九年英语复习七上下Word文档下载推荐.docx
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预习方法与要点
1复习教材,参照工具书,独立完成学案的复习部分。
2背会学案中老师给出的知识点
3画出自己有疑问的问题,留于课上老师答疑。
11.help→(形容词)______
12.there→(对应词)______13.my→(复数)_____→(名词性物主代词)_____→(复数名代)____
14.play→(名词)播放机_____
三、小组展示张扬自我
重点句型:
1这个用英语怎么说?
”“橙子。
”
--- ___________inEnglish?
---______________
2.这是什么颜色?
—________ isit?
3.“你叫什么名字?
”“艾伦。
—_______________?
---______________Alan.
4.那是我的家人。
那是我的父母。
— ______myfamily._________aremyparents.
5.这里有两张我的漂亮的全家福。
---__________twonicephotosofmyfamily.
6.“打扰了,格雷丝.这是你的铅笔吗?
”“是的,谢谢你。
”________,Grace._____yourpencil?
—Yes,_________
7“这些是你的书吗?
”“不是,是她的。
--_________yourbooks?
—No,__________, —___________.
8.这本词典(是谁的)呢?
________________thisdictionary?
9.“安娜,谢谢你的帮助。
”“不客气。
--___________________,Anna.---You'
re__________
语法:
把语法的内容写在下面和右侧的空白处
1.名词复数的构成及规律。
[详见P86]
2be动词的用法。
3人称代词和物主代词的区别及用法特点。
[详见P87]
规范与引导
1、小组内部核对答案,意见不一致的地方进行讨论
2、对自己出错的知识点进行强化记忆
3、注意进行自己学习方法的总结
10.找老师要它。
________theteacher_____it.
11.给我发电子邮件到maryg2@。
—_____________maryg2@.
12.拨打电话685-6034找我。
—___________685-6034.
四、词汇点晴:
1comeon快点,可用于以下场合:
(1)表示“快点儿”时,用来催促别人。
(2)表示“请求、鼓励、劝说”等,意为“来吧”。
(3)用于体育竞赛等场合鼓励队员,意为“加油”
试着说出几个come的相关短语
2[辨析]family/home
family作整体概念“家庭”讲时,看作单数;
作“家庭成员”讲时,看作复数。
home有“家乡;
故乡”之意。
Mr.Richard'
sfamilyverylarge.
理查德先生家是一个大家庭。
(单数)
Myfamilyverywell.
我的家人身体都很好。
(复数)
3one可用来代替上文提到的同类中不确定的一个人或物。
复数ones
it指上文提到的同一个事物。
复数they或them
5say/speak/talk/tell
(1)say强调说话的内容;
还可表示“(某处)写有……”。
(2)speak作不及物动词时,强调说话的动作;
作及物动词时,后面加语言。
(3)talk强调两个人之间的谈话,常用于talkwith/tosb.(和某人交谈)和talkaboutsth.(谈论某事)。
(4)tell意为“告诉,讲述”,后面常接双宾语。
6lookfor/find/findout
点拨与拓展
1、这些知识点是必须掌握并要求灵活运用的
2、在后面的练习中注意他们的使用
3、近义词辨析注意每个词的特点,有哪些可用的词组,短语
4good表示质量“好”,品质“好”。
fine表示质量好、做工精;
身体健康;
天气晴朗。
nice表示美好的,美味的,漂亮的,友好和蔼的。
well作形容词时,表示身体健康(=fine);
作副词时,表示“好”,修饰动词。
7some/any
(1)some和any都意为“一些”,修饰可数名词复数或不可数名词。
(2)some常用在肯定句中,any多用于否定句、疑问句及条件句中。
[注意]在下列情况下应用some:
(1)在表示请求、邀请、建议的疑问句或说话人希望得到对方肯定回答的疑问句中。
(2)在肯定句中,any修饰单数可数名词时,意为“任何一个”,some修饰单数可数名词时,表示“某一
8Excuseme.
(1)用于向他人询问事情(如问路)时。
(2)用于有事请他人帮忙时。
Sorry.
(1)向对方致歉的用语,答语通常是That'
sallright./Notatall./Nevermind./Itdoesn'
tmatter.等。
(2)Sorry.还可用来表示对别人的同情。
Pardon?
(1)用于因做错了事向别人道歉,或谈话提出异议前,意为“请你原谅”。
(2)当没听清对方的话,请求对方重复时,意为“请再说一遍”。
五、封堵漏洞披靡所向
1HewasborninItaly,buthehasmadeChinahis________.
A.family B.address C.houseD.home
2I'
mlookingforabank,butIcan'
tfind________.
A.itB.oneC.this D.that
3.I'
mJohnBlack.Myfirstnameis________.
A.JohnB.BlackC.JohnBlackD.BlackJohn
4LiMingis________.Heisin________.
A.China;
ChinaB.Chinese;
Chinese
C.China;
ChineseD.Chinese;
China
5—Thanksforyourhelp.—________.
A.No,thanksB.Letmesee
C.You'
rewelcomeD.That'
sOK
6.—Doyouhavearedbike?
—No,Ihaveablack_______.
A.itB.oneC.onesD.that
7________!
Mr.Liiswaitingforus.
A.ComeinB.Comeon
C.ComeoutD.Comefrom
根据句意,用say,speak,tell或talk的适当形式填空。
1.Canyou______itinChinese?
2.UncleWangisgoingto________usastorythisevening.
3.NowJimcan________alittleChinese.
4.Kate,whodidyou________withjustnow?
书面表达:
如何写寻物启事或招领启事
梳理与反思
知识:
教师:
学生:
九年英语备课组第2课时总5课时
Unit5---9
3月2日
张雅丽
宋霜
1提出建议,同意或不同意对方的建议2询问年龄和生日
3询问价格并提供帮4谈论喜好并说明理由
询问价格并提供帮助
询问年龄和生日并表达出来
1.we→(宾格)_____(形代)____(名代)_____→(反代)_____
2.Interestn,v(形)有趣的______(形)感兴趣的________
3.boring→(形容词)厌倦的,烦闷的_______
4.fun→(形容词)奇怪的,滑稽好笑的________
5.difficult→(名词)_______→(同义词)________
→(反义词)________→(反义词的副词)________
6.relax→(形)令人放松的________→(形)放松的________
7.same→(反义词)________
8.week→(形容词或副词)每周的(地)_____
9.health→(形容词)________→(副词)_______
(形容词的反义词)_______
二、重点短语
1.玩电脑游戏2.打排/篮球
3.看电视4.打乒乓球
5.在同一所学校6.思考,思索
7.从……到……8.生日聚会
9.组织学校郊游10无疑,肯定
11一双12上语文课
1复习教材,独立完成学案。
3画出自己有疑问的问题,课上小组内部解决。
10.short→(反义词)长的________→(反义词)高的________13.sell→(名词)________→(反义词)________14.nine→第九________→十九_______→九十________
15.art→艺术家_______
16.music→音乐家___
(形容词)_______
17.science→科学家_____→(形容词)
18.use→(形容词)有用的_____无用的
句型再现:
1.“咱们打篮球吧。
”“听起来很好。
—___________basketball—__________________
2.你早餐喜欢吃什么?
________doyou________________?
3.“这些袜子多少钱?
”“两美元。
—_____________thesesocks?
—________twodollars.
4.“有什么可以为您效劳的吗?
“是的,我需要买一件上学穿的毛衣。
—__________________?
—Yes,please.Ineedasweaterforschool.
5.“我要买两双。
”“给你。
—I'
lltaketwopairs.—______________
6.“琳达,你的生日是哪天?
”“5月2日。
—____________________Linda?
—Mybirthdayis_____________.
7.“那么艾伦,你多大了?
”“十二岁。
—So,________________,Alan?
—I'
mtwelve.
8.这真是个忙碌的学期!
祝大家开心。
Thisisareallybusyterm!
_________________!
9.“你最喜爱的科目是什么?
“我最喜爱的科目是科学。
—________________________?
—Myfavoritesubjectisscience.
10.“鲍勃为什么喜欢历史?
”“因为它很有趣。
—________Boblikehistory?
—____________________
4Thedriverwanted________hiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolicenotto.
A.park B.parked
C.toparkD.Parking
5—CanIhavealookatyourphotos,please?
—________.
A.Sure,hereyouare B.Don'
tmentionitC.Ican'
tagreewithyou
D.I'
msorrytohearthat
6.Thepairofsocks________$4.
A.are B.is C.has D.Ha
四、学有所用能力增长
词汇点晴:
1apairof一双,一对,一副
[点拨]表示“一双/副……”用“apairof+复数可数名词”。
当此类结构作主语时,谓语动词和pair的单、复数保持一致。
2buyv.购买,买
[点拨]buysb.sth.=.买某物给某人;
buysth.fromsb.向某人买某物
[拓展]buy的反义词为sell,sell的名词形式是。
常用搭配:
sellsb.sth.=.把某物卖给某人;
onsale;
forsale出售的,待售的,上市的
3busyadj.忙碌的;
无暇的,形容词,它的反义词是free,意为“空闲的”。
常考搭配:
忙于某事
忙于做某事
4辨析soundnoisevoice
[注意]sound还可作连系动词,意为“听起来”,后常接形容词作表语。
5look(at)/see/watch/read辨析
1.注意短语和单词用法中的特殊情况
2.对重要的知识点要熟练
3.注意知识点在练习题中的运用
7—MayIuseyourdictionary?
Mineisathome.—______.
A.ThanksalotB.I'
dloveto
C.You'
rewelcome
D.Sure.Hereyouare
8—Whatdidyoursistersaytoyoulastnight?
—Shewantedme___mymotherhersecret.AtotellyouB.nottotellC.don'
ttellD.no
9Myfatherisverybusy____everyday.
A.workB.works
C.workingD.worker
根据句意,用see,lookat,watch或read的适当形式填空。
1.Didyou________thefootballgameonTVlastnight?
2.Don'
t________inthesun.It'
sbadforyoureyes.
3.Iam__________theblackboard,butIcan'
t________thewords.
6“Let'
s…”意为“咱们……吧”。
肯定回答:
OK./Sure./Certainly./Goodidea./Allright.等。
否定回答:
Sorry,I…或No,let'
s…
[拓展]letsb.dosth.表示“让某人做某事”。
其否定式为
7wantsth.=wouldlikesth.想要/需要某物;
wanttodosth.=wouldliketodosth.想做某事;
________________=________________想要某人做某事
8howmuch意为“多少”,在不同的语境中,有不同的含义。
(1)询问
Howmuch+be+主语?
=What'
sthepriceof…?
=Howmuchdoes/do…cost?
(2)询问的数量
[拓展]howmany也是“多少”的意思,用来询问可数名词的数量。
9Howoldissb?
=What'
sone’sage?
1—Heisbusy______atschool,butheneverforgets________hismomaphonecalleveryday.
A.working;
giving B.work;
giveC.working;
togiveD.work;
togive
2-Theboydidn'
tsleepwellbecauseofthe________fromthefactory.
A.voice B.noise C.music D.song
3Iprefer____TVto_____books.
Awatchingreading
Breading,watching
Cwatching,looking
如何写简单的广告
学生对的掌握情况及补充完善的知识
角色、作用及对学情的把握情况
学习状态、小组活动效果及待优生情况
九年英语备课组第3课时总5课时
七下
Unit1---4
3月3日
1情态动词can的用法2时间的表达方式
3对交通方式的提问4祈使句的用法
1对交通方式的提问2祈使句的用法
祈使句的用法
一、词汇扩展
1.sing→(名词)_____2.write→(名词)___
3.center→(形容词)______4.tooth→(复数)______
5.usually→(形容词)→(形容词的反义词)_____
6.early→(反义词)____→(比级)________→(最级)_____
7.half→(复数)___8.clean→(反义词)_______
9.drive→司机_________10.live→(名词)生命________
11.true→(名词)_______→(副词)_______
12.important→(名)______13.noisy→(反义词)____名词
14.luck→(形词)________→(副词)_______→(形的反义词
15.feel→(名词)______16.learn→(名词)________
二、短语归纳
1.下国际象棋___________2.擅长于……_______________
3.跟……说____________4.弹钢琴_____________
5.善于应付,对……有办法_________6.结交朋友__________
7.在周末_____________8.起床,站起_________
9.穿上衣服________________10.洗淋浴___________
1复习教材,参照笔记本,独立完成学案。
3画出自己有疑问的问题,留于课上小组内部解决。
17.quickly→(反义词)________→(形容词)________→(形容词的反义词)______18.rule→(名词)尺,统治者_______
19.old→(反义词)新的________→(反义词)年轻的________
20.speak→(名词)发言者,讲(某种语言)的人________
→(名词)讲话,发言_______
11.做作业__________12.散步,走一走____________
13.乘地铁___________14.骑自行车________________
15.在……和……之间____________
16.实现,成为现实_____________
17.外出(娱乐)__________18.铺床______________
19.(对某人)要求严格______________
20.遵守规则_______________
三句型再现
1.“你想加入什么俱乐部?
”“我想加入一个体育俱乐部。
—_________________doyouwanttojoin?
—I________________________.
2.那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
Thenweneedyou____________sportsforEnglish-speakingstudents.
3.“你通常几点钟起床?
”“我通常在6点半起床。
—_______________youusuallygetup?
—Iusuallygetup_____________________.
1、展示时注意适当的拓展,形成知识链
2、展示时注意哪些必须板书,哪些不必板书,提高课堂效率
4.晚上
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