陕西省安康市汉滨区届九年级上学期期中考试语文试题Word下载.docx

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【答案】D

【详解】本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。

主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。

D项“亚”应写作“哑”，“禁”应写作“襟”。

3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.在适应性教育中，不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就必须开禁，否则创造教育就是叶公好龙。

B.现实生活中，有许多人身居要职，胸无城府，思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。

C.山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属南北朝诗人谢灵运。

D.他们疼受自己的孩子，孩子也喜欢他们。

一家三口相濡以沫，美满幸福。

【答案】A

【详解】本题考查对成语的理解运用能力。

成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。

在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。

“胸无城府”形容待人接物坦率真诚。

与语境不符；

“独占鳌头”原指科举时代考试中了状元。

现泛指占首位或第一名。

“相濡以沫”比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

用来指夫妻感情，也可用于朋友。

叶公好龙，意思是比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。

使用正确，故选A。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B.中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。

C.目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗

D.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。

试题分析：

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

用反选排除法，A句“出现”后面的宾语部分缺少中心语“问题”，C句“难道”后面的句子应该用否定句“没有影响吗”，D句“辉煌”应修饰“战绩”，故答案为B。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5.为“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）

A.五千年盛世欣太平今日B.两千年赤壁览黄鹤风流

C.九万里中华创锦绣未来D.十三亿尧舜建古国文明

B中词性与内容搭配最为合理。

6.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①即使按乐观估计，到2021年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60％已经相当不易。

②正因如此，除以更严格的法律法规提高环境违法成本外，尤须采用更为直接的方法，即煤炭消费总量控制。

③此外，英国当年已经基本完成工业化，我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段，在需求压力下，能源消费总量还将保持较快增长。

④中国治理雾霾面临的环境空间鹤选择空间却相当不同。

⑤我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。

A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②①⑤D.④⑤①③②

做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体．具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；

然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；

最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。

语段介绍了中国治理雾霾的情况。

因为第④句为中心句，所以先排，因此可以排除AB两项；

第⑤句介绍了我国治理雾霾的困局是对第④句的一个阐释，应该紧随其后，所以可以排除C项。

故选D。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

7.下面文段中加点词解释有误的一项是（）

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

A.宴酣之乐酣：

尽兴地喝酒。

B.非丝非竹丝竹：

弦乐器和管乐器，这里指音乐。

C.觥筹交错交错：

交互错杂。

D.颓然乎其间者颓然：

这里指精神不振的样子。

【详解】本题考查对文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

D.“颓然”，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

8.默写。

（1）__________，病树前头万木春；

（2）《岳阳楼记》中抒发了作者伟大政治抱负的句子是（主旨句）：

_____,_____.

（3）李白在《行路难（其ー）中以“___________，_______________”两句表达了自己企盼有一天能施展抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。

（4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中，“此事古难全”里“此事”是指：

_______,_____

【答案】

（1）.

（1）沉舟侧畔千帆过

（2）.

（2）先天下之忧而忧，（3）.后天下之乐而乐。

（4）.（3）长风破浪会有时，（5）.直挂云帆济沧海。

（6）.（4）人有悲欢离合，（7）.月有阴晴圆缺。

【详解】本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。

诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

（1）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“畔”等字的书写；

（2）（3）（4）属理解型默写题。

此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。

解答此类题容易出的错误有：

对相应诗文缺乏理解；

对相应诗文记忆不准确；

没有注意相关细节。

本题书写中要注意“长”“沧”“合”“圆”等字的正确写法。

9.下面是对“初中学生课外书籍阅读情况”的调查表，请按要求完成下列各题。

年级

城市

农村中学

普通中学

重点中学

七年级

40%

51%

16%

八年级

48%

70%

28%

九年级

30%

50%

15%

（1）从表中可以看出目前初中学生对课外书籍阅读的差异表现在哪两个方面

①________________________②__________________

（2）请你根据从上面所了解到的信息，有针对性地提出两条建议①_________②__________.

【答案】

（1）.

（1）A、毕业班学生的课外书籍阅读情况比非毕业班差

（2）.B、农村中学学生课外书籍阅读情况比城市中学差（3）.

（2）示例：

A、减轻毕业班的学习负担（4）.B、改善农村中学的课外书籍阅读条件

【详解】

（1）本题考查对图表信息的提取概括能力。

首先要注意题干或图表的主题、对象；

其次需要进行横向、纵向对比分析；

最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。

解答此题是，紧扣题干“初中学生课外书籍阅读情况”，先纵向比较，明显看出毕业班学生的课外书籍阅读情况不如非毕业班；

再横向比较，可以看出，农村中学学生课外书籍阅读情况不如城市中学。

语言要简洁、准确、连贯。

（2）本题考查学生依据材料提出建议的能力。

提建议，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。

依据“毕业班学生的课外书籍阅读情况比非毕业班差”的结论，可看出毕业班的学习负担过重，导致课外书籍阅读情况教差，因此可建议：

减轻毕业班学生的学习负担；

依据“农村中学学生课外书籍阅读情况比城市中学差”的结论，可看出农村中学学生因为条件差，导致课外书籍阅读情况教差，因此可建议：

改善农村中学的课外书籍阅读条件。

二、阅读理解

（一）阅读《从容淡定是一种境界和修养》，回答下列各题。

从容淡定是一种境界和修养

从容淡定是一种境界。

苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。

从容淡定能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。

从容淡定是一种修养。

庄子说：

“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。

”从容淡定，表现为“八风吹不动”。

所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。

“八风吹不动”意思是说：

无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。

怎样才能做到从容淡定中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。

正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；

正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；

正因为有深厚的爱国情怀，文天样才能从容面对生死。

做到从容淡定，还需要有专注的精神。

面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：

“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。

”他是这样说的，也是这样做的。

他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。

10.本文的中心论点是什么

11.请指出下列句子所运用的论证方法。

（一个括号只能填写一种论证方法）

（1）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆长融化在了清风明月之中。

（）

（2）庄子说：

”（）

12.文中画线句子的含义是什么

13.作者认为怎样才能做到从容淡定

【答案】10.本文的中心论点是什么答：

从容淡定是一种境界和修养

11.

（1）.举例论证

（2）.道理论证

12.文这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己铸造锤炼成一个有用的人。

13.做到从容淡定，需要有远大的目标、深厚的情怀、豁达的胸襟和专注的精神。

【10题详解】

本题考查对议论文中心论点的提炼能力。

作者的看法就是中心论点。

中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。

从全文看，本文标题就是一个明确的判断，就是作者的观点，阅读文章内容，不难发现这一观点在第一、二自然段以分论点的形式明确提出并加以论证。

【11题详解】

本题考查辨析论证方法的能力。

要了解常见的论证方法及其作用。

初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。

做题时要深入文章具体内容，辨别出论证方法。

（1）列举了苏轼以豁达的情怀排遣抑郁的事例，所以是举例论证。

（2）引用庄子的名言，属于道理论证。

【12题详解】

本题考查理解句子含义的能力。

理解句子的含义，要考虑它有几层意思，且是否是修辞手法句。

本句包含两层含义：

一是“这个世界乱纷纷”，二是“先把自己铸炼成器”。

结合上文“面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋”可知，“这个世界乱纷纷”指这个世界很混乱；

结合下文“他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠”可知，“把自己铸炼成器”则是指我们要排除干扰，使自己有所建树，成为一个有用的人。

【13题详解】

本题考查理解文章内容的能力。

首先把问题还原到原文中，找到答题区域，定位在第三段的“怎样才能做到从容淡定”，然后紧抓关键句子“正因为有远大的理想”“正因为有豁达的胸襟”“正因为有深厚的爱国情怀”“还需要有专注的精神”回答即可，语言要简洁有序。

（二）阅读《与草化敌为友》，完成下列各题。

与草化敌为友

①草是庄稼的敌人。

庄稼是父亲的心头内。

草跟父亲势不两立。

②草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。

③父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。

父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

④父亲与草，草与父亲，势不两立。

⑤父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。

父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意扬扬地说：

到城里待着去吧，再不要回来！

⑥进了城的父亲，起初有些坐卧不安。

他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。

父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊……

⑦有次下班回家，我吃惊地发现，阳台上多了几盆花。

花是父亲倒了几趟车，去花市买的。

父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远，这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。

⑧每每这时侯，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。

而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。

但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。

⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。

让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。

花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。

⑪花枯萎了。

父亲找来一些大蒜，把它们种在花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。

果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤长起来。

等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。

⑫后来，父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。

拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。

父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。

父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。

⑬等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。

父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。

可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。

⑭我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。

然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。

⑮那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。

父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。

父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。

⑯父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。

我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念

⑰但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向和平豁达的光明路径。

那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景……

14.从农村到城市，父亲的心态变了，而性格没变。

请回答：

父亲的心态发生了哪些变化父亲的性格有何特点

15.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程，这样写有什么好处请结合文本分析。

16.语言品析：

父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛像锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄家，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

（1）从神态描写方面品析。

（提示:

父亲拔草是怎样的神态表现了父亲怎样的心理）

（2）从动作描写方面品析。

（提示：

父亲拔草的动作有怎样的特点表现了父亲干农活的什么特点）

17.第⑯段中说：

“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨请结合文本先概括原因，再做分析。

【答案】14.心态变化：

由熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。

或：

父亲进城后变得孤寂、迷茫。

父亲的性格特点：

勤劳、淳朴、执著。

热爱土地，热爱劳动，执拗。

15.①为后文作铺垫。

种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草，为后文“与草化敌为友”做了铺垫。

②细致地表现了父亲的心理变化。

父亲离开了庄稼，在城里种花是为了排遣内心的孤寂；

种花失败，表现了父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味。

16.

（1）神态：

像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄。

心理：

父亲对草恨意浓浓，势不两立。

（2）动作特点：

快、准、狠。

迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝……干农活的特点：

干练、干脆、麻利、熟练、坚决。

17.原因一：

是城市的硬冷。

分析：

父亲离开了熟悉的土地和庄稼，来到陌生的大城市，相比父亲对草的排斥和恨意，这大到没有边际的城市更让父亲觉得精神无所寄托，城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫，父亲与草势不两立，绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。

原因二：

是父亲对田野的思念。

父亲到城市后，离开了熟悉的田野，内心很孤寂、迷茫，当看到阳台上花盆里长出的草时，想到了家乡田野里的草，勾起了他对家乡的思念，草成了父亲乡情的媒介物，浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨。

原因三：

既有硬冷的城市，又有父亲对田野的思念。

【14题详解】

本题考查梳理概括人物心情变化和分析人物形象的能力。

而情感变化是随情节推进而变化的。

对应原文内容，找到能体现心理变化的关键词语即可。

在第③自然段，“父亲背着手像个将军一样……，眼睛锥子一样，锋利地扫过……，他也会三步并作两步，径直冲……，拨开……，掐住……，把它连根拔起，撂……”，表现了父亲在农村时的自在、自信，对一草一木的熟悉；

第⑥自然段，“进了城的父亲，起初有些坐卧不安”，第⑦自然段，“父亲进城后，……，这座城市对于父亲来说，大到没有边际，……，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路”，写出父亲对城市感到陌生，第⑧自然段，“而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向”，表现了父亲进城后的孤寂、迷茫。

分析人物形象，可以从以下方面解答：

典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。

“父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉”，表现了父亲的勤劳；

“父亲对皮实的庄稼的念想与回味”“背了半袋子大田里的泥土过来”，写出了父亲的淳朴；

父亲由种花到种大蒜，再到种上蔬菜，表现了父亲做事的执著。

【15题详解】

本题考查某情节的作用。

从结构和内容两方面分析。

内容上，结合关键句子回答。

“而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向”，表现了父亲进城后的孤寂、迷茫，种花是为了排遣这种心情；

“父亲就会想念乡下的老家”“花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味”，种花失败，更加勾起父亲对农村生活的念想与回味。

结构上，联系上下文回答，一般是为下文做铺垫，下文写到父亲“与草化敌为友”，就是由父亲种花失败的事件引发的，故此情节是为下文做了铺垫。

【16题详解】

（1）本题考查把握神态描写方法的能力。

要抓住描写表情、神态的词语回答。

答题规范是：

运用了神态描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（形象、心情、情感）。

描写父亲神态的词语有“像个将军一样”“眼睛像锥子一样”“锋利地扫过”“瞄”，此处描写的是父亲拔草的过程和对草的态度，结合“三步并作两步”“径直冲到”“掐住草的七寸”等词句，写出了父亲对草的恨，对庄稼的爱。

（2）本题考查把握动作描写方法的能力。

要抓住描写动作的词语回答。

运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。

“扫”“瞄”“冲”“拨”“掐”“拔”等一连串的动作写出了父亲拔草时的快、准、狠，表现了他对草的浓浓恨意和干农活时的麻利、熟练、坚决。

【17题详解】

本题考查对文章内容的理解能力。

把题目还原到文本，找到相关答题区域，结合关键句子分析即可。

定位到父亲来到城市以后的内容，要对比父亲对城市和农村的感受来分析。

第⑥段，“他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂”，第⑦段，“这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔”，故父亲对田野的思念和城市的硬冷消解了父亲与草之间的仇恨。

找出原因之后，再结合关键句子分析。

先分析父亲进城后的感受，一是对城市的感受，“父亲进城后，很少出门，……。

这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路”“而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在……”，二是对农村土地的感受，“父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，……”“每每这时侯，父亲就会想念乡下的老家，……”，对比中写出父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫，“这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味”，这时候，草的出现勾起了他对家乡的思念，草成了父亲乡情的媒介物，父亲与草势不两立，绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。

（三）阅读《醉翁亭记》，完成下列各题。

阅读《醉翁亭记》，完成小题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁山之僧智仙也。

名之者谁太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁庐陵欧阳修也。

18.解释句中加点的词。

（1）名之者谁名：

（2）若夫日出而林霏开。