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初步了解应用题的结构,学习简单的数量统计方法;
学习20以内的倒数、相邻数、序数;
4)社会领域:
交往能力,理解他人情感,解决问题能力,愿意帮助有困难的人;
了解小学生活,向往入学,为入学做好准备,有初步的坚持性、责任感、规那么意识。
5)健康领域,让幼儿主动参与体育锻炼,增进动作的协调性,增强体质认识各种平安标志,懂得保护自己,进行防火平安教育
2、游戏活动积极主动地参加游戏活动,体验游戏活动的快乐。
与同伴团结合作,共同解决游戏中的困难,,体验分享和合群的快乐。
游戏有始有终,有责任意识。
爱惜游戏材料和玩具,有良好的收放游戏材料的习惯。
愿意根据游戏的主题,与同伴一起收集游戏的材料,制作简单的游戏替代品
(二)大班全面开展目标以及具体培养措施:
1、能观察、比拟相似物体的细致差异。
为此我们从上学期开始就在使用翻盖乐教学具,本学期就继续使用此教材帮助幼儿提高观察和比拟相似物体细致差异。
2、能根据概念进行分类。
在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念,比方说:
电器、家具、书……我们把这方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介绍什么是什么。
3、能根据概念想象出8种以上内容。
想象力丰富是孩子童年时期所特有的,但是很奇怪的是,在上学期期末为孩子填写幼儿能力水平开展评估单时,我发现我们班有很多的孩子在想象力方面并不能到达优。
并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富,性格越开朗越活泼的孩子想象力越丰富。
到底是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢?
值得我们大家共同来思考。
4、认识钟表、日历。
这两个知识点对于孩子来说比拟抽象,不太容易懂。
虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思,几乎每天都要问问孩子今天是几号?
但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计,发现还有20个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间,还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义,这些都是我们这一学期要抓的重点。
我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解,并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合,在家可以多问问孩子现在几点钟了?
今天是几号?
)
5、认识球体、正方体、长方体。
这也是一个比拟抽象的知识点,但是因为日常生活中见得多接触的多,孩子们学习得也比拟快,根本都没有问题。
6、掌握10以内数的组成和加减运算。
请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。
我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情,谁不希望自己的孩子将来有长进呢?
但是不能因为这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。
当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识,那么我们可以适当给他增加难度,学习更难加减运算。
在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨,不如别人。
计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
7、会系鞋带、叠被子,整齐地折叠衣服。
这里就是一个系鞋带有的孩子还不会,这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。
就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。
叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。
8、能掌握跨跳,独人跳绳的动作。
马上要升如小学,跳绳是一项孩子必须掌握的运动。
所以孩子回家以后让多练习。
9、投中相距4米的目标。
在户外活动的时候我们会有意识的给孩子设计此类体育游戏,争取使每个孩子都能到达此目标。
10、能单脚站立30秒。
我统计了一下大概还有半数幼儿达不到,在家里可以让孩子多练练。
11、感受2种以上不同性质、风格的乐曲,能用多种形式积极表现,表达内心的体验。
音乐是全世界共通的一种语言,音乐能够激发出人们内在的潜能,创造奇迹。
因此我们班一直都比拟注重孩子们在音乐方面的开展。
12、看懂单页多幅画面内容,想象内心活动,丰富画面情节。
单页多幅就像这样一本书里的画面内容。
为了加强对孩子这方面的培养,我们是先从单页单幅着手,大局部孩子都能展开丰富的想象,说出一段话。
13、能用铅笔写自己的姓名,握笔、坐姿正确。
。
14、能简要说出故事的主要内容。
我们班的孩子都比拟喜欢听故事,而且很奇怪的是,他们喜欢听老师讲故事,故事磁带里的故事却不是很喜欢听。
大概是因为老师讲故事孩子可以听,也可以看到老师丰富表情。
我们班经过一个学期的努力,午睡已经根本没有问题,孩子们都习惯了午睡时静静的入睡,静静的听老师讲故事,我想这个我们老师和小朋友共同养成的好习惯一定继续保持下去。
在我们班,课间休息的时候如果老师给孩子讲一个故事是孩子们最喜欢的一种奖励方式。
所以在这样的语言环境下,孩子们的语言表达能力、复述故事的能力,一定会很大进步的。
本学期如果我们班能朝着这个目标努力,使孩子能做到以上15点,我们的孩子就够得上一个全面开展的标准了。
我们一起努力,我有信心,相信大家也有信心!
三、面临幼小衔接,我们班还存在的问题:
1、倾听习惯不好大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了,应该已经早就适应了幼儿园生活。
可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听习惯好和不好的孩子相差很多。
倾听习惯不好表现出上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等。
每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,早上完一个活动早休息。
说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了。
老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他几十个孩子的时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。
我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的方法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。
同时就发现,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。
这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。
如果真的希望孩子有长进,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了,家里就随他去了,只要他不来打搅自己做事情就一切顺心如意了。
为了大家都重视起来这个问题
2、依赖性强我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。
平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:
老师,他怎么怎么样了。
就连有时在教室的地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先像老师汇报:
“老师,我捡到一个垃圾。
〞然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。
当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,成心引起注意,并希望能得到老师的表扬。
但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题。
这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的时机。
我希望下次放学来接孩子的时候,不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包,即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了,你也要鼓励孩子自己背。
更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。
还有很多生活细节,比方说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭,早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……
3、常常忘记老师要求做的事情这一点,如果一直带到小学对孩子的影响会更大,现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后,老师布置的作业也多了,那么孩子就常常会因为贪
4、小朋友放在抽屉里或者书包里的东西常常不翼而飞了孩子喜欢拿别人的东西,这在每个班级都会出现,当父母发现孩子把不属于的东西带回家时,你们都会有什么反响呢?
1、极为敏感,一旦发现立即视为孩子有了“偷摸〞行为,于是严加审问,严厉处分。
2、满不在乎,认为孩子乖巧,拿了别人的东西时占到了廉价,因而不作任何处置。
3、认真谨慎对待,探究孩子行为的动机,进行耐心教育,动之以情,晓之以理,指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。
家长应该持哪一种态度?
肯定是第三种。
三、教育的观念交流:
1、情况:
家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:
首先是“望子成龙〞型的,这也是大局部家长的心态。
可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有长进呢!
第二类是“随波逐流〞型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,有这样心态的家长也为数不少;
第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。
2、各种心态都有它自身的利和弊。
特别家长的“望子成龙〞,他们总是认为多教字,多做算术的才是好的。
到了大班,很多家长放学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?
〞“今天学了哪个拼音?
〞,家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
为了迎合家长的意愿,在平时开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象,这样的后遗症。
由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园,参差不齐的教学进度,各式各样的执笔方法、不标准的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。
何况,根据小学课程方案,入学后,还要进行为期4-7个星期的拼音教学,好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课,致使入学后形成不专心听课的不良习惯。
一年级数学课中的十以内,二十以内加减法到学生进入
二、三年级时,不教也会了。
这样看来,在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗?
3、幼儿园是不是什么都不用教了呢?
这也不是的,个人认为,在幼儿园要适当的教拼音,认字词和进行必要的、标准的言语训练,也应该给孩子一些数的概念。
但这些都必须在相应的实践活动中进行教学,让孩子生动、直观、主动地接受知识,兴趣盎然地学会知识
4、在入小学前,家长应把重点放在孩子良好的生活、学习习惯的养成。
比方:
良好的个人卫生习惯,有规律的作息习惯,文明礼貌习惯,与人相处习惯,等。
同时,家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。
特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。
孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?
我们家长总会谦虚地说:
“不怎么样,不太好.〞其实,这样是很伤孩子心的。
家长也不要老是把“你真笨〞“真糟糕〞等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
四、新学期开学了,我们希望家长协助的事项:
1、为孩子准备一份学习用具:
笔盒(铅笔、橡皮、卷笔刀)、彩笔、资料夹、图书、小本子。
教会孩子管理书包。
2、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神,请养成幼儿起居规那么及良好的生活习惯,晚间不宜超过十时入睡。
3、请限制幼儿欣赏电视的时间,假设选择具有教育性或益智性的节目欣赏时,请在一旁解说,引发幼儿以启发其心智。
4、养成幼儿的卫生习惯,注意幼儿仪容整洁。
让幼儿穿着简单、耐洗舒适、便于活动、自己容易穿脱的衣服。
让幼儿穿着轻便,自己容易穿脱的鞋子,以免脚趾容易受伤。
根据天气变化,家长应注意为幼儿添置衣服,但也请相信孩子的抵抗能力,在冬天,他并不需要把自己裹得严严实实,这样不利于活动,孩子的外套不宜过长。
5、让孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。
让幼儿做简单的家务事。
6、周六日请不要溺爱孩子,不要让他暴饮暴食,防止胃肠功能紊乱和疾病。
7、为平安起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
幼儿如要带心爱物来园与同伴分享,必须和老师取得联络。
幼儿假设将本园的教具、玩具等公物带回家,请辅导他归还。
请不要责备孩子,那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解。
8、当班里要求孩子从家里带一些废旧材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必需的资源。
9、幼儿带回家的任何作品,请给予珍惜并鼓励,不要取笑或漠视
10、为方便与家长联络,如您的联系方式有变更,请及时通知园教师
11、您应该参加的活动:
每学期的家长会,大型的节日庆祝活动,为了和孩子一起成长,如果我们还举办家长会、讲座,敬请您务必抽空参加,并踊跃提出建议
12、请假请假:
一般情况,不要让幼儿无故缺席、迟到。
13.家长送孩子应直接送老师手中。
如有特殊情况,请家长提前主动与老师联系。
被委托来接送幼儿的人,请提前联络老师,将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。
14、.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象,
15、希望家长在家的教育要与老师们的要求根本保持一致,给孩子养成良好的习惯
16、收取学具费各位家长,幼儿园的事情都是细碎繁琐的,但是我们一直在努力做到最好,我们对孩子有信心,相信大家也是一样,以后工作中有疏忽之后请谅解。
让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!
欢送你随时对我们的工作提出意见和建议。
谢谢!
愿您今天能不虚此行,十一长假过后再请你们来观摩我们的教学活动。
共3页,当前第1页12320xx年第一学期大班家长会发言稿篇2各位家长你们好,首先我非常感谢你们对我工作的支持和帮助,我在这里从心里深深地感谢你们。
今年由我和陈老师两个人带班,由于陈老师平时还要要忙大班年段中的工作,所以星期四下午课由我们的副园长陈如意老师来带班。
这学期又来了一个小朋友,所以班上的人数37人。
其中男小朋友23人,女小朋友14人。
经过小中两个学年的在园生活与学习,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,在教学活动和户外活动的时候,规那么意识增强了,但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:
★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的催促,否那么不能在规定时间吃完自己的一份饭菜,个别孩子还存在挑食的习惯……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
尤其是这个学年已经是他们在幼儿园的最后一个学年了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对小朋友提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西,这一方面也是本学年的工作重点。
一、介绍学期课程:
我简单的介绍下下我们今年的教学情况:
五大领域(介绍书):
(健康、科学、艺术、语言、社会)、早期阅读和德育。
根据建构式教材需要共设制有七大主题:
?
你变我变大家变?
、?
中国娃?
亮眼看世界?
七彩世界?
动物,我们的朋友?
开心一刻?
“克隆〞之家?
这些活动不单单是周一到周五的几节课,而是渗透在孩子们的一日活动中,通过这些主题我们也要到达一定的目标。
如在健康领域方面:
让孩子形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。
知道必要的平安保健常识,学习保护自己。
语言领域方面:
能看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,保护图书。
保护区角柜物品。
社会领域方面:
为幼儿提供表现自我的时机,帮助幼儿了解,发现自己的长处,增强自信心。
艺术领域方面:
美术活动中能大胆地使用多种色彩作画,具有初步的合作意识。
积极主动地参加各种音乐活动,能独立即兴演唱与表演。
科学益智方面:
知道“10〞以内的序数,单数,双数;
“10〞以内
数的分解与组成,会算简单的应用题等。
数学:
这学期来说学的知识点比拟多,有几块内容也有一定的难度。
像认识时钟,单双数,相邻数,5以内的分成,合成和5以内的加减法,还有自编应用题,图相对来说比拟难。
这几块内容确实有一定的难度,平时呢就需要家长配合指导。
孩子们在课内不懂的或是错掉的题目,我会利用早上来园的时间进行再指导。
一些延伸的作业在幼儿园完成不了的,有时也会请幼儿带回家去完成。
中班的时候我们小朋友已经学会了写数字,可现在存在的问题是反写,数字7,5,9,另一方面就是格式问题。
新小朋友数字的格式都不正确,还有一局部老生在格式方面也需要注意,一定要按正确的格式书写。
家园蓝上也有范本,会后可以看一下。
平时希望家长平时在家也能多催促,让孩子学会写正确的格式。
二、关注家长的热点问题:
为什么你们幼儿不教拼音,不写字;
为什么现在没有作业了。
因为根据浙江省学前教育规定,这些是小学里的课程,小学一年级的时候,老师会利用4到7周的时间进行拼音教学。
因为如果让孩子过早地接触拼音,使他们不愿听老师讲拼音教学课,致使入学后就形成了还专心听课的不良习惯。
有些家长可能还是比拟担忧,担忧什么?
别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?
这担忧也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?
至于暂时的落后,并不是真正的落后,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。
再过一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面,克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
1.倾听习惯不好经过小班中班两学年的学习,应该早就已经适应了幼儿园的生活。
可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听习惯好和不好的孩子相差很多。
每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了。
老师又不得不停下来开始管纪律,等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他几十个孩子的时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。
我们老师也一直都在努力想出有效的方法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。
同时发现,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。
希望大家都能重视起来这个问题。
2.依赖性强我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。
一般会在星期五的时候有一些课后延伸作业,那么在星期一的时候,有时我们家长总会对我说,啊呀,刚刚出门时我忘记给他那作业本了,或者是作业本落车上了。
我们家长在平时只需引导孩子自己带作业本,让孩子意识到带作业本是自己的事情。
2.提高孩子的自理能力。
在幼儿园,生活上是有老师帮助,但小
学生生活一切要求自理。
试想,一个连吃饭也不能自理;
鞋带都系不好的孩子,在学校生活中,他又怎能跟上大家的节奏?
希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定学习的地方,课本,,文具盒一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样会消除孩子的积极性。
平时在和家长交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比拟,这个对孩子不公平
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