教学能力大赛获奖作品-课程标准(WORD版)对标教学实施报告Word文件下载.docx
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专业大类:
电子信息大类
《平面视觉设计》课程标准
一、 课程定位
1. 课程性质
平面视觉呈现是随着计算机及信息技术的发展而出现的设计手段,呈现方式快捷,修改容易,更重要的是利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能,设计者可以更加容易地将创意、设计和制作融为一体。
《平面视觉设计》是数字媒体应用技术专业的一门综合性课程,也是链接学生进入专业设计领域的重要课程,在数字媒体应用技术专业课程体系中起着承上启下的作用。
2. 课程作用
通过本课程的学习,让学生掌握视觉设计的基础知识、视觉设计的处理技巧,以及各类视觉设计应用技术。
培养学生的实践运用能力及创新精神,提高学生的审美能力;
培养正确的设计理念、设计方法;
在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展;
了解设计与社会分工、设计项目运作的关系和过程。
二、 课程目标
1.知识目标
(1) 掌握视觉图形、文字、色彩、版面编排的设计原则和创意表现方法;
(2) 掌握视觉成品生产使用的常用纸张、写真纸等广告材料特点、规格;
(3) 掌握图形图像软件中存储和输出广告文件的方法;
(4) 掌握标志设计的方法、创意技巧及基本原则;
(5) 掌握网页美工设计方法、创意技巧及基本原则;
(6) 掌握产品包装设计方法、创意技巧、打印输出及加工成品的方法;
(7) 掌握企业VI设计的方法、创意技巧、创意表现方法和印刷加工特点。
2.能力目标
(1) 能根据设计需要搜集、整理、分析与评判相关素材资料;
(2) 会操作应用图像处理软件;
(3) 能根据客户需要设计制作标志设计;
(4) 能根据客户需要设计制作网页广告;
(5) 能根据客户需要设计制作包装广告;
(6) 能根据客户需要进行VI基础部分设计和VI应用部分设计;
3.素质目标
(1) 学生具有团队合作精神、与人沟通交流能力;
(2) 学生具备谦虚、好学的学习态度;
(3) 学生具备勤于思考、做事认真的良好作风;
(4) 学生具有设计质量意识、良好的职业道德;
(5) 学生具有的知识产权意识。
三、课程设计
1.设计思想
教学内容框架(见表1)
表1教学内容框架
课程
项目
任务
《平面视觉设计》
项目一标志设计
任务1开展资讯、完成需求报告
任务2制定计划方案
任务3开展决策汇报
任务4项目实施
任务5进行检查
任务6进行评价
项目二网页美工设计
项目三
产品包装设计
项目四
企业VI设计
总体设计思路
为了让学生掌握视觉设计技术,也为了让学生就业面向视觉设计师、排版设计人员等职业岗位群打下坚实基础,本课程将视觉设计理论知识与实际操作充分结合,既克服了以往专注空洞的理论说教,又避免了有些单纯的学习技法而忽略无理论指导的。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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