小一班学期工作计划(2016年9月--2017年1月)Word文件下载.docx
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老师们对幼儿有爱心、责任心。
教师对班务整体情况了解,有一定的理论基础及教育经验,外教老师更是资质甚高,有丰富的工作经验,课堂氛围很活跃,能带动孩子们轻松愉快地学习英语。
保育老师工作负责,责任心强,熟悉保育工作流程。
二、工作重点
1.稳定幼儿情绪,解决新入园的分离焦虑问题,帮助幼儿适应幼儿园的生活。
2.通过一日活动流程,培养幼儿养成良好的生活习惯,提高幼儿的自理能力3.创设宽松、丰富的环境,满足不同幼儿的需求,促进幼儿有个性地发展4.创设游戏情景,鼓励幼儿交往,开展多形式的户外活动,提高幼儿园身体协调性和平衡感,增强幼儿体质。
三.工作内容及具体措施
(一)生活活动
1.关注每一位幼儿的需要,吸引幼儿喜欢来园2.提供丰富的活动材料,供幼儿操作、玩耍。
3.组织丰富多彩是游戏活动,吸引幼儿来园2.培养幼儿生活自理能力,体验自己的事情自己做的乐趣措施:
(1).注重养成教育,在日常生活中随时进行教育、培养。
(2).利用环境及教师和幼儿的榜样作用,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
(3).利用区域活动,练习幼儿的小肌肉动作。
(4).利用户外游戏活动,增强幼儿体质,提高幼儿的平衡感和协调性。
(5).加强家园配合,达到家园共育,通过日常活动、游戏活动、儿歌、故事等形式指导幼儿自己用餐、穿脱衣服等。
(二)教学活动
通过主题活动促进幼儿全面发展1.通过主题活动“爱上幼儿园”,使幼儿熟悉幼儿园环境,逐渐消除入园焦虑,从而喜欢幼儿园,爱上幼儿园。
2.通过主题活动“能干的小手”,使幼儿养成一些基本的生活自理能力。
比如搬小椅子,知道用自己的水杯喝水,剥水果等。
3.通过主题活动“蔬菜聚会”,让幼儿认识各种蔬菜,懂得多吃蔬菜的好处,逐渐培养不挑食的好习惯。
4.通过主题活动“新年到”,让幼儿懂得根据天气变化增添衣物,感受新年气氛。
5.通过主题活动“安安全全”,懂得生活中的安全标志,知道自己家的地址,爸爸妈妈的电话,学会保护自己。
“三”区域活动
吸引幼儿参与区域活动,建立活动区域的常规。
措施:
1.提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在探索中得到发展。
2.通过游戏“玩具找家”、“小标记”,使幼儿知道玩完玩具要送回“家”,遵守区域规则。
(四)户外活动
激发幼儿提供参与体育活动的兴趣、增强幼儿体质。
1.为幼儿提供丰富多样的户外活动材料,利用游戏的方式引导幼儿积极参与户外活动。
2.创设游戏情景,让幼儿在游戏中锻炼大肌肉,提高动作协调性。
(五)家长工作
通过多种形式,使家长了解幼儿园工作,减少家长的各种顾虑。
1.利用“家园联系栏”,调动家长参与“育儿好方法”的交流活动,引发家长之间的互动。
2.通过电话、微信、掌通家园、与家长面对面交流等多种形式,并根据个别幼儿所面临的难题,与家长进行沟通,共同制定措施。
(六)班级管理工作
1.班级成员一起研究本学期的工作重点、明确班级成员的职责分工,团结一致促进班级发展。
2.教师共同关注幼儿的发展,制定详细、可行的幼儿生活活动、教学活动计划。
3.教师之间取长补短、相互帮助,促进个人及班级共同进步,共同成长。
4.每月召开2次班会,及时调整班内各项工作的重点,了解教师的需求及建议,对班级出现的问题,要及时沟通,做到思想统一,对自己的工作进行反思,为班级献计献策,以便更好地工作。
5.做好新生入园工作。
6.管理好班级的人、财、物、做到责任到人,并有详细记录。
7.教师如有变动,做好各种交接工作。
四、工作安排
9月
1.稳定幼儿情绪,接待新生,创设温馨的环境,让幼儿喜欢幼儿园,爱上幼儿园。
2、召开班会,确定工作重点。
3、召开家长会,向家长介绍本学期的教育目标。
4.注重培养幼儿的常规,让幼儿养成良好的生活和学习习惯,做到处处有常规,时时有常规。
5.学习新操。
6.开展“中秋节”主题活动10月
1.培养幼儿体育常规。
2.创设丰富有趣的户外活动游戏,引导幼儿积极参与户外活动,增强体质。
3.通过“能干的小手”主题活动,让幼儿知道自己的事情自己做。
4.与幼儿一起分享国庆的快乐假期,激发幼儿的爱过情怀。
11月
1.巩固幼儿生活常规,能自己吃饭、自己穿脱衣服,自己叠被子。
2.通过教学活动、故事,教会幼儿认识各种蔬菜3.逐渐培养良好的饮食习惯,养成不挑食的好习惯。
12月
1.教会幼儿一年有四季,懂得根据天气的变化增添衣物。
2.给幼儿讲述新年的来历,感受新年气氛3.共同制作新年贺卡
1月
1.结合对幼儿的观察,进行分析,写出幼儿发展报告。
2.清点班级物品
3.总结班级工作。
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