集·
诸葛丞相集》
诸葛亮
三国
13、文言文阅读的重点在于文言实词的理解。
文言文用单音节词表达,现代汉语则用双音节词表达。
双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。
我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义。
组成双音节词后,再根据文意来确定文言实词的含义。
“恢弘”在这里作动词用,是“发扬光大”的意思。
14、文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
“殊遇”是重点词语,是“特殊厚待”的意思。
本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
15、本题考查的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
(甲)文中的“法家拂士”具体是指(乙)文中的侍卫之臣和忠志之士。
(乙)文中,作者告诉后主解决“危机”的办法是开张圣听(或广开言路)。
16、本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力,答题时需要通晓全文大意即可。
【甲】文中,孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备入则有法家拂士,出则无敌国外患者的条件。
从“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话可以看出来。
17、文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。
在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。
本题可以联系学习生活,从“有危机意识,与时俱进,勤奋学习”的角度加以回答。
18、这是一道名著阅读试题。
(1)对《水浒》中的典型英雄,我们要牢记他们各自的性格以及绰号,明确身怀绝技的三人的绝技,其中花荣被称为“小李广”,因为李广箭术无敌,而花荣自然也是箭术无敌,善发连珠箭,所以小李广花荣
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