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并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。
在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。
二、关爱孩子,做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不絮,源一个“爱”字。
谁不爱学生,谁就教育不好孩子。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。
平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。
对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。
记得2014年实行乡镇集中办学,我担任了三年级的辅导员兼班主
任工作。
由于很多学生都是从各个村级学校来的,各个方面参差不齐。
刚刚开学的一个月特别的难,而且有相当一部分的同学需要住宿。
由于学生的年龄小,自理能力差,也不太适应这种生活。
有的同学想家,有的同学吃的不合口,也有的同学不适应这种生活环境。
这些问题让我很苦恼。
所以,我就经常和生活指导老师沟通,亲自到宿舍去与他们聊天,并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们。
让他们知道学校是个大家庭,需要友爱、需要温馨。
渐渐地,同学们都适应了这样的环境,从而也能在校安心地学习了。
作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。
工作认真负责,从不敷衍塞责。
深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。
用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。
渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。
三、培养干部,抓好队伍建设。
在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。
因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。
从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让他们多动脑筋,发挥创造力,让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。
当然,辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系,适当的加以指导、点拨、教育。
四、勇于创新,开展丰富多彩的活动。
活动是少先队的生命线。
只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性
于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。
但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。
如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有创造性,我想必须从细微处入手,着眼于事物细处,并小题大做。
学生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。
别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。
队员听老师要我们学花钱,而且还要“比”,他们不得不考虑这钱应该怎么花,小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。
再如,我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强,只知道接受父母对他们“体贴入微”,却不懂得如何去关心、尊重父母。
于是我利用“三八”这个传统节日,组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。
在充满浓浓亲情的气氛中,队员们进行了自我教育,懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。
课后还将活动延伸到家庭,将三月定为“孝敬月”,月底评比出“十佳小孝星”,这一活动受到了家长们的欢迎和支持。
要将队活动搞得有深度,富有创造性,我认为还必须利用现有的教育基地,挖掘更深层次的教育“因子”。
利用古代故事“香九龄,能温席”这个故事。
从“感恩”入手,组织开展《学会感恩,从我做起》的队活动,以对父母的爱为切入口,通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育,懂得去感恩。
但我没有到此为止,停留在这个教育层面上,而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵,由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的一切。
这样,学生从中知道了,人要常怀感恩之心。
不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。
社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。
在这岗位上工作了多年的我,深深体会到:
活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。
结合大队员特点,在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;
活动内容离队员要近一点;
构思设计要巧一点;
活动要落得实一点;
内容形式要新一点。
在这个经验指导下,我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;
这些活动,教育内容实,形式新,教育效果非常好。
我还经常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动,丰富学生的学校生活。
总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。
身为一名辅导员,我自豪;
献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。
在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。
xxx教师自参加教育工作以来,一向担任少先队工作,她忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,为繁荣少先队事业,促进少年儿童健康成长做出进取贡献,具有兢兢业业的奉献精神,处处严格要求自我,年年出色完成各项教学任务,进取投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事。
尤其是在2003年担任县少先队总辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,并且成绩显著,为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。
主要事迹如下:
一、发挥自身职能,用心去工作xxx教师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。
为了让工作能顺利开展,在努力工作的同时,除了学校安排的培训学习;
还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能,经过网络学习各地辅导员培训资料,了解各地少先队活动情景,发展动向;
主动及时向校领导汇报工作情景,配合各中队开展工作,勤于收集队员意见,尽量让每一个人都觉得自我永远是活动的主人,极大限度地提高每一个人参与的进取性。
二、加强组织建设,用爱心帮忙学生成长每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神,由队干组织,全体队员共同参与,发掘了一大批有潜能、善思考的队员。
她热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。
并时时刻刻提醒自我,要把自我摆在儿童的立场上,要允许学生犯错,要从学生的角度给予学生具体的帮忙和指导。
她组织学生开展科技活动、体育比赛,丰富了学生的业余生活,增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作,培养了学生健全的人生观、价值理念。
三、进取开展活动,用活动促进学生的发展活动是少先队的生命线。
仅有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。
近年来,学校少先队在xxx教师的带领下,她根据学生的不一样年龄特点,利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机,举行大队活动、活动形式多样,比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望完美未来”
“听英雄故事看新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育,开展了一系列的感恩爱国主题活动,如:
“康巴藏区团旗红,礼貌牧童故事会”
“感恩奋进大家唱歌咏比赛”;
“纪念汶川地震三周年,学会感恩与爱同行”
“伸出援助之手奉献一片爱心”
“缅怀先烈感恩思源”
“红歌最嘹亮放飞新期望”等主题队会活动,进取响应上级团队组织的安排,每年的六一儿童节举行大型的队会活动,开展了“红领巾心向党”
“争当四好少年,争做家乡建设小主人”
“红领巾相约中国梦”等主题活动,培养了队员们热爱祖国,热爱家乡,热爱劳动,热爱大自然、热爱生活等情感,树立起努力学习,感恩奋进的远大志向。
一份耕耘,一份收获,xxx教师的辛苦付出得到了家长、学校教师、领导的认同,异常是2011年9月,时任团省委副书记罗振华书记来我校调研少先队工作,听取汇报和实地考察后,对我校的少先队工作给予了高度评价,并当即邀请杨教师作为特邀代表参加四川省第六次少代会,这不仅仅是对我校少先队工作的肯定,更是于杨教师最大的认同与鼓励。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着完美而光明的梦想。
身为一名辅导员,她自豪;
献身少先队辅导员工作,她无怨无悔。
在今后的工作中我们相信xxx教师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,以更科学有效的方法,去创造性地开展工作,为少先队事业做出更大的贡献。
我于2014年参加工作以来,一直担任中对辅导员的工作,并同时承担班主任与语文的教学工作。
从事少先队工作至今,我针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育学生。
一、努力学习,精细管理少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。
我明白少先队工作不能老师走别人的老路子,于是我找来《少先队理论基础》等相关专业书籍,不断
充实自己的理论知识,博采众长,并在同事们的帮助下,逐步丰富本班的少先队组织队伍建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有敏锐的眼光,发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。
她想,爱玩的孩子才能有创造;
只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。
她的想法得到校领导和家长们的支持,她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。
在教育改革浪潮的推动下,少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。
它的意义就在于活动范围的广泛,活动力度的加深,队员们有了社会发展的空间,形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。
二、积极活动,快乐成长少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
因此,我积极组织班队活动,激发学生的参与兴趣。
如开展“好熟大家读”活动时,充分发挥了队员的主动性、积极性,让他们用自己的方式表达读好书、好读书的理念,7给队员创造了自由创造的时空。
为了达到这要求,他们想方法、找材料、积极排练,用相声、小品等有趣的方式积极参与,个个投入到活动中来。
作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。
三、播撒爱心,倾注真情人们常说,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。
在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;
跑操时,我总是陪着他们,并不断给他们加油。
学生们都是非常敏感的,你对他的一点点好他都会记在心里。
班里有孩子生病了,我倒热水给他,摸摸他的头,他会感动得一直记住。
秋季实践活动时,身体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾,为老师分忧……真心的爱孩子,孩子会回报你一颗最真、最纯的心。
我爱自己的教师职业,爱自己的工作岗位,更爱我身边这些活泼可爱、天真烂漫却又懂事的孩子们,往后,我会倍加努力,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;
不求涓滴相报,但求青春无悔。
不求飞黄腾达,但求能培养出一批批有理想,有道德,有文化,有纪律的祖国的花朵,让他们健康、茁壮地成长。
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