八年级语文上册名著阅读《昆虫记》主要考点汇总与综合练习及答案文档格式.docx
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因为法布尔的《昆虫记》详尽的描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验,可以说是昆虫学界的权威著作,而且文学性很强,在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的那样。
所以说他是昆虫学的荷马。
4、《昆虫记》“是公认的文学经典”,结合选文加以分析。
(3分)
《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
如,把蟋蟀的住宅比喻为“家”,生动形象;
蟋蟀建造住宅的过程,就象一个人在精心设计自己的住房,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情。
有人说,昆虫也是生灵,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢?
答:
那是一个远离尘嚣的世界,居然也是这么丰富多彩!
人性的昆虫们,演绎着大自然的经典故事,扮演主角。
它们的一举一动,无不被赋予人的思想情感;
作为生灵,它们与人有着缕缕共通之处,让你不得不为此惊奇、喜悦。
知道我是在通过法布尔的眼睛,享受这份读书的乐趣;
而法布尔为此付出的艰苦劳动,我却毫无体会。
后人总是站在前人的肩膀上远眺,人类才得以智慧和进步。
这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
6、假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。
1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。
虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
2、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
3、法布尔拥有“哲学家一般的思考,美术家一般的看法,文学家一般的感受与抒写”。
在本书中,作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
7.请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂;
理由是以其它动物的尸体和粪便为食,被称为“清洁工”
8.请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是狼蛛;
理由是一口就能咬到敌人致命的部位,是一招致死的杀手。
9.请你写出5种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。
例子:
蝉:
为快乐而放声高歌,永远不知疲倦的歌唱家;
黄蜂:
本能让他们遭受美丽的嘲笑,却没有赋予他们动脑筋的能力;
螳螂:
外表美丽而天性凶残,是不折不扣的杀手。
10、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,请你列举3个出来。
举例:
蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;
蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;
……
11、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”,结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面?
(1)聪明,如:
把住宅建在隐秘的地方。
(2)勤劳,如:
钻在下面一呆就是两个小时。
(3)能根据情况的变化而变化,如:
它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。
(4)善于管理家务,如:
改良和装饰的工作,总是经常地不停歇地在做着。
12、《昆虫记》“是公认的文学经典”,结合选文加以分析。
13、《昆虫记》“是优秀的科普著作”,你从选文中获得了哪些科普知识?
(1)园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。
(2)蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别:
空心;
里面有粘液;
粘液能从线壁渗出来,使线的表面有粘性。
14、鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?
(1)《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
(2)《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。
15、《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,这离不开作者法布尔的功劳,你从他身上得到哪些启示?
(2分)
热爱大自然,热爱细小生命的生活态度,有严谨细致、实事求是的工作作风。
16、蝉是夏季常见的昆虫,请仔细观察蝉的蜕变过程。
不完全变态发育——生长经历卵——幼虫——成虫。
雌蝉把卵产在树枝里,度过冬天,到了夏天才能孵化出幼虫,幼虫第一次蜕壳之后就掉到地上,然后钻进土里开始数年的蛰伏。
经过几次蜕壳之后就变成成虫钻出土,爬到树上。
17、请你根据名著《昆虫记》的内容,简述蟋蟀的生活习性。
蟋蟀穴居,常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。
夜出活动。
杂食性,吃各种作物、树苗、菜果等。
蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。
在斗蟋蟀时,如果以细软毛刺激雄蟋的口须,会鼓舞它冲向敌手,努力拚搏;
如果触动它的尾毛,则会引起它的反感,用后足胫节向后猛踢,表示反抗。
18、你从《昆虫记》中看到了作者的哪些精神和优秀品质?
他凭着勇于探索的精神,因对知识的渴求,日日夜夜的钻研昆虫,辛勤努力的工作的精神,值得我们学习。
《昆虫记》专项达标练习题
一、填空题。
1.《昆虫记》是()国杰出的()家、()家()(人名)的著作。
2.《昆虫记》不仅是一部文学巨著,也是一部(),这本书又译为《
》或《
》。
3.《昆虫记》中,在作者笔下,()像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;
()为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心。
4.作者在《昆虫记》中称赞()的建筑才能,认为在这一点上()远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
5.《昆虫记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出()。
全书充满了对生命的关爱之情,充满了()。
二、选择题。
1.《昆虫记》的作者被誉为(
)
A.昆虫界的荷马
B.昆虫界的圣人
C.昆虫至圣
D.昆虫界的托尔斯泰
2.
昆虫记曾获得(
A.普利策奖
B.诺贝尔奖提名
C.安徒生奖
D.诺贝尔奖
3.关于《昆虫记》中萤火虫的说法,不正确的一项是(
A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果收到强烈的惊吓,发光会受到影响
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
4.下面关于蟋蟀的说法,不正确的一项是(
A.蟋蟀的洞穴不豪华,很粗糙
B.蟋蟀很珍惜自己的住所,很少搬家
C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物,就连人类也没有它高明
D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头,宽敞、光滑、干净、卫生
三、阅读问答题
(一)阅读文段,完成下列问题。
石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。
它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
我不由想到了木筏,石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不致于下沉呢?
我将石蚕的小鞘剥去,把它们分别放在水上。
结果小鞘和石蚕都往下沉。
这是为什么呢?
原来,当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。
当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出鞘外。
这时的小鞘的后部就留出一段空隙,石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。
就好像装了一个活塞,向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。
这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样,靠着里面的浮力,使石蚕不致于下沉。
所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上,它尽可以浮到水面上接触阳光,也可以在水底尽情遨游。
不过,石蚕并不是十分擅长游泳的水手,它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。
这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨,再也没有别的辅助工具了,当它享受了足够的阳光后,它就缩回前身,排出空气,渐渐向下沉落了。
我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇。
它们能自由地升降,或者停留在水中央--那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。
虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这只小小的鞘造得这样的完美,这样的精巧,完全是靠它们的本能。
大自然所支配的一切,永远是那么巧妙和谐。
1、结合选文分析《昆虫记》的主题。
2、结合选段,说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”?
3、请列举出《昆虫记》中其他两种动物,并说出它们的生活习性。
4.结合选文,说说作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?
对你有什么启示?
(二)阅读选文,回答后面的问题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。
它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。
它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。
当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。
②但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。
就是我也还没有发现它唱歌的目的。
通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的。
③蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。
我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。
吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。
无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!
⑤其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。
不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。
然而喧哗却不足以惊扰它。
你尽管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、撞石子,这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。
⑦有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。
“碰!
”枪放出去,声如霹雷。
⑨一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。
它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。
第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。
⑩我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!
(节选自法布尔《昆虫记·
蝉》)
1.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?
2.第③段画线句子语言有什么特色,请略作分析。
3.第⑦至⑩段,写了什么事?
从中可以看出作者具有怎样的治学态度?
(三)语文课上,李老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》进行专题探究,请你根据示例为这部名著各设计一个探究专题。
《昆虫记》探究专题示例:
探究法布尔的观察方法。
你设计的专题:
(四)班级拟开展“走进名著,与作者对话”综合性学习活动,请以“跟法布尔学观察——《昆虫记》”为专题,以“一位忠实的读者”的名义,给作者写一封信,交流你的探究成果,字数200左右。
参考答案
一、填空题
1.法
昆虫学
文学
法布尔
2.科学百科
昆虫物语
昆虫学札记
3.杨柳天牛
小甲虫
4.黄蜂
黄蜂
5.社会人生
对自然万物的赞美之情
二、选择题
1.A
2.B
3.D
4.D
三、阅读问答
(一)1. “虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这只小小的鞘造得这样的完美,这样的精巧,完全是靠它们的本能。
”表达了作者对生命的关爱之情,对自然万物的赞美之情。
2.这本书的行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
在作者的笔下,石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长,“一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。
它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”。
将石蚕的生理习性描写的栩栩如生,为我们展现了一个活形活现的石蚕。
所以说这本书被鲁迅誉为“将昆虫生活的楷模”
3.蝉在底下“潜伏”思念,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;
支柱在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。
4. “我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇”无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。
我们在生活中,除了要善于发现,拥有会发现美的眼睛,更要有一个懂得思考的心灵。
(二)1.它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;
胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
2.行文生动活泼,语调轻松诙谐。
用人格化的手法(拟人的修辞手法),通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节),生动地描写了蝉的生活习性。
3.作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试,结果证明蝉是没有听觉的。
作者勇于实践和探究,具有严谨的治学态度
(三)1.示例一:
探究“蜂”的多样性及生活习性;
示例二:
探究昆虫的捕食技艺。
(四)示例:
尊敬的法布尔先生:
您好!
我是您的一位忠实读者,最近拜读了您的作品《昆虫记》,收获良多!
我也喜欢昆虫,读完此书兴趣更浓,也从书中学到您的一些观察方法。
在观察蚂蚁的时候,您伏在地上用放大镜观察了四小时;
爬到树上观察螳螂活动,别人误解来抓时才惊醒过来!
这样全神贯注,耐心细致,沉浸其中,才有了详尽真实的多彩记录。
向您学习!
最后,感谢您为我们带来了这么优秀的作品,让我们看到您对生命的尊敬与热爱,也让我们学会如何去观察和热爱。
此致
敬礼
一位忠实的读者
2021年6月17日
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