疫情防控主题班会Word文档格式.docx
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经过对逆行之人的认识,同学们产生共情,思虑“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;
激发学生的感恩之心和爱国之情,思虑我们能够做些什么。
四、课前准备:
1.教师:
班级教学设计、课件、新闻、图片2.学生:
搜寻在本
次疫情中执行和未执行公民责任的公众新闻,并思虑自己作
为一名小学生,能够在本次疫情中肩负起哪些责任?
五、
活动流程:
1.教师导入:
2020年伊始,红烛欲燃,年关将至,万事万物都沉醉在新春
的愉悦与祥和之中,却无人觉察,一场灾害正悄悄生长。
1月23日,武汉市全面封闭;
一月二十四日至二月二日,武汉市火神山医院设计方案达成
到交托使用,用时总计10日;
1月尾至2月底,全国千万医护人员乘飞机高铁鄂,参加抗
疫工作疫情迸发以后,工地上建设者骄阳下的汗水、
医护人员脸上口罩的勒痕,和国内外中华子女的同舟共济,
代替了烟花鞭炮,成为了庚子新春,成为每个人内心上的风
景。
这些人,在国家有难时站出来,他们一人行而为世范,他们
就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语,由于生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。
(1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半,资料上是这样说的:
“中世纪的欧洲遇到瘟疫的暴虐,凡是得此病者,皮肤会出现许
多黑斑,从而浑身虚脱,神志不清,发高烧,最后难过逝世,
所以这类特别瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’,古中国称之为鼠疫。
黑死病发生于1348年—1451年,是在欧洲迸发的一次大型瘟疫,夺去了数千万人的生命,整个欧洲都差点所以毁掉,
这也是人类历史上最为严重的瘟疫。
”鼠疫的流传门路往常有四种:
①蚤叮咬:
经鼠蚤流传,鼠蚤叮咬是主要的流传门路,“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要流传方式;
②呼吸道感染:
经呼吸道飞沫流传,经过呼吸、讲话、咳嗽等,借飞沫形成“人→人”的方式流传,并可造成人间鼠疫的大流行;
③皮肤感染:
经皮肤流传,剥食生病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰,经皮肤伤口而感染;
④消化道感染:
人吃了未完全煮熟的染菌肉而感染。
(2)讲讲清代末期发生的鼠疫。
当时的状况怎样呢?
资料上介绍:
清代末年,中俄东部交界地带就迸发了一场大规模流行性肺鼠疫灾祸。
而其迸发,正与人们对旱獭暴毙原由的无知相关。
到了19世纪末,大批外来者为了生计,纷繁齐集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。
这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木匠、皮草猎人,他们在促使了清代末年中俄东部边疆地域繁华的同时,也扩大了人群聚居规模,同时不择手段地猎杀动物,最后酿成大祸。
在各方的不停努力下,这场首发于东北地域的近代中国初次
大规模肺鼠疫灾祸终于在几个月内结束。
遭灾人数总计近六万,但局势没有进一步扩大成全国级其余大瘟疫。
(3)讲讲很多历史册籍、文学书本中都记录了瘟疫的流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫,几乎一个村庄里的人都死光了,那时科学落伍,还以为是鬼在作祟。
2.讲2003年的非典(SARS)2003年的非典,资料上这样介
绍:
SARS事件是指严重急性呼吸综合征(英语:
SARS),于
2002年在中国广东发生,并扩散至东南亚以致全世界,直至
2003年中期疫情才被渐渐消灭的一次全世界性传得病疫潮。
现在,许多老师、家长仍有对于“非典”时期的特别记忆,
和孩子们讲讲经历,时刻保持警觉,学会保护好自己。
3.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事此次的新冠肺炎病毒传染性较强,传染速度也很快,更可怕的是潜藏期
长,即便在潜藏期也会传染,所以近距离接触患者是一件非
常危险的事,可是很多白衣战士、白衣天使纷繁书写请战书奔赴疫区;
很多社区、镇乡、村干部忍耐严寒,顶着风雨、冒着感染的
风险在祖国大地守卡,守卫一方安全;
很多公司家纷繁捐钱,有的甚至把外国的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩;
国侨民胞、留学生、中国游客在异国异乡购买医用防备物质想方想法寄回祖国,寄到湖北;
居家隔绝的你我也纷繁伸出救助之手,十元、百元、千元捐
款购买医疗物质。
这类“万众一心、万众一心”“一方有难、八方互助”的难得精神需要孩子们不停地传承与弘扬。
4.讲疫情防控的做法
(1)“自我隔绝”,有疫情高发区居住史或旅游史的学生,自走开疫区后居家或指定场所医学察看
14天;
(2)“居家不出门”,各地学生尽量居家,不会餐、不走亲探友,减少到人员密集的公共场所活动;
(3)“异样实时报告”,学生每日自我健康监测,有异样实时报告;
(4)出门全程戴好医用口罩;
(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”,随时保持手卫生,减少接触公众触摸的物件、设备,保持空气清爽;
(6)与人交往相隔三米以上,防备飞沫;
(7)食品要卫生,要熟透;
(8)发现有人有可疑症状要实时报告;
(9)爱惜野生动物,不吃野味,在没有防备举措的状况下不接触野生动物或其余动物。
5.讲疫情发生后给我们的教训此次疫情发生打了我们一个
猝不及防,我们每个人或多或少都缺少“防备于已然”的意识,缺少“救急、救灾”的物质贮备。
面对灾害,我们要有忧患意识,预先能够贮备一些急用物质,哪怕是这些物质永久不用,灾害有好多,疫情不过此中的一
种,还有好多自然灾祸,比方地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等,面对这些灾害我们要存心识地储藏物质。
还有医务人员资源的紧缺、营救物质的紧缺、医疗资源的紧
缺总结经验,汲取教训,才能更好地面向将来。
6.讲科学技术对疫情防控的作用此次疫情防控工作,“大数
据”发挥了巨大的作用,不过从武汉流向全国各地的人员就达五百多万,经过“大数据”就能够知道每个人流向了哪里,这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助,全国各地不过在几日时间内对这些从疫区来的要点人员进行了医学隔绝、察看,阻挡了疫情的延伸。
也经过大数据,我们认识了确诊患者的亲密接触者。
医疗技术也获得了发展和进步,疫苗的研制,有效药物的挑选对疫情的防控功不行没。
7.讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体
健康放在第一位”,这个理念好多人还逗留在锻炼身体的层面。
一方面,自然锻炼身体是特别重要的,我们每个人从小要养成锻炼的好习惯,也要学会而且热爱一两项运动,使之陪同我们平生。
强壮的体魄是预防各样疾病最好的抗体,此次新冠肺炎再次
证明身体素质好,不简单感染或即便感染也好得快,有很多与确诊患者有过亲密接触者并无感染,这是为何?
这就是身体抵挡力的问题,所以要养成锻炼的好习惯,这是一个方面;
第二个方面,要养成优秀的饮食习惯,不要吃野生动物,要
敬畏大自然,敬畏每一个生命!
第三个方面,要养成优秀的作息习惯,准时作息,熬夜对身体的损害最大,要保证睡眠时间,不睡懒觉。
“健康第一”的内涵应当包含:
锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
8.讲实话的力量诚实,不不过一种质量,它是一种信念,更是一种心智的力量。
面对疫情危机,有些人像鸵鸟同样,将头埋在沙土里,心存侥幸,自欺欺人,为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说实话,说实话:
第一时间向外界发出防备预警的医者,由于他们的警告,一大群临床医生们得以实时做好防备,持续战斗在“抗疫”前
线;
自告奋勇向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士,由于他的直言相告,疫情才没有发展到不行控的地步;
从不藏着掖着,面对发问直抒己见的“硬核医生”张文宏,
他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂从这样一群人身上,让孩子感觉到诚实的力量和诚实的难得,并为此而深深感人着。
诚实这样难能难得,我们要时刻鼓舞和指引孩子敢于说实话、说实话。
9.讲生命的意义(教师小结)生命只有一次,我们必定要珍惜。
疫情目前,告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕,个体的力量没法与之抗衡。
但大家依旧充满了信心,由于每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
由于爱人,所以我们时刻关注疫情,关怀着病区的状况,希望尽自己的一份菲薄之力,来帮助有需要的人。
由于爱己,所以我们保持踊跃乐观的心态,用科学的方法来抗击病毒,
养成健康的生活习惯。
爱将我们牢牢凝集在一同,形成一股强盛的力量,让我们不停地战胜困难,最后走出危机。
这是生命最难得之处,亦是生命的意义所在。
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