九年级北师大版物理第一阶段第10章检测卷文档格式.docx
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5.人们在生活中用热水取暖,生产上常用水作为冷却剂,这是因为水的( )
A.比热容大B.吸收的热量多C.放出的热量多D.密度较大
6.甲、乙两种物体质量相同比热容不同,当它们升高相同温度时,一定是( )
A.比热容小的吸收热量多B.比热容大的吸收热量多
C.甲、乙吸收的热量一样多D.因初温不知道无法判定
7.初温相同,质量也相同的水和铜块,吸收相等的热量后,再将铜块投入水中,则会出现( )
A.铜块放热,水吸热B.铜块吸热,水放热
C.铜块与水之间不发生热传递D.水的内能传递到铜块上
8.我市地处沿海,昼夜温差小,其主要原因是水比砂石具有较大的( )
A.热量B.密度C.比热容D.热值
9.下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A.冬天晒太阳人会感到暖和B.饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C.锯木头时锯条会变热D.烧红的铁块放入水中会变凉
10.关于燃料的热值下列说法中正确的是( )
A.燃料的热值与燃料的燃烧情况无关
B.容易燃烧的燃料热值一定更大
C.热值大的燃料燃烧时释放出的热量一定更多
D.为了提高锅炉的效率,应该选热值大的材料
11.如图所示,其中能量转化形式相同的是( )
A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.乙和丁
12.“神舟七号”载人飞船完成各项任务后,在返回的过程中,返回舱进入大气层将通过一段黑障区,这一段时间飞船将“烧成”一个大火球,如图所示,而飞船内的宇航员和设备则安然无恙,下列说法正确的是( )
A.飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能
B.飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能
C.飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施
D.飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化,从而放出了大量的热保护了飞船
13.2009年4月15日零时16分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭,成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道.“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料,原因是液态氢具有( )
A.较大的比热容B.较低的沸点C.较大的热值D.较高的凝固点
14.水很难压缩,其原因是( )
A.分子间存在斥力B.分子间存在引力
C.分子的质量很小D.分子间不存在相互作用力
15.下列关于分子的说法中,正确的是( )
A.分子虽小,但可以用肉眼看见
B.扩散现象证明分子不停地做无规则运动
C.气体容易被压缩,说明分子作用力很大
D.分子作用力即分子引力
16.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.0℃的冰内能为零
B.两个物体温度相同,它们之间就不能发生热传递
C.物体温度越高,所含热量越多
D.50℃水的内能一定比10℃水的内能多
17.单缸四冲程内燃机工作时,依靠飞轮惯性来完成的是( )
A.只有吸气和压缩两个冲程B.只有压缩和排气两个冲程
C.只有排气和吸气两个冲程D.有吸气、压缩和排气三个程
18.关于热机,下列说法中正确的是( )
A.热机是把机械能转化为内能的发动机
B.热机的应用没有给环境带来污染
C.在不久的将来热机效率会达到100%
D.内燃机属于热机,它在压缩冲程中把机械能转化为内能
19.下列现象中不属于扩散的是( )
A.把糖块放入水杯中,水渐渐变甜
B.水壶放在火炉上加热,水渐渐变热
C.一盆水倒在水泥地面上,水立即散开
D.在墙角堆一堆煤,过很长的一段时间,墙角变黑了
20.下列现象中能说明分子在不停做无规则运动的是( )
A.春天,柳絮飞舞B.夏天,茉莉花飘香
C.秋天,黄沙扑面D.冬天,雪花飘飘
二、填空题(共3题,每空1分,共8分)
21.用铝壶烧开水,壶中的水蒸气将壶盖顶起来,这是消耗水蒸气的 能对外做功,将水蒸气的 能转化成壶盖的 能.
22.内燃机的一个工作循环的四个冲程,图中表示的是其中的 冲程;
它将内能转化成 能.
23.500g的矿泉水,温度由15℃升高到35℃,矿泉水吸收了 J的热量.[水的比热容为4.2×
103J/(kg•℃)].
三、实验探究题(共2题,每空2分,共16分)
24.液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小默同学做了如下实验.
在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是她的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论.
烧杯号
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
300
20
30
12.3
2
150
6.2
3
煤油
6.1
4
25
3.1
(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
.
(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
(4)根据以上三条初步结论进行概括,可以形成总的结论是:
25.观察现象,回答问题
如图所示,先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,然后迅速压下活塞,你观察到的现象是 ;
对这一现象的解释是,活塞压缩玻璃筒内的空气,对筒内空气 ,使空气的 增加,温度升高,达到乙醚 .这个过程的实质就是内燃机的 冲程.
四、计算题(共3题,26题3分,27题5分,28题8分,共16分)
26.天然气是一种清洁能源,完全燃烧1m3的天然气放出的热量相当于完全燃烧多少千克的焦炭放出的热量?
(天然气的热值为8.7×
107J/m3,焦炭的热值为3.0×
107J/kg)
27.质量为50kg的铜块,温度由30℃升高到100℃,需要吸收的热量是多少J?
若是用燃烧焦炭给铜块加热,已知焦炭完全燃烧时放出的热量只有40%被铜块吸收,需要燃烧多少焦炭?
[焦炭的热值是3.0×
107J/kg,铜的比热是0.39×
103J/(kg•0C)].
28.某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用热水,他们利用煤气灶烧水,需燃烧0.8kg煤气.已知煤气的热值q=4.2×
107J/kg,水的比热容c=4.2×
103J/kg.求:
(1)50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量;
(2)完全燃烧0.8kg煤气放出的热量;
(3)煤气灶烧水的效率.
物理试卷解析版
参考答案与试题解析
【考点】分子的运动.
【专题】分子热运动、内能.
【分析】分子动理论的基本观点:
一切物质都是由分子组成,分子在不停地做无规则的运动,分子间同时存在相互作用的引力和斥力,分子间存在间隙.
【解答】解:
A、液体很难被压缩,说明分子间有斥力,故A错误;
B、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,水结冰后分子仍是运动的,故B错误;
C、“一人吸烟,众人受害”,说明分子在不停地做无规则的运动,故C正确;
D、将石块研磨成粉状,不能说明分子变小了,粉状仍是固体小颗粒,分子是肉眼看不到的,故D错误.
故选C.
【点评】本题考查分子的运动、分子间作用力等相关说法,主要考查学生对分子动理论知识的综合应用能力.
【考点】扩散现象;
分子的运动.
【分析】固体液体和气体之间都可以发生扩散现象;
扩散现象说明了:
①构成物体的分子在不同的做无规则运动;
②分子之间有间隙;
物体的温度越高,分子的无规则运动越剧烈,扩散就越快.
A、固体之间也可以发生扩散现象;
B、扩散现象本身就是由分子的无规则运动产生的;
C、物体的温度越高,分子的热运动就越快,扩散就越快;
D、扩散现象说明分子间存在着间隙.
故选A.
【点评】此题考查的是有关扩散现象的知识,这是中考时经常考到的一个知识点.
【考点】热传递改变物体内能.
【专题】应用题.
【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式:
做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化,热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流和辐射三种方式.
A、菜刀在砂轮上磨得发烫,克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能,不符合题意;
B、用打气筒打气时筒壁发热,是由于压缩气体做功,将机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能,不符合题意;
C、两手互相摩擦时手发热,是由于克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能,不符合题意;
D、在炉子上烧开水,利用火焰直接加热,使物体的温度升高,是通过热传递的方式改变物体内能,符合题意;
故选D.
【点评】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:
做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程.
【考点】内能的利用及其意义;
能量的转化.
【专题】压轴题.
【分析】要解答本题需掌握:
内能和机械能的相互转化.
图A两手相互摩察能发热,是摩擦生热,是机械能转化为内能.故A不符合题意.
B、图B水沸腾时蒸汽冲开壶盖,是内能转化为机械能,符合题意.
C、图C锯木头锯子发烫,是摩擦生热,是机械能转化为内能.故C不符合题意.
D、图D压缩空气引火,是对空气做功,是机械能转化为内能.故D不符合题意.
故选B.
【点评】本题主要考查学生对:
内能的利用以及能量的转化的了解和掌握.
【考点】水的比热容的特点及应用.
【分析】根据水的比热容这一特性进行分析解答.
水的比热容比较大,升高或下降一定温度吸收或放出热多,用水取暖,水降温时放出的热量较多,所以用热水取暖.
因为水的比热容大,同体积的液体水可以吸收更多的热量,而且水便宜,所以用水作冷却剂.
答案为:
【点评】考查了水的比热容的特点及应用.
【考点】热量的计算.
【分析】由吸热公式Q吸=cm△t可知,相同质量不同物质,升高相同的温度,比热容大的吸收的热量多,据此分析判断.
∵Q吸=cm△t,m甲=m乙,△t甲=△t乙,
∴比热容大的,吸收的热量多.
【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用,属于基础题目.
【考点】热传递;
水的比热容的特点及应用;
热量的计算.
【分析】根据比热容的特点、热传递以及吸收热量公式进行判断.
水的比热容比铜块的比热容大,初温相同,质量也相同,吸收热量相等,根据吸收热量的公式:
Q=Cm△t,可知;
铜块的升高的温度比水升高的温度高,故B、C、D不符合题意,A符合题意.
【点评】考查了比热容的特点、热传递以及吸收热量公式的知识点.
【考点】水的比热容的特点及应用;
比热容解释简单的自然现象.
【专题】推理法.
【分析】单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容.水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;
升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此分析.
我市地处沿海含有水多,因为水的比热容较大,白天,相同质量的水和沙石比较,吸收相同的热量,水的温度升高的少;
夜晚,放出相同的热量,水的温度降低的少,使得昼夜温差小.
【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握,应用好“相同的m、Q,c大的△t小”,也可以借助Q=cm△t帮助记忆.
【考点】做功改变物体内能.
【分析】改变内能的方法:
一是做功,对物体做功(克服摩擦做功、压缩气体做功),物体内能会增加;
物体对外做功,物体内能会减少;
二是热传递.据此分析判断.
A、冬天晒太阳人会感到暖和,人从太阳吸收热量,内能增加、温度升高,是通过热传递改变物体的内能,不符合题意;
B、饮料放入冰箱冷藏室,饮料放出热量、内能减少、温度降低,是通过热传递改变物体的内能,不符合题意;
C、锯木头时,克服摩擦做功,使锯和木头内能增加、温度升高,是通过做功途径改变物体内能,符合题意;
D、烧红的铁块放入水中,铁块放出热量、内能减少、温度降低,是通过热传递改变物体的内能,不符合题意.
【点评】本题考查了学生对两种改变物体内能的方法的了解和掌握.做功属于能量的转化、热传递属于能量的转移,但在改变内能上是等效的.
【考点】燃料的热值.
【专题】比热容、热机、热值.
【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量,叫做这种燃料的热值;
热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度等均无关.
AB、热值大小与燃料是否容易燃烧、燃料的燃烧情况无关,故A正确,B错误;
C、根据Q=mq可知,放出的热量与热值、质量有关,故C错误;
D、效率的等于锅炉吸收的热量与燃料完全燃烧放出热量的比值,因此选用热值大的材料不会提高锅炉的效率.故D错误.
【点评】本题考查了学生对燃料热值是燃料特性的理解与掌握,是经常考的题型,充分理解“热值只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度等均无关”.
【考点】能量转化的现象.
【分析】判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,总是消耗的能量转化为得到的能量.
甲:
活塞压缩空气做功,使其内能增大,机械能转化成内能.
乙:
对试管内的水加热,使其温度升高,内能增大,当内能增大到一定程度,就把塞子推出来,即内能转化成机械能.
丙:
汽油瞬间燃烧,产生高温高压燃气,燃气推动活塞做功,内能转化成机械能.
丁:
白炽灯工作时消耗电能,并发光发热,是电能转化成光能和内能.
【点评】本题每个例子都涉及到了内能,对于内能的变化主要可以从温度的变化上分析.
【考点】做功改变物体内能;
熔化与熔化吸热特点;
汽化及汽化吸热的特点.
【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能,物体在融化和汽化过程都需要吸收热量,依据选项进行分析即可.
飞船高速运动时,飞船与大气层摩擦做功,机械能转化为飞船的内能,温度升高,故A不符合题意,B符合题意;
C、飞船“燃烧”是与大气摩擦的结果,不可避免的,没有消毒的意图,不符合题意;
D、烧蚀层先熔化后汽化,会吸收大量的热保护了飞船,不符合题意;
【点评】此题考查了改变物体内能的方式和物态变化过程中吸热、放热现象.
【分析】热值是燃料一种特性,热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时,放出的热量越多,在选择火箭燃料时首先要考虑燃料的热值大小.
由燃料燃烧放热Q=mq可知,运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料,原因是液态氢具有较大的热值,故火箭携带相同质量的燃料时,液态氢放出的热量更多.
故选:
【点评】本题主要是考查对燃料特性的了解,属基础题.
【考点】分子间的作用力.
【分析】分子间存在相互作用的引力和斥力.当分子间的距离小于平衡距离时,分子间的作用力表现为斥力;
当分子间的距离等于平衡距离时,分子间表现为无力;
当分子间的距离大于平衡距离时,分子间的作用力表现为引力.
水在压缩时,分子间的距离减小,小于平衡距离时,分子间的作用力表现为斥力,所以水比较难以被压缩.
【点评】本题主要考查学生对分子间的作用力的了解和掌握,是一道基础题.
【考点】分子的运动;
分子动理论的其它内容及应用;
分子间的作用力.
【分析】A、要观察分子要使用放大倍数比较大的电子显微镜来观察,直接用肉眼是看不到得;
B、由于构成物体的分子在不停的做无规则运动,分子之间有间隙,所以两种物质相互接触时就可以吧彼此进入对方,这种现象是扩散现象;
C、物体分子间的作用力随分子间距离的增大而减小,气体分子间的距离比较大,分子间的斥力比较小,所以比较容易被压缩;
D、构成物体分子间的作用力包括引力和斥力.
A、分子是纳米级别的,直接用肉眼是看不到的;
B、扩散现象就是分子做无规则运动的结果;
C、气体分子间的距离比较大,分子间的作用力比较小,斥力比较小,所以气体可以比较容易被压缩;
D、分子间的作用力包括相互作用的引力和斥力.
【点评】此题考查分子动理论的内容,是一道基础题.
【考点】温度、热量与内能的关系.
(1)一切物体都具有内能;
(2)温度相同的物体之间不能发生热传递;
(3)热量是指在热传递过程中传递能量的多少.不能说含有多少热量;
(4)内能是指物体内部所有分子的动能和分子势能的总和.所以是大量分子具有的能量.同种物质组成的物体,内能不仅与物体的温度有关,还与多少有关.
A、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动,所以一切物体都具有内能.故A不正确;
B、发生热传递的条件是:
有温度差,所以两个温度相同的物体不发生热传递.故B正确;
C、热量是一过程量,描述它的术语是“吸收”和“放出”,不能用含有.故C不正确;
D、50℃的水和10℃的水的质量关系未知,所以内能大小无法比较.故D不正确.
【点评】本题是一道热学综合题,主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解,是中招的热点,热学的难点.
【考点】内燃机的四个冲程.
【分析】内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程,只有做功冲程对外输出功,其它三个冲程依靠飞轮惯性迅速完成.
内燃机的四个冲程中只有做功冲程对外输出功,其它三个冲程依靠飞轮惯性迅速完成;
【点评】解决此类问题要结合内燃机的四个冲程特点进行分析.
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