小 学品生二年级下册第四单元备课Word格式文档下载.docx
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主题三“敬礼,人民英雄”前半步分讲的是为了新中国的成立,抛头颅、洒热血的人民英雄,可以收集一些抗日战争的影像资料让学生有直观感受,毕竟这段历史对二年级的学生来说还是有点距离的。
后半部分讲的是新时期的人民英雄,祖国的繁荣富强离不开无数的英雄模范在不同的岗位上无私的奉献。
教学建议:
第四单元是一个爱国主义情感教育,教学手段要感性、直观、具体化。
这个单元知识性内容较多,但切忌看图说话、知识问答或说教式的教学,也不可拔高教学目标,增加教学难度,而应采用灵活多样的教学方法,调动学生的主体参与性,激发孩子们发自内心的爱国情感。
建议总课时:
5-8课时
第一课时可爱的祖国
教学目标:
本次活动我根据农村孩子平时生活视野较窄,表现能力不强,但渴求知识、学习热情高;
有表现欲望的特点,我力求最大程度的体现生活的气息,把“祖国”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象。
因此本课我制定的教学目标是:
1、让儿童初步了解祖国的知识,感受到祖国的壮美伟大,为自己是中国人感到自豪。
2、发展儿童收集信息、资料,有意识的表现自己的能力。
3、培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。
重点、难点
初步了解祖国的知识,感受祖国的壮美与伟大,为自己是中国人感到自豪。
活动准备:
教师准备:
开国大典资料,展示祖国风景名胜的资料、图片,对祖国建设作出突出贡献人物的图片、资料,地球仪,中国地图等。
学生准备:
自己收集的祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品,名人的图片,故事等。
教学过程:
1、课前体验,初步感悟
学生课前分组搜集祖国的风光,名胜古迹、名人及名人故事、中国盛大的事件、家乡的变化图片(家庭生活照片)、歌颂祖国的诗歌、歌颂祖国的歌曲等。
2、课中体验,深化感悟
(一)引入课题,唤醒生活
欣赏《大中国》MTV歌曲。
师:
同学们,今天老师带来了一首非常好听的歌,你们想不想听,好,那我们就一起来欣赏这首好听的歌。
这首歌的歌名叫《大中国》。
同学们,你们听了这首歌此时想对可爱的祖国妈妈说什么?
是啊,他们用美妙的歌声唱出了对祖国的爱,从心里面说出了对祖国的热爱之情。
(二)合作学习,体验生活
活动一:
找中国
1:
学生活动小组在地球仪上找中国
2:
提问:
谁能告诉老师,你是根据什么找到中国的?
3:
学生汇报,教师将中国地图贴在黑板上,让学生了解祖国版图形状,祖国全称,首都
4:
播放开国大典的录象,教师向学生介绍当时的情景,并让学生谈感受。
5:
教师:
新中国是1949年10月1日成立的,我们每个中国人都应该记住这一天
活动二:
小眼睛看大中国
现在就用我们的眼睛来看看祖国有哪些美丽的景色?
多媒体展示长城的图片.提问:
图上画的是哪的景色?
你知道关于长城的情况吗?
2、谈感受。
小结:
万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭中,象一条腾飞的巨龙.
3、提问:
我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色?
4、请学生欣赏一组祖国各地有代表性的景观,让学生感受祖国风景壮美,历史的悠久
5、师:
同学们,此时此刻,对祖国妈妈你们一定有很多话想说,请同学们用一个最美的词来形容它好吗?
(生自由说)
板书伟大辽阔富饶美丽可爱
同学们,你们说得真好,我们的祖国因为伟大、辽阔,富饶、美丽而可爱。
(板书课题:
可爱的祖国)
活动三:
赞美祖国
老师知道有许多的同学都到祖国各地旅游过,有的同学从书上,电视上等了解了祖国许多值得我们骄傲的地方,现在我们就把收集到的资料和大家一起交流分享吧
1、分组介绍自己旅游过的地方或者收集到的资料
2、分组比赛讲名人故事
3、制作展示台,每组设计一个主题,用收集来的资料或者图片来展示祖国妈妈的美丽和伟大.
4、各组相互参观,评价各组的表现
学生小组活动后,在班内汇报。
同学们,你们表现得非常棒,把祖国赞美得如此伟大,美丽。
真了不起。
说一说你有什么感受?
5、读诗歌(见书:
第56页)
(三)深化感悟,引导生活
同学们,今天,我们发现祖国妈妈真美,真可爱,我们生活的地方-----山东省郯城县新村乡,更是我们大家的家,最近几年也发生了巨大的变化。
课前老师让同学们把你看到的新村最美的景色及变化记录下来或用照相机把它拍下来。
大家完成了吧?
学生汇报记录,展示作品。
你都有哪些感受?
想不想让我们的家乡更美呢?
你以后打算怎么做?
三、课后践行,内化感悟:
孩子们,我们的祖国就像美丽的花园,花园里的每一朵花都很鲜艳。
你们就是祖国的花朵,祖国的希望。
家乡美,祖国更应美!
为了能把祖国妈妈装扮得更加美丽,课下认真想一想应该怎么做,下节品德与生活课告诉老师和同学们,好吗?
最后让我们共同祝愿:
你们的明天更美好,祖国的明天更美好!
同学们,站起来,让我们一起有感情地朗诵一首诗《祖国妈妈,您好!
》。
祖国妈妈,
我爱您!
你是一个巨人,
为我们撑起一片蓝天。
您是一片海水,
照料着我们快乐的小鱼。
您是一盏路灯,
照亮了我们前进的方向。
您让我懂得了什么叫坚强,
您让我知道了怎样报效祖国。
第二课时国旗国旗真美丽
许多小学生在升旗仪式上没有做到肃立敬礼,常有说有笑、拉扯、不脱帽等不良现象,这是因为小学生还不明白国旗的重大意义。
“国旗”的第一部分是关于国旗的基本知识。
第二组图是基础上的深化和具体体现,进一步体现五星红旗的重要意义。
“国旗”的第二部分内容是学生活动,让学生通过活动进一步了解教科书以外的知识,了解五星红旗的来历,知道一些尊敬国旗的典范故事,从而引导学生遵守礼仪规范,尊敬国旗国徽,深刻体会国歌的意义和力量。
因此制定教学目标如下:
1、了解有关国旗、国徽、国歌的知识,懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征;
2、尊敬国旗、国徽,会唱国歌。
教学重点:
了解有关国旗、国徽、国歌的知识。
教学难点:
一、课前体验,初步感悟
1、学生课前收集与国旗、国徽相关的资料,图片等。
2、了解国歌,学唱国歌。
二、课中体验,深化感悟
(一)引入话题,唤醒生活:
先出示一面国旗,让学生说出这是什么?
师:
对了!
这就是我们的国旗,美吗?
(生:
美!
)
它是一面——(生:
五星红旗。
它的上面有——(生:
五颗金星!
师:
非常美丽,是不是?
国旗,国旗——(生:
真美丽!
这就是我们今天要学的新课(板书课题)——
生:
“国旗,国旗,真美丽”
(二)合作学习,体验生活
活动一:
深入认识国旗
我们书上有首儿歌,读一读,好吗?
生:
(自由读)
一起读!
“什么红?
国旗红,金星镶在国旗上……”
课前,老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗,了解了吗?
(生:
了解了!
谁先来说说?
生1:
五星红旗是祖国的象征。
生2:
国旗是先烈流下鲜血染红红的。
生3:
国旗在北京的天安门上空升起,每天清晨,国旗和太阳一起升起。
生4:
红领巾是国旗的一角。
说得真好!
国旗上的红色象征革命,最大的金星代表中国共产党,四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。
同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗?
在什么地方升起?
是毛泽东主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗?
哪一年的国庆节?
1949年,毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。
我们知道了国旗的颜色是……(生齐答:
红色的。
国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星,一颗……(生:
大的),四颗……(生:
小的)。
老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?
(生答:
大的代表党。
大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
四颗小的代表人民。
四颗小的五角星代表了全国各族人民,这里就包括我们每一位可爱的同学。
我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
国旗是一个国家、民族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。
活动二、认识国徽、了解国徽。
①出示国徽,认识国徽。
你们在哪些地方见过国徽呢?
同学们,为什么这么多的地方都能看见国旗和国徽呢?
你们在收集资料的过程中还了解到哪些有关于国旗和国徽的知识。
(指名答)
②进一步了解《国旗法》,懂得爱护国徽,尊敬国徽。
每个国家都有自己的国旗。
(课件展示几个国家的国旗)
问:
你还在哪里看到了国旗?
你知道什么时候要升挂国旗吗?
国旗和国徽不仅色彩和图案美,他们还有深刻的含义。
你知道它们有什么意义吗?
小结:
国旗和国徽是代表国家的,五星红旗和我们的国徽是我们祖国的标志。
(三)深化感悟,引导生活
活动三:
学唱国歌。
1、了解国歌的创作背景。
2、学唱国歌。
(放一个国旗的升旗仪式。
刚才升国旗,奏国歌时,大家都做到了,立正,向国旗敬礼。
通过这节课的学习,同学们有什么收获,谈一谈。
我知道在哪些地方可以看到国旗?
生2:
看到五星红旗就知道是咱们中国了。
生3:
解放军叔叔时刻守卫着祖国的边疆。
生4:
我们要从小热爱祖国。
三、课后践行,内化感悟
老师相信通过今天的学习,同学们一定会更加热爱我们的祖国,热爱我们的国旗。
那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!
更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!
最后老师就想请同学们课后制作一面国旗,你们说好不好.
第三课时敬礼,人民英雄
通过前两课的学习,学生已经知道了自己是中国人,要热爱自己的祖国;
知道了有关我国的国名、国旗、国徽、国歌和首都等基本常识。
也粗浅地知道了新中国来之不易,并用自己喜欢的方式赞美了可爱的祖国。
本课活动在此基础上,为了加深学生热爱祖国的情感,崇敬人民英雄,学习他们的爱国主义情感,珍惜今天的幸福生活,向他们介绍一些爱国英雄的事迹是非常必要的。
1、初步了解为了祖国的繁荣富强、人民的自由独立,许许多多的中国人前仆后继、不怕牺牲的事迹;
2、感受到人民英雄的伟大气概,崇敬人民英雄。
了解人民英雄的事迹
了解人民英雄的事迹,崇敬人民英雄。
教学准备:
图像及其资料:
人民英雄纪念碑、纪念碑的浮雕等。
小英雄的电影,如《小兵张嘎》等影片或片断。
一、课前体验,初步感悟
了解革命烈士的故事,感受英雄的伟大气概。
有条件的可以参观当地的革命纪念馆或为烈士扫墓、寻访老红军(老革命)等。
(1)引入话题,唤醒生活:
经典影院:
观看《小兵张嘎》影片,交流观后感。
(2)合作学习,体验生活
活动二:
了解新中国建设中的英雄模范。
1、先以小组为单位交流课前搜集的资料,选一两件在班内汇报
2、在班内说一说自己的感受。
故事擂台:
1、汇报交流英雄模范故事。
2、说一说自己的感受。
(三)深化感悟,引导生活:
通过参观当地的革命纪念馆或为烈士扫墓、寻访老红军(老革命)等,你有什么体会,以后打算怎么做?
三、课后践行,内化感悟
无数的人民英雄就像星星一样,永远闪亮在我们心中。
说说你用什么方式表达对人民英雄的怀念?
用各种形式展示自己的成果。
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- 学品生二年级下册第四单元备课 学品生二 年级 下册 第四 单元 备课