上海二年级第四次课基础句式讲解.docx
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上海二年级第四次课基础句式讲解
学科教师辅导教案
讲义编号:
组长审核:
学员编号:
年级:
二年级课时数:
3课时
学员姓名:
辅导科目:
语文学科教师:
授课主题
基础句式讲解
(一)陈述句、疑问句、感叹句
教学目的
1.第二单元积累复习
2.学习基础句式类型之陈述句、疑问句、感叹句
3.阅读训练,提高阅读理解能力
教学重点
陈述句、疑问句及阅读训练
授课日期及时段
教学内容
【成语】:
指鹿为马
【拼音】:
zhǐlùwéimǎ
【解释】:
指着鹿,说是马。
比喻故意颠倒黑白,混淆是非。
【成语故事】:
秦朝二世的时候,宰相赵高掌握了朝政大权。
他因为害怕群臣中有人不服,就想了一个主意。
有一天上朝时,他牵着一只梅花鹿对二世说:
陛下,这是我献的名马,它一天能走一千里,一夜能走八百里。
二世听了,大笑说:
承相啊,这明明是一只鹿,你却说是马,真是错得太离谱了!
赵高说:
这确实是一匹马,陛下怎么说是鹿呢?
二世觉得纳闷,就让群臣百官来评判。
大家心想,说实话会得罪承相,说假话又怕欺骗陛下,就都不出声。
这时赵高盯着群臣,指着鹿大声问:
大家看,这样身圆腿瘦,耳尖尾粗,不是马是甚么?
大家都害怕赵高的势力,知道不说不行,就都说是马,赵高非常得意,二世被弄胡涂了,明明是鹿,怎么大家都说是马呢?
他以为自己疯了,从此越来越胡涂,朝政上的事都完全由赵高来操纵。
赵高暗中把那些说实话的人杀掉,又派人杀死二世,霸占整个朝廷,最后终于导致秦朝灭亡。
词语积累
1.量词搭配
一块糕一条小河一株柳树一匹马一根枝条一群绵羊
2.词语搭配
蒙蒙的细雨温暖的春风柔软的绿毯出色的马
安静的小院又细又长的枝条
3.词语归类
AABB式词语:
平平常常葱葱绿绿蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈
AABC式词语:
恋恋不色楚楚动人亭亭玉立彬彬有礼
4.日积月累
予人玫瑰,手有余香。
平时肯帮人,急时有人帮。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
基础句式讲解——陈述句
在汉字王国里,字、词组成句子,句子与句子组成段落,段落与段落连在一起,就组成了一篇文章。
不管每篇文章的质量优劣,都离不开句子。
句子有不同的句式类型,你能说出一些吗?
还有哪些句式呢,我们一起来学习吧!
首先我们学习陈述句:
一、什么是陈述句?
陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句,简称为肯定句和否定句。
(1)肯定句:
陈述句里边没有否定词就是肯定句。
例:
这是我的书。
王二小很勇敢。
(2)否定句:
陈述句里有否定词就是否定句。
否定句分为一般否定句和双重否定句两类。
一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。
例:
这不是我的书。
双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
例:
我们不能不吃早餐。
这就是一个双重否定句,这个句子要表示的意思是:
我们要吃早餐。
所以双重否定表示肯定的意思。
以这两个句子为例,同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢?
陈述句变成双重否定句的方法:
1.根据句子意思,选择恰当的双重否定词。
(不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有)。
2.替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词。
3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语
4.检查改后的句子是否读得通顺。
练习:
把下面这个句陈述句变成双重否定句
这是一次重要的会议,爸爸一定要参加。
【答案】这是一次重要的会议,爸爸不能不参加。
基础句式讲解——陈述句
刚学习过基础句式中的肯定句,现在我们来学习疑问句。
疑问句是表达疑问语气的句子。
如:
我好看吗?
今天会不会下雨呢?
……
根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:
是非问、特指问、选择问和正反问。
(1)是非问
例:
“你觉得我好学吗?
”“你快乐吗?
”
☞ 回答是简单的肯定或者是否定。
(2)特指问
例:
天为什么这么蓝呢?
☞ 我们的回答不再是简单的“是”或“不是”,就这个句子来说,我们就要回答天蓝的原因。
(3)选择问
例:
你喜欢这本书还是那本书?
☞ 在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”来连接。
(4)正反问
例如:
①昨天玩得高兴不高兴?
②妈妈做得饭香不香?
☞ 1中的“高兴”“不高兴”并列出现。
2句中的“香”“不香”也是并列出现。
这就是正反问。
除了上面的四种类型之外,还有一种是特殊疑问句,有反问和设问两种形式。
反问:
问中有答,明知故问
例:
"难道我会不知道?
"----说话者是在强调自己是知道的。
设问:
自己问自己答。
例:
“春天在哪里?
春天在花朵里……”
我们做题时经常会遇到这样的题目:
把反问句变陈述句吧,那么怎么改呢?
方法如下:
第一步:
问号改为句号
第二步:
删掉疑问词比如:
“难道……吗?
”和“怎能……呢?
”等. 第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定(有不去不,没不加不,去掉疑问词)
小练笔
要求:
改变后的句子一定要和原句的意思一样!
1.字典是我们的良师益友。
【改】字典难道不是我们的良师益友吗?
2.那条街很热闹。
【改】难道那条街不热闹吗?
3.我们不应该乱丢垃圾。
【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?
基础句式讲解——感叹句
学完了肯定句、疑问句,现在我们来学习感叹句。
感叹句是一个多愁善感的人,他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词,他觉得这样还不过瘾,一句话说完了,还在后面画一道竖杠,竖杠下面还要圈一个圆点,这就是感叹号。
我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。
它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。
感叹句:
1、由叹词构成的感叹句。
例:
哎呦!
救命啊!
(哎呦,表示痛楚)
2、由名词构成的感叹句。
例:
天哪!
这一定是没了命了!
(天哪,表示惊讶)
3、口号或祝词式的感叹句。
例:
各族人民大团结万岁!
4、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
例:
那该有多好啊!
有了感叹句,作者的情感就会被宣泄开来。
在抒发感情这方面,感叹句的作用举足轻重,无人可比。
小练笔
要求:
陈述句改感叹句
1.他是一个好人。
【改】他真是一个好人!
加上表示强烈情感的“多么、真、太”等,句末加上叹词“啊、呀”。
然后记得要把句号改成感叹号!
2.美丽的草原让人陶醉。
(陈述句)
【改】美丽的草原真让人陶醉啊!
(感叹句)
3.今天的天气很好。
(陈述句)
【改】今天的天气真好啊!
(感叹句)
一、把下面的疑问句变成陈述句。
1.难道我们应该乱丢垃圾吗?
2.字典难道不是我们的良师益友吗?
3.难道那条街不热闹吗?
4.我们怎能忘记老师的淳淳教导?
4.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
二、把下面的陈述句改为感叹句。
1.他是个大英雄。
2.天很蓝。
3.周末小明和小红去公园玩,他们玩得很开心。
三、阅读练习。
(一)快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。
他想,怎样才能快乐呢?
小公鸡跑到田野里问老牛:
“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?
”老牛说:
“帮助人们耕种田地,就快乐了。
”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:
“蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?
”蜜蜂说:
“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。
”
小公鸡回到家里问爸爸:
“爸爸,做什么事最快乐?
为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”
爸爸笑着说:
“帮助别人,你就会得到快乐。
”
从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1.在文中找出一对反义词。
( )——( )
2.小公鸡一开始心中很苦恼,是因为____________,后来___________________________
______________________________,成了一只快乐的小公鸡。
3.老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?
_______________________________________________________
4.你认为怎样做才能快乐呢?
_______________________________________________________
(二)最香的一顿饭
绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。
贝贝觉得肚子有点儿饿,就操纵着直升机往下降。
“救命呀!
”地面传来呼救声,只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。
贝贝急忙把直升机开到水洼上空,然后垂直下降到离水面两寸高的地方。
可是,直升机上没有绳子,蚂蚁上不来。
贝贝想起了自己的尾巴,他急忙把尾巴伸向水面。
小蚂蚁抓住尾巴,爬上了直升机。
小蚂蚁对贝贝说:
“哟,你的绳子真像老鼠尾巴。
”“直升机上的绳子都这样。
”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。
贝贝把小蚂蚁送回了家。
不一会儿,小蚂蚁领着一群蚂蚁,抬来了米饭、面包和水果。
贝贝大吃起来,这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。
贝贝对蚂蚁们说:
“好香的饭呀!
太谢谢你们了!
我经常在这一带飞,有事儿尽管找我。
”说完,他驾驶直升机飞走了。
1.这篇文章有( )个自然段,第五自然段有( )句话。
2.填上恰当的词语。
( )的饭 ( )的田野
( )的山丘 ( )的河流3.仿照文中画线句子写一写。
贝贝在天上还看到了______________________________________
4.小老鼠把当作绳子救起了小蚂蚁。
5.为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭?
________________________________________________________
一、把下列句子改成陈述句。
1.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
2.这本书明明是我的,怎么能说是你的呢?
3.不好好学习,能取得好成绩吗?
4.我们能被困难吓倒吗?
5.这不是伟大的奇观吗?
二、把下列句子改成反问句。
1.我们应该为他感到自豪。
2.我们要学会珍惜粮食。
3.水资源很宝贵。
4.这件裙子很漂亮。
二、把下列句子改成感叹句。
1.这是一朵漂亮的花。
2.我喜欢吃苹果。
3.春天很美丽。
4.小明是个懂事的好孩子。
5.我喜欢下雨天。
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- 上海 年级 第四 基础 句式 讲解