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几乎没有一种科学理论在建立之前不是以假说的形式出现的,几乎没有一种科学理论的建立和发展不是经历了假说价段的。
任何假说要成为科学理论,都必须经过实践的检验和证实。
这是因为,认识是一个在实践的基础上不断深化、发展着的过程,检验认识正确与否的唯一标准是实践。
3.根据科学观察的特性,分析说明“科学始于观察”的合理性与局限性。
科学是始于问题还是始于观察?
科学是始于问题。
科学问题是科学研究的起点,科学研究从科学问题的提出开始,确立了问题就确定了求解目标,预设了求解的范围和方法。
科学观察是人们又目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象,获取经验知识的基本手段。
与理论思维方法不同,科学观察不是通过演绎、类比等抽象过程,而是依赖感官以及观测仪器直接认识外部世界,记录和报道事实。
所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。
人们在科学研究中,通过对科学背景知识的认真思索和分析,从中发现各种矛盾,它是现有人类认识未解决的矛盾,这种矛盾或疑难,就是科学所要研究的问题。
科学研究开始于问题。
对于从事科学研究的个人或集体来说,是否善于发现和科学地提出问题,是衡量其科研能力的一个重要标志。
是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅,是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
选做题(从以下五题中任选一题,25分。
若所选超过一题,则只按选做的前一题计分):
A.试论古希腊自然哲学与欧洲近代自然科学之间的辩证关系。
(1)区别:
古希腊自然哲学具有思辩性、直观性、猜测性;
整体上认识自然
现象,细节不清晰,采用普通联系的方式看问题。
近代自然科学则不同,通过实验科学、实证科学、实验加数学的形式,分门别类,割裂普遍联系,从局部着眼,细节很清晰;
如古希腊的原子论与道尔顿的科学原子论的区别和联系。
(2)联系:
古希腊自然哲学,奠定了近代科学的传统,是近代科学的思想源
泉。
以古希腊自然哲学主要代表人物和观点为例说明其对近代自然科学的影响,如:
泰勒斯及其学生的实体构成主义传统;
毕达哥拉斯学派的形式主义传统及柏拉图的“拯救现象”方法。
(3)亚里士多德学说与近代自然科学的关系(案例分析)
如:
伽里略动力学的产生;
真空问题的研究。
B.古代自然观的普遍联系特征与辩证唯物主义的普遍联系特征有什么区别?
试以辩证唯物主义自然观的确立为例,分析说明自然观的科学基础。
(1)历史上不同形态的自然观都是由当时的自然科学状况所决定的。
(2)辩证唯物主义自然观的两大特征:
发展变化的思想和普通联系的思想。
(3)(3)科学基础:
康德-拉普拉斯的星云假说,赖尔的地质渐变论、达尔文学说以及物理学中进化问题等为代表的进化论思潮,确定了发展变化的思想。
科学原子论、元素周期律,人工合成尿素,能量守恒和转化定律、细胞学说等,确立了普遍联系的思想。
C.从世界科学中心转移的历史中,我们可以总结出一些什么经验以有助于我国在本世纪争取获得诺贝尔科学奖?
D.你认为“炼金术”、“地心说”和“中医学”是伪科学吗?
为什么?
你认为我们应该如何看待和对待伪科学?
请根据教材中“科学技术观”部分的相关内容展开论述。
(1)从科学发展模式所反映的对科学的判定来分析,如累积模式认为科学是
真理的集合,不包含错误。
波普尔认为是从错误中学习,只能逼近真理,终究要被证伪掉。
库恩认为科学是历史的产物。
(2)从科学技术发展的社会条件和社会功能上分析评判
(1)科学技术观的主要内容包括2方面:
把科学技术当作认识现象来研究,
把科学技术当作社会现象来研究,由此给出科学的评判准则。
(2)根据教材第5讲,从科学发展模式所反映的对科学的判定来分析,如累
积模式认为科学是真理的集合,不包含错误;
波普尔认为是从错误中学习,只能逼迫真理,终究要被证伪掉;
(3)根据教材第14讲内容,从科学技术的社会功能上分析评判,即科学要
满足社会的需求,同时又对社会产生积极的影响。
E.建筑技术正在创造我们居住的直接现实。
由于建筑营造的是我们公共的空间,建筑具有与
生俱来的“公共性”。
在“日常生活审美化”和“审美日常生活化”的今天,建筑师应当是一个思想者,还是仅仅关心空间和材料就足够了?
自然辩证法考试试卷 2007年1月15日
论述题(从以下六题中任选四题,每题25分。
若所选超过四题,则只按选做的前四题计分)
:
1.以现代科学的产生和发展为例,分析科学革命时期科学与哲学的关系。
2.为什么说单凭经验既不能证实又不能证伪一个理论?
3.你认为应该如何对待错误理论?
4.俗话说:
“眼见为实,耳听为虚”。
对这种观点你如何看待?
5.什么叫“库恩损失”?
它对我们认识假说的形成和发展有何启发意义?
在库恩看来,“范式”之间是不可通约的,科学发展并非一项积累性的事业,而是通过革命,即新范式或新理论代替旧范式或旧理论来实现的。
范式之间的转换总存在一些科学问题需要双方解答,但是在新范式中丧失了一些旧范式中“可以问的问题,而且也失去了已得到的它们的解答”①这种现象被称为“库恩损失”。
在理论范式的转换过程中,新旧范式是不可通约的,两种范式的语词结构具有“不可翻译性”
,不存在一种公共语言、中性语言来保真翻译的进行,翻译即有损失。
另外,相对于旧范式,新范式所说明的内容较少,所得到的经验事实的支持也较弱,因而也有内容上的损失。
引申这一论述,我们可以了解到,任何理论,在其创新初期,既没有足够的时间来完善体系和补充细节,也没有经过较长时间的实践检验,其内在生命力尚未充分展现出来,也会存在库恩所说的理论“损失”。
“库恩损失”揭示出了科学发展的辩证规律。
6.试分析科学方法中的简约性原理及其理论依据。
2008年自然辩证法考试试卷
必做题(每题25分,共50分):
科学划界标准的主要观点(4种)
1.目前关于科学与非科学的划界标准有哪些主要观点?
你对这些观点是如何评价的?
你认为应该如何区分科学与非科学?
科学和伪科学,非科学的划分标准(用辩证唯物主义解释)
科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。
此问题由逻辑实证主义提出,其核心是科学划界标准。
关于科学划界问题大致形成以下四种观点,逻辑经验主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。
逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题,否则便是非科学的问题。
批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性,不可能被经验证实,而只能被经验证伪,因为经验总是个别的,所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的,否则是非科学的。
辩证唯物主义认为科学和伪科学,非科学是有本质区别的。
可检验性是科学区别于伪科学的
根本标准。
伪科学是伪装成科学形式的非科学,是一种社会现象,其内容不具有客观真理性。
不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。
一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题问题或者理论,无法运用自然科学方法进行检验或者评价。
关于科学划界标准的主要观点 问题相同,只是表述形式不一样
1、逻辑经验主义的观点——经验证实标准2、批判理性主义的观点——经验证伪标准
3、科学历史主义的观点——范式标准
4、科学实在论的多元观点——12个条件为标准科学理论评价的四种基本观点
①.逻辑经验主义的科学评价理论(逻辑经验主义强调科学是证明了的真理。
卡尔纳普提出的归纳支持理论。
)
②.波普尔的科学评价观(理论的经验内容越丰富,则它愈可检验、愈可证伪。
第二个标准是理论必须经受住更加严峻的检验。
第三个标准是理论的逼真性。
理论的逼真性越大,它就越接近真理。
③.库恩的历史主义评价观(不同的科学范式是不可通约的或不可比的,因而,持不同范式的科学家持有不同的评价标准,根本就不存在越越历史的评价原则。
④.费耶阿本德相对主义评价观(不能从证据与理论的关系来评价科学理论,因为证据被理论所污染了,即证据被迫按理论的模型解释过了,证据不再是单纯的证据,而是理论的一部分了。
民主判定高于“真理”和专家的意见。
科学理论的判别标准
科学理论的评价,事实上是对相互竞争性的理论给出优选的程序和判别的实质性标准。
第一,该理论体系的各个命题之间在逻辑上是高度自洽的、无矛盾性。
第二,必须能够包容和解释更多的经验事实。
第三,相容性评价仅限于与科学家们公认的理论原理相容,但并非必然与所有旧理论相容。
答科学是不断深化的关于客观世界的正确反映的知识体系(即存在方式),是产生知识体系的活动体系(即发现过程),是一种社会建制(社会存在方式)。
非科学和伪科学是从科学群中划出来的。
就是说,在不满足于一般划界标准中所称之为科学条件的命题,均被推到科学以外的非科学范围,即不满足于逻辑经验主义和批判理性主义的可证实性和可证伪性检验之外的题被称为非科学。
满足可检验性和可重复性标准是判断严格意义上科学命题的必要条件,同时也需要满足积累性、进步性和预见性功能。
因此,我们把那些不满足科学命题必要条件,即不可检验的知识理论体系,统称为非科学。
伪科学是把没有科学根据的非科学理论或方法宣称为科学或比科学还要科学的某种主张。
分界问题是区分科学与非科学的问题,分界问题也是科学的性质问题。
科学与非科学的分界标准有以下几点:
第一是可检验性,可检验性是一个命题在原则上可以用经验验证(在原则上:
加上一些初始条件,可以推演出新的推断,可将新的推断与经验比较)。
它是一个陈述成为科学的必要条件,一个陈述不具备可检验性就不是科学的,但是仅仅具备可检验性并非就是科学的。
第二是提供超量的经验内容,它是使一个陈述成为科学的充分条件,同时这个超量内容也应是可检验的。
第三是逻辑的标准即有清楚界定的应用范畴且简明。
(相关理论介绍:
可检验性并非就是可证实性。
确切地说,可证实性只是可检验性的一个特例。
可检验性是指一个陈述在原则上可以用经验检验。
对牛顿理论,可检验性就是可证伪性。
可检验性要求一个科学陈述具有经验内容或信息内容,同时也要求一个科学的陈述受经验的反馈制约。
)科学与非科学分界标准观点的发展科学与非科学的划界问题是科学哲学中的首要与基本问题。
由于不同时期的不同学派对科学的理解
不同,导致在科学与非科学的划借问题上纷争迭起。
1.古希腊自然哲学家的确实可靠性标准即“任何理论要成为科学,必须放弃一切未经证明的东西;
只要是被人的感觉或思想证明了的就可以归之于科学行列;
反之则属于巫术、迷信之类。
”2.绝对标准代表性的有逻辑实证主义提出的“科学的命题必须满足可检验原则或可翻译原则”,波普尔提出“可否证性”原则。
两个标准的共同点是,都是逻辑的、绝对的标准。
3.库恩的“范式”标准一种相对的、变化的划界标准,以“典范”和“不可通约”概念模糊了科学划界的标准。
4.拉卡托斯的理论进步标准把科学划界标准问题归约为科学评价的问题:
如何区分进步纲领和退步纲领,保留了一定的历史性和相对性。
5而邦格的多元标准在前人的基础上,提出了科学应具备的条件。
不具备这些条件的则为非科学。
6.辩证唯物主义的可检验标准则提出科学陈述在原则上应该可以用经验检验。
可检验性标准仅仅是科学陈述的必要条件,仅仅具备可检验性并非就是科学。
使一个陈述成为科学的充分条件是这个陈述必须提供超量的经验内容或信息内容。
当一个陈述同时具备可检验性和提供超量经验内容这两个条件时,这个陈述就被认为是科学的。
2.你认为我国科技发展中的主要问题是什么?
你能否有针对性地提出几点促进我国科技发展的政策建议?
答改革开放以来,随着我党的工作重心向经济发展方面的转移,我国的整体科技实力和经济发展水平日益跻身于发展中国家前列。
但是,现阶段我国科技发展仍然存在诸多问题,其中最重要的是科技发展对国民经济的支撑力比较弱,对基础研究缺乏应有的重视,科技活动主体缺乏自主创新的动力。
具体表现在以下方面。
1.基础研究投入偏低,基础科学缺乏创新活力。
2.企业技术创新能力薄弱。
3.科技活动主体自主创新动力不足。
4.高技术研究与民族工业发展相脱节。
针对我国科技发展中所存在的上述问题,我们认为,要想实现我国经济和科技的持续、健康和快速发展,彻底改变我国目前国民经济和科技水平较为落后的现状,必须从以下几方面采取有力措施。
1.重视教育与国家目标的结合。
2.重视发展基础科学研究。
3.加强科研与企业的结合,提高企业技术创新能力。
4.发展高科技,同时重视与民用技术的结合。
选做题(每人只选一题,20分):
3.什么叫“科学问题的哲学解”?
它对我们进行科学研究有何重要意义?
(1、4、7班必选)
科学问题的哲学解是指在一定时代的科学技术知识背景条件下,科学主体不具备科学地解答某个科学问题的主客观条件,即在从科学角度不能对科学问题用科学方法作出准确的回答时,借助于哲学思维方法、从哲学角度对该科学问题作出解答的结果事实上,科学问题哲学解的出现并不意味着科学的终结,也不能构成科学终结的原因,它与科学终结无任何因果关系;
相反,科学问题哲学解的出现丰富了现代科学的内容。
这是因为,科学问题的哲学解在现代科学领域中的大量出现,是哲学和科学经历了一体化一分化一综合三阶段之后的必然结果,是科学在其发展过程中所产生的一种新形式、新形态(2],若以此为原因是推导不出科学终结这一结论的,这就像在现代科学发展过程中用物理学的方法来研究化学问题而产生了
“物理化学”一样,人们并不会认为而且也不可能得出,因为“物理化学”的出现而导致了
“化学的终结”这一结果。
与此相反,物理化学的出现深化了化学的研究,丰富了化学的内容;
同理可知,科学问题哲学解的出现也不会导致科学的终结,而只会深化科学的研究,丰富科学的内容。
因此。
为了准确理解在现代科学研究中大量运用的哲学思维方法和从哲学层
面解答科学问题的思路,为了正确认识在此基础上产生的大量的科学假说、科学学说、科学预见和科学预言,更为了人们清醒地辨析在前二者的基础上产生的类似于“科学终结”论的错误观点并排除其影响,我们适应科学发展的要求和时代的需求,提出了科学问题的哲学解。
这对于发展中的中国实施“科教兴国”战略,澄清思想认识上的混乱,促进科学事业的繁荣与发展,将具有重大的理论价值和巨大的现实意义。
4.你认为“悖论与理论的关系”与“经验与理论的关系”有何相似之处?
并举例说明。
(2、5、8班必选)
5.你认为应该在我国进行转基因水稻商业化种植吗?
(3、6、9班必选)
2009年上半年自然辩证法考试试题
1.你认为学习自然辩证法是否有用?
如果认为没用,请说明理由;
如果认为有用,请举例具体说明在哪些方面有用,有什么用。
2.你认为我国最缺乏科学精神的哪一方面?
你认为应如何破解该问题?
选做题(只选一题,20分):
3.日本在20世纪90年代所进行的科技研究结构比例调整对我国有何启示?
4.在识别伪科学方面,自然辩证法给我们提供了哪些基本思路或方法?
5.从世界科技中心转移的历史中,我们可以总结出一些什么经验以有助于我国发展科技事业?
(1)P12
(2)缺乏创新精神,书P182
(3)20世纪90年代以来日本产业结构的演变及其启示
1更加注重产业政策的市场导向作用
利用产业政策引导企业行为、扶持重点产业、促进产业结构升级是日本战后复兴和经济高速增长时期的一条成功经验。
20世纪90年代以后产业政策仍然是日本政府政策引导的一种手段,仅仅是政策运用的模式和内容随着经济发展阶段的变化有所改变。
纵观日本政策文件可以看出,新阶段的产业政策与传统产业政策的相同之处一是有明确的产业政策目标。
二是仍然强调国家在技术进步和成长型产业培育中的重要作用,强调“产官学”一体化、协同配合的作用。
差别在于改变了政府直接对企业进行“窗口指导”和频繁使用减免税收、提前折旧、补助救济、优惠贷款等一系列政策工具的传统模式,注重运用有限的财政政策手段激活市场的调节作用,更多通过发布《展望报告》提供导向、强化政府服务和改善企业经济活动便利化环境等方面。
2000年以来日本经济稳定增长和降低能源消耗、促进就业增长等方面取得的成功经验已经在一定程度上印证了这种产业政策模式的积极作用。
中国作为一个尚未完成工业化的发展中国家,经济发展水平较低,市场化改革尚未全面完成。
在这样的背景下,政府通过科学运用产业政策,保持对市场规范、产业结构调整和宏观经济运行的调控手
段仍然是必要的。
但是,在产业政策的确定和执行方面必须注意以下两个问题。
一是更加重视市场的作用。
产业政策解决的主要是市场失灵问题,政府不能直接干预企业的市场经济活动。
应当通过确立战略性目标、趋势展望和信息服务为企业提供导向性意见,运用税收、利率等政策工具通过市场机制进行调节。
并在维护市场秩序和规范企业竞争行为方面发挥作用。
二是政策手段要符合市场经济的要求,符合国际规范。
随着我国加入WTO,产业政策手段要遵循WTO的基本规则,并要有相应的法律法规保障。
以前那种封闭的、行政手段为主、缺乏法律依据的政策工具,要代之以开放的、符合国际规则的、以经济、法律等间接手段为主的政策工具,同时要注意各种政策手段的综合运用和相互协调。
2充分发挥结构调整对降低能耗的作用
日本是一个能源资源严重匮乏的国家,石油和天然气供给基本上依靠进口。
20世纪7080年代的两次石油危机曾经使日本经济遭受重创,留下了十分惨痛的教训。
因此,长期以来,日本始终把节能作为重要的政策目标之一,在鼓励节能技术开发应用和低耗能产业发展方面采取了许多积极措施。
日本节能目标的实现首先得益于节能技术的发展。
但是产业结构调整也发挥了十分重要的作用,尤其是20世纪90年代以来产业结构调整对节能的重要性已经明显上升。
这为目前正在大力提倡科学发展观,努力提高能源等重要资源利用效率的中国提供了重要启示。
中国目前正处于工业化和城市化快速发展的阶段,经济和社会发展面临的能源等重要矿产资源匮乏的矛盾日趋突出。
为了实现可持续发展目标,必须走资源节约型发展道路,为此已经从 十五计划 时期开始,明确提出了降低单位产值能耗的宏观目标,在 十一五规划 中将降低单位能耗20%的目标提升到了约束性指标的高度。
但从目前执行情况来看,并未达到预期目标。
最为关键的原因在于重化工业比重的不断上升,导致整体能源消费的持续增长,抵消了许多产品生产能耗降低的效果。
因此,中国今后降低单位GDP能耗的潜力在很大程度上依赖于产业结构的调整。
3将第三产业作为新的就业增长点
日本战后的所谓终身雇用神话在20世纪90年代被彻底打破,曾经长期保持在很低水平的失业率由于经济的持续低迷而节节攀升。
就业形势的变化必然会导致就业政策的根本变化。
第三产业,尤其是服务业的快速增长,成为缓解就业需求下降矛盾的重要影响因素之一。
这种就业创造效果和日本政府长期以来的第三产业发展促进政策有着直接的关系。
中国是一个人口大国,长期面临妥善解决城镇劳动力就业和农村劳动力转移的巨大压力。
但随着工业化的迅速推进,技术进步带来的劳动生产率上升,必然导致单位产出的劳动力需求出现下降。
在这种条件下,弥补就业需求下降的有效途径,一是保持经济的持续较快增长;
二是促进产业结构调整,发展劳动密集型产业。
其中促进服务业发展对吸收劳动力就业的潜力巨大。
这也是日本2000年以来产业结构调整的一个成功经验。
4通过消费结构升级带动产业结构调整和内需增长
投资和消费比例失调是我国目前经济发展中面临的一个突出问题。
这种失衡和依靠高储蓄、高投资、出口拉动型经济增长方式有着直接的关系,而这样的粗放型增长方式越来越受到能源、矿产资源、土地、环境和市场的制约,是不可持续的。
为此,扩大消费,走内需主导型经济发展
道路自然成为今后较长时期内我国经济发展战略的主要目标。
近年来,汽车、房地产家庭消费的快速增长,对带动我国居民消费结构升级及消费增长发挥了作用,今后将会继续成为经济增
长的动力源泉之一。
但是,这些消费需求的快速增长以及由此引发的生产扩大同样会受到环境、土地、能源等资源条件的制约。
因此,未来的消费结构升级,必须集中在清洁型、资源节约型
消费领域。
根据日本的经验,服务消费就是其中的重要领域之一。
2000年以来,按照支出法GDP计算,在推动我国经济增长的投资、消费和净出口等三大因素中,最终消费的比重是持续下降的,说明最终消费支出的增长水平低于GDP增长速度。
由于社会消费品零售总额增长速度高于GDP,造成最终消费支出增长速度偏低的主要原因应当是服务消费增长缓慢所致。
因此,借鉴日本的经验,实行鼓励消费,尤其是服务消费的政策,通过提高第三产业服务消费的增长水平推动消费结构升级有利于促进我国的产业结构升级,提高经济增长的质量和水平。
(五)、世界科技中心的转移带给我们的一些启示
从世界科技中心的发展和转移中我们可以看到一个地区成为世界科技中心要经历一
下几个历程:
首先这一地区的人们的思想得到了高度的解放,科技意识得到大幅的提升;
其
次在思想得到解放后,人们愿意以开放的姿态来迎接新的改变,出现了一些在某一方面做出
优秀成果的科学家,成立一些科技团体,出版了一些理论专著,引起政府机构的重视,并由
这些先进的科学家和政府主导引进先进的科学和技术,制定出政策规划科技事业的发展,并
积极投资科技,为科技事业发展创造良好的氛围;
再次在良好的科技创新和创造氛围下,基
础性研究发展迅速,人们充满创造积极性,科技成果、人才、科研机构等呈现爆发式增长的
趋势,理论性研究与生产需求较好的结合起来,科技、经济、文化得到全面和自由的发展。
在世界科技中心的衰落和前一中心被后一中心的取代过程
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