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三中月刊封面
表达
——高2010级1班蒋娅莉
你的普通
让人不屑一顾
你的脸色
腊黄而憔悴
你的身子
瘦弱而疲惫
像荫干的枝条
却是太阳升起的地方
你的手结满老茧
你的心遍体鳞伤
愈来愈伤
为我留下许多刀痕
你让我在摇篮中成长
而你的心在风雨中长痛
你对我是行动的表达
老师评语:
诗意朦胧,在朦胧中表达出对父母的崇敬和热爱;诗贵含蓄,在含蓄中答谢父母对我的无私付出。
(指导教师:
熊仕伟)
思绪淋漓
——高2010级2班孙玉蓉
习惯用乱七糟八的文字记录生活的点滴,以不同的文字叙述同样的心情,一切只是捏弄文字、浸渍心情而已,多么微不足道,但却思绪淋漓。
——题记
当眼泪在微笑中搁浅,才知道什么是无可奈何,昏沉是罪过,清醒又是伤痛;当昨天还在我的梦境中缠绵,才明白说好的再见,其实是再也不见。
穿越千年的哀愁与寂寞,在辗转尘世中化作一踏枯死的水杉。
来来去去,有谁会回首数落那沉淀的过往?
少年的日记支离破碎,泛黄得无人共赏。
“驻步,回首,一汪泪水”这些真是我无法承受的词汇。
假设有个蓦然回首,也只为叹息秋的远逝。
深秋毕竟是深秋,是下个不停雨的天,气温变低,周围的空气凝固了,无泪可流,连眼睛都干涸了。
想必思想也该是麻木的了。
我并非无病呻吟的江畔愁人,却免不了感伤。
“八千年玉老,一夜枯容,问苍天此生何必……”。
也可以说这是对渐近渐远的青春的祭奠。
无论从哪里出发,心是永远怀旧的地方。
模糊的是早年的模样,只要儿时的故居不会居住忧伤。
相思在画里的红颜枯萎了,想起《追梦人》。
前尘往事的轮回中,谁在宿命里安排?
痴情笑我凡俗之人是终解的关怀。
喜欢那远在天涯追梦的人。
异乡的路漫漫冗长,只要影子留在身旁,流年细数间他们已铸成高大的丰碑。
思绪淋漓,泼洒难尽,但总要学着走回现实。
外教课无聊得让人反感,还是认为中华文学更博大精深,有的文字给人一种向上的力量,可以陶冶情操,所以就迷恋白纸黑字,迷恋她所带来的无限思绪淋漓的感受,可是太多太多竟成一种毒药。
哎!
想来想去,作为文科生,也不要太过多丰富细腻的感情,学会课文,会做练习,就够了,行了。
数学课上了,一切又都回到方程式中去。
那些最濒临崩溃的思考终该结束。
老师评语:
文笔流畅优美,感情丰富细腻,但希能够多看到生活中的阳光,把生活中的挫折当作上天赐给我们的礼物吧!
(指导教师:
徐承东)
痛苦不如遗忘
高2010级1班杨小军
自己一路行走奔波,日记本上遍满了我的心迹。
酷爱日记的我,每天除了在日记本上写下自己的酸甜苦辣外,便觉得生活很乏味。
那些落在日记本上的心迹,我却不愿去回望,不但不愿,也是不想,不想去打开那些藏在青春里的动人的记忆,让自己无能为力而感伤。
有的时候,遗忘反倒能抚平这些伤痛。
上世纪九十年代,是充满孤独与寂寞的时代。
而以后的我们寻求异性似乎是一件很寻常的事情。
面对外面的世界,面对忽如其来的爱,我不假思索地接受了。
我不知道她的出现将会给我带来什么样的结局,但我坚信,恋爱总会是幸福的。
从此,一位陌生的女郎走进了我的生活。
就这样,我沉睡的爱情海洋荡漾起来。
恋爱使我忘记了我的身份,忘记了最关心我的亲友,忘记了一年四季的变化。
这也许就是爱情的伟大之力吧!
我不敢想象没有她的生活将会是怎样。
爱情也有保鲜期,在这期间,我体会到了爱一个人和被一个人爱是多么的幸福与快乐。
然而,这种幸福与快乐就像美丽的肥皂泡一样,飞到一定的高度就会破裂。
过了保鲜期的爱让我体会到了它的伤痛,那种伤痛难以用语言来表达,唯有两行眼泪。
我无法抛掉那些曾充满高兴与幸福的画面,无法忘记那些落在日记本上的充满着希望和失望的足迹。
从此,我便沉溺于虚幻的网络世界,狠命的吸烟消气,希望自己心中的痛苦与无奈能随着烟雾一起飘散……
有一天,在网上遇到了一位同病相怜的网友,他告诉我:
“朋友,人生是美好的,何必抓住痛苦不放呢?
要学会体验美好的生活,若你抓住痛苦不放,你的生活将是单调乏味的。
”
他的话使我从睡梦中惊醒。
是的,幸福是长久的,痛苦
是短暂的,对于美好的事物,我们需要好好珍藏;对于那些痛苦的画面,我们要学会遗忘,唯其如此,才能淡定情绪,拓宽心灵的空间,我们才能感受生活中那灿烂的阳光。
老师的话:
这是一篇夹叙夹议的心得式的散文,文章中的思想是积极的,对那些惹人痛苦的因素忘掉了便可以成为一个自由人,还是庄子说得好:
“不如相忘于江湖”。
(指导教师:
熊仕伟)
学思用
——高2010级1班林欢
“有一天,牛顿在苹果树下玩耍,忽然……后来,他得出了伟大的万有引力定律。
”小学老师给我们兴致勃勃地给我们讲这个故事。
苹果落地,渺小的;牛顿,渺小的;万有引力,自然存在的。
然而,牛顿以前,却没人能看到这自然存在的真理,这就在于牛顿善于观察思考啊!
刚开始来到这里,感觉还不错。
学习氛围很好,班上的同学很爱学习,下课后几乎只要我一个人在教室外游荡。
不久,就第一次月考了,原本以为自己进不了前十名,但结果令我太失望了,我竟然排到了班级第一名,真没想到啊!
总结历史经验,为什么同学们这么努力地学习却换不来应该有的收获呢?
我为你们感到冤枉。
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
“两点确定一条直线”这是初中学过的知识。
我记得有位同学,他花了近一个小时,将它倒背如流。
第二天,老师问:
“平面内,三个点最多确定多少条直线。
”这位同学百思不得其解。
这就是“学而不思”者也!
同理,只是一味地空想,不脚踏实地地去学习,那就会成为空想主义者,不会有什么太大的成就。
其实,我感觉孔夫子还漏了一句话:
“学且思而不用则罔。
”这就是说,我们不仅要学习,要思考,还要运用,否则就会落后。
俗话说:
“读书破万卷,下笔如有神。
”但却“尽信书,不如无书。
”这就是要先学习后才会运用,在运用中才能发现问题,发现问题才带动我们思考,我们的思考被带动,才能解决问题,才能向前发展。
这大概就是前人说的“学以致用”吧!
古往今来,国内海外,智力低下者多能用勤补上,然而有的却终身遗憾。
我想大概就是有没有将“学、思、用”结合起来的结果吧!
!
老师评语:
文字简洁,语言精练,说理透彻。
(指导教师:
熊仕伟)
心系奥运健康成长
丰都三中岳廷松
戊子之秋,八月之风,奥运圣火,点燃北京。
这一天,十三亿华夏儿女的百年期盼,百年梦想,在北京的鸟巢得以实现。
这一记刻,一个拥有五千年华夏文明的历史画卷,在这里徐徐打开;一个在和平中崛起的东方古国,正以豪迈的姿态展现在世人面前。
来自五大洲的体育健儿,汇聚一堂,同场竞技,为“团结、和平、友谊”奥运精神增辉;为“更快、更高、更强”奥运格言添彩。
在“鸟巢”、在“水立方”,51次国歌奏响、51次国歌升起、51枚金牌熠熠闪光。
这足以令世人瞩目,足以令国人自豪,这是无数中国奥运健儿,以“自信、自尊、自强”为原动力,用辛勤的汗水铸就的辉煌。
你看那张怡宁,冷静沉着、一丝不苟,中国乒乓梦之队,包揽全部金牌,实现了三面国旗同时升起的壮举。
再看那夺得首金的陈燮霞,举重若轻,冰冷沉重的杠铃,压不倒柔弱的身躯,却压出了挑战。
又说那平衡木上跌落下来的程菲,强劲的对手,没有让她爬下,在自由体操上,自信的笑容,把完美动作升华。
无数的中国奥运健儿,他们一次次刷新历史的记录,他们一遍遍诠释着中国的自强不息,奋勇拼搏,永不言弃的执着。
常言道,国运盛,体育兴,少年强则国强。
体育带给我们的是阳光,健康和积极向上,带给国家民族的是财富、活力和斗志昂扬。
试想,我们的航天员若没有超强的身体素质、心理素质,没有过硬科学技术,“嫦娥一号”、“神舟五、六、七号”,怎能一次次成功翱翔?
我们的军队若没有过硬的身体素质,没有特别能吃苦,特别能战斗的作风,又怎能打赢洪水、雪灾、地震,这一场又一场恶仗?
无数历史证明,一个民族的繁荣昌盛,青年一代强健的体魄是最好的榜样。
我们中学生正处在成长发育的重要时期,身体就像正在抽枝长叶的小树,既需要阳光雨露的滋润,又需要疾风暴雨的考验,才能茁壮成长;然而,在奥运金牌总数直线上升的美丽剪影下,我们这一代的健康状况却令人担忧。
2006年8月,中国、日本、韩国的320名大学生,中学生欢聚一堂,进行了定向挑战赛。
中国的学生在比赛中累得大汗淋漓,气喘吁吁,甚至有的学生退出比赛,然而,日韩学生却感觉不到累。
又如一些中学生参加军训,竟然因体力不支而晕倒,生活条件的优越,父母的呵护,让我们越来越吃不了苦,受不了累;让我们越来越受不得委屈,经不起挫折。
我们这笼子的鸟儿,怎能搏击万里长空,我们这温室的盆花,怎能长成参天大树。
同学们,朋友们,奥运健儿是我们学习的榜样。
新的征程已经开始,历史又翻开了新的篇章,请用奥运精神为我们导航,我们乘风破浪,练就强健的体魄,做到“我运动,我快乐”,“我运动,我健康”,学好科学知识,丰满羽翼,搏击长空,翱翔万里,遨游知识的海洋。
同学们,行动起来吧!
我们只有练就一双雄鹰的翅膀,才能翱翔在21世纪的未来长空,才能把我们伟大祖国的明天,描绘得更加灿烂辉煌。
让我们携手共创和谐校园
高2010级2班孙艳
学校不仅是我们学习、生活的乐园,也是集聚知识的城堡,更是我们传递知识的桥梁。
作为学生的我们,是学校的主人,是维护社会、学校秩序的和平使者。
要创建和谐校园,当然离不开我们大家共同努力。
所谓的和谐校园并不仅仅是干净、安静,和谐校园是既要干净整洁,同时又要有竞争精神。
安静并不是校园应具有的特点,在学校应随时都听得见朗朗的读书声,听得见师生间的交流声、问候声,每个同学都应积极进取、开拓创新,让整个校园都充满活力,生机勃勃的,这才是真正的和谐校园。
我们的校园也具有这些特点,只要我们团结协作,就一定能创造出美好的未来,构建和谐的校园,造就美好的人生。
学校是我们踏入社会的出发点,是我们人生中的重要里程。
我们的一生大都是在学校度过。
我们的学校平坦宽阔,空气清新迷人,沁人心脾。
特别是早上一起床,听那树上的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停,仿佛在向我们打招呼。
整个校园都生机勃勃的一片,洋溢着青春的气息。
但唯一美中不足的是地上有许多垃圾,一旦踏进校园,映入眼帘的是一地的果皮纸屑,这首先就让人感觉不舒服,心情糟糕透了,又何来闲情逸致学习呢?
俗话说:
“环境影响人的心情”正是这个道理。
作为主人的我们应该肩负起我们的职责,履行我们应该尽的义务。
努力学习,以身作则,起好模范带头作用,携手共创和谐校园。
首先,我们的出发点应该是保护校园环境,保持整个校园整齐有序干净,环保从我做起,从身边小事做起。
我们是这个大家庭中的一员,那么构建和谐的校园我们责无旁贷。
只有环境美化了,我们的心灵才能得到净化。
也许过去的你是一个经常犯错,制造麻烦的“坏”学生,这也不要紧,只要能认识到自己的缺点,勇于改正,从现在开始,就做一个文明守纪、勤奋创新的中学生,“知错能改善莫大焉。
”那么你仍然是天使,是构建和谐校园的和平使者。
浅谈人的素质与学校后勤管理
—学校后勤工作的思考与探索
丰都三中张东亚
学校要有一个完整一流的后勤服务体系。
而一流的后勤服务就需要配备一流的高素质人才。
人的素质与学校后勤管理有什么关系呢?
如何处理好这种关系,使后勤服务工作更好地为教育教学工作服务,为师生的学习、工作、生活服好务,这是本文思考与探索的基本问题。
一、学校教育教学工作对后勤人员的素质要求
后勤人员应具备的素质是多方面的:
要求从事后勤工作的工
作人员具有一定的政治素质、文化素质、品德修养、基本技能和较强的业务素质。
对后勤工作管理者而言,其素质、机能要求要高出一筹,必须具备以下三点:
1、要有较高的政治素质
人的各种素质中,政治思想素质是灵魂,是开展和做好后勤
工作的基础和前提。
因此,要将其作为后勤工作的必备的素质条件,否则,将会使后勤工作错位甚至误导。
2、要有无私奉献精神
后勤工作中的责任感、事业心、工作热情度、奉献精神是十
分重要的。
工作人员的品德显得尤为重要。
因为后勤工作是学校工作的一个大窗口,它直接关系到学校整体工作。
从这个意义上说,后勤工作也是教育,后勤工作人员也是学生的老师。
3、要有开拓精神
随着教育改革的不断深化,“管理出效益,管理出成果”已
经成为人们的共识。
为了适应后勤管理体制的需要,就得不断改革创新、开拓进取。
因此,具有开拓精神就成为学校后勤管理应具备的一个重要元素。
二、依托学校优势实现服务职能科学化
学校现代化教育起步早,教学管理科学化程度高,学校后勤
工作依托学校规模优势,就成为科学管理化的后勤实体。
1、管理思想科学化
后勤管理从根本上要解决:
后勤服务是一种社会责任,是学
校后勤人员牢固服务意识的重要标志。
不能把后勤当作学校赚钱的平台。
要在科学管理上处理好经济效益和社会效益的关系,立足服务意识,才能获得显著成果。
2、服务职能科学化
学校后勤服务工作,不仅是仪表端正、文明礼貌的形象问题,
更重要的是服务高质量,严格规范各个岗位的行为规范,真正做到“一切为了学生”。
规范服务方式,加强科学管理。
3、服务职能标准化
就是把后勤服务工作中重复出现的工作系统化、规范化、简
单化,按照科学管理的客观要求,规定出标准数据、工作程序、工作方法作为服务工作准则,使后勤工作有则可依。
4、完善和健全各项规章制度,增强一流的服务意识
学校后勤工作“一流服务”应体现在每一个服务工作人员身
上,必须树立“以整体利益为重,顾全大局,服务全局”,真正做到八字方针“主动、热情、耐心、周到”,实现目标管理责任制。
每一个服务人员要责任明确、职责到位,保证后勤工作质量提高。
发挥各服务人员的工作积极性,提高工作效率。
要达到优质服务,就得不断完善和健全各项规章制度,真正使后勤工作走向制度化、规范化的轨道。
三、建立健全学校后勤各项常规化管理制度模式
1、用制度来保障,提高后勤工作人员的服务意识,牢
固以“为师生服务”为宗旨。
力求节约水、电、物,用好水、电、物,管理好各种校产及物资。
在添制完善校产的同时,必须按学校实际情况、市场规律加以认真论证,实行公平、公开、公正的竞争竟标原则,减少教工疑虑,让每位教工在各自的岗位上去认真安心地工作。
2、学校后勤管理工作人员及管理干部要以身作则、大
公无私,要工作人员做到的,必须自己先做到,并且精通各个岗位的性质及责任,真正做到廉洁奉公。
做好落实各个不同性质岗位的劳保及劳动工具的工作,牢固树立节约意识,降低成本,用较少的钱,办较多的事,使学校后勤工作在教学中起到应有的作用。
同时做好学校财产的理赔工作。
力求节约,根据实际情况制定出具体管理办法及措施。
3、根据学校后勤工作人员的不同性质的岗位,规定各
岗位的工作时间及量化评比标准。
对责任人有安全隐患的岗位,先得以安全为主,应按其职责划分给予量化评比标准,反对用人情打分量化评比,真正做到各岗位上的工作人员尽职尽责、各尽所能、职能所益的分配原则,认真按《劳动合同法》、《劳动法》落实职工在工作中的各种应得福利。
4、在工作上,后勤工作人员要团结协作、齐心协力,
把整个后勤工作当作一个整体,充分发挥学校内正式职工的有效资源,减少开支,把学校后勤工作推向一个崭新局面,使学校有一个舒适美好的教学环境,让教学一线的人员全力倾注于教育教学工作,这是学校后勤工作的根本宗旨。
注:
仅供中小学参考。
这是本人近三十年后勤工作以来的体会和愿望,也是近三十年来的工作积累。
丰都三中文明礼仪标语口号集锦
1、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
2、文明用语春风化雨沁人心脾
3、一年红花三月香,三月文明每一年。
4、文明守纪从我做起
5、做文明学生创礼仪校园建和谐家园
6、以人为本,培养国家栋梁;
以献为先,奉献青春时光
7、一颗丹心,一生秉烛铸民魂;
三支粉笔,三尺讲台系国运
8、树三中文明新风展三中文明新貌扬中华学子风采
9、我文明我礼貌我高尚我健康
10、讲文明懂礼貌树新风举科技
11、为三中明天争光为北京奥运添彩
12、文明与我同行礼貌融冰化雪
13、恩犹黄菊,报得春风一寸丹;
惠比青天,广施甘露千珠翠
14、文明之花常开礼仪之树常青
15、继承历史优良传统把握今天美好青春开创未来辉煌业绩
16、知荣明耻从我做起
17、学感恩明礼仪促和谐
迎奥运讲文明树新风
18、做文明学生力创先进班级
19、文明礼貌从小事做起,从自己做起
20、做文明人,干文明事,说文明话,展三中风采
21、态度决定一切细节决定成败拼搏成就未来
22、勤开拓,勇创新,三中让每位学生学有所获;
强管理,重素质,学生的健康成长高于一切
23、牢记五讲四美践行八荣八耻
24、遵社会公德守职业道德扬家庭美德
25、千教万教教人求真千学万学学做真人
26、校兴我荣校衰我耻
27、穷不读书,穷根不断;
富不读书,富不长久
28、今天我以学校为荣明天学校以我为傲
29、脚下留“青”手上留情
30、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业乐群
31、讲文明,重礼仪。
32、微笑是打开心锁的钥匙。
33、文明礼仪,从我做起。
34、病从口入,祸从口出。
35、愤怒从愚蠢开始,以后悔而告终。
36、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
37、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
38、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
39、加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
40、争创文明校园,构建和谐社会。
41、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
42、品行不好的人容易犯罪,犯罪的都是品行不好的人。
43、人生关键的几步是12至18岁。
44、知耻方能有所不为,励志才能有所作为。
45、道德是永存的,而财富每天都更换主人。
46、校园是我家,文明靠大家
47、小草微微笑,请您旁边绕
48、悄悄地你走了,正如你悄悄地把门关上
49、展礼仪风采,树文明形象
50、情系三中,文明礼仪伴我行
51、用礼仪沟通心灵,让文明变成行动
52、不学礼,无以立
53、细节突显文明,礼仪重在践行
54、人人讲文明,处处重礼节
55、文明礼仪从自己做起,从现在做起,从小事做起
56、学礼仪,你会使自己更文明;
讲礼仪,你会使生活更美好
57、脚下留“青”手上留情
58、与人方便与己方便
丰都三中广播站
栏目介绍
新闻大观园:
报道国内外重大时事政治新闻及介绍国家的一些大政方针政策;
校园大看台:
报道校园内重大时事,播报各类通知,针砭各种不良现象;
文学芳草地:
引导大家进行文学欣赏.播放一些精选的各种题材及体裁的文学作品,如:
诗歌、散文、文学评论、小小说等;
生活小常识:
介绍一些日常生活中的小窍门及基本生活常识,引领大家改善提高生活质量;
音乐欣赏:
播放一些各个时期的名歌名曲,介绍一些音乐知识和音乐名家的生平;
英语沙龙:
介绍一些各科(尤其是英语)学习应试方法和技巧,介绍一些英语文化背景知识,播放一些地道的英语材料;
开心一刻:
播放一些小品、幽默、笑话;
点歌与欣赏:
听众可自备录音带或光碟,为你的老师、朋友、同学通过电波送去你的祝福。
(每天下午课外活动可点播)
播出时间:
每周星期二,四下午课外活动。
各位同学踊跃投稿!
赶快行动吧!
采用后有小礼物哟!
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