高校班主任工作总结(共10篇)文档格式.docx
- 文档编号:375795
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:38.91KB
高校班主任工作总结(共10篇)文档格式.docx
《高校班主任工作总结(共10篇)文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校班主任工作总结(共10篇)文档格式.docx(37页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因才施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
例如,对班上学习不理想的同学,单独与每位同学交谈,尽量找出原因和解决办法,同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活。
这一年中,班级学生积极参加学校及学院各项体育活动和文娱活动,在各种比赛和活动中取得不错的成绩。
同时,班上组织了多次有意义的活动,通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要,由于生理、心理因素方面的影响,由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响,有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。
这就对班主任工作提出更高的要求,要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态,抓住时机,有针对性地为学生排忧解难。
总之,在这一年里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
在工作中,我认识到,班主任工作的重中之重是对学生的思想工作,这是贯穿在每一个具体的工作之中的,只有做好了学生的思想工作,其他的一切工作才能顺利开。
,在对学生的思想工作中,又要因人而异,因才施教,注重工作方法,不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。
在工作中,还有许多问题和许多繁琐的事情,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更大的成绩。
×
二〇一〇年十二月十三日
附录:
在学风、班风建设等方面开展有意义、有特色的活动有:
1、班级奖项评选主题班会
2、学院奖学金评选主题班会
3、如何安排大二生活主题班会
4、防火、防盗等安全教育主题班会
5、“一二。
九大合唱”
6、组织“如何做好课程复习”主题班会
7、组织了团日活动,以“全民健身,丰富校园生活为主题”为主题,开展
班级篮球比赛。
8、电气091组织野炊和寝室杯系列活动。
9、电气092组织了双学活动,以“当青春擦肩
而过”为主题,以班会的形
班主任工作总结
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;
同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪,班主任必须要有为才有位。
在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:
一、班级管理方面:
我是在这学期才接手工程造价三班的,在上任班主任的基础上,在各班委的精心配合和全班同学的积极响应下,在本学期顺利的展开了我的工作。
建设一个和谐上进的班级体,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的配合尤为重要。
俗话说:
火车跑得快,全靠车头带。
班干部正式这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。
因此在班干部的培养上,我主要采取以下措施:
1、在生活和学习中,多与学生交流,了解学生的兴趣爱好。
在与新生的日常交往中,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为优秀的班委成员。
对原有的班委进行了精心组织与调整。
2、在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。
在实际的操作中,要理清“具体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下,鼓励他们发挥创造性,放手在他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。
从取得的效果来看,一支团结的班干队伍,在协助班主任开展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。
同时,对班干部进行责任心的教育,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上,也是紧抓不放。
3、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。
4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。
编辑推荐:
个人科学发展观心得
5、班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。
从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。
我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。
面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。
班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。
在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。
以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。
学风建设:
一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头,因此在学风建设上,主要从以下方面来加强:
1、积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据本班的具体实际,制定班级信心誓词,充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;
2、与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;
加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导,
3、发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的学习。
心理辅导:
一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。
对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。
在面对一个新的班主任新的管理模式,许多同学容易产生不适应的反抗心理,所以根据学生的这种心理,我主要从以下方面着手:
1、深入学生宿舍,多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;
抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。
在两个月内,全面掌握学生的性格特点和个性,并争取与他们每一位学生都谈过心;
2、加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,防范于未然;
3、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;
4、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
5、平等对话。
建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
现在大家已是大二学生,大家将面临着走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?
他们将走向何方?
班主任是他们走向理想之路的引路人。
对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。
二、成绩与问题:
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。
在上述做法的指导下,09级工程造价三班在班风建设和学风氛围上,都表现出一种积极上进的苗头:
学风建设上:
在信心教育的影响下,我们班上的学生改变了学习心理,信心宣誓精神饱满、热情高涨;
在学习成绩方面,学生所取得的进步也是比较明显的,在上学期我班有六名同学获得了奖学金,其中五位国家级奖学金,一名省级奖学金,这无疑鼓舞了每一位同学,大家都劲头十足投入到了学习当中;
在课堂自习和晚修上,绝大部分学生能够做到勤于学问,告别三闲,有一股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上:
班干队伍素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣誉感强,团结作风好。
特别是班长向世虎、王定佼等,他们在班级管理意识上十分负责。
在宿舍管理:
我每周都定期的到每一个宿舍进行检查,每周都强调宿舍卫生与宿舍环境情况。
在大力督促下,班级每个宿舍都保持干净卫生的环境。
四、以后的工作方向
为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平,进一步完善自我,在以后的工作过程中,我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生。
在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;
同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程,向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平,扩大视野,在具体的教学过程中,努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。
加强对中学生心理知识的学习力度,提高分析学生学习心理,人际交往心理等方面的能力。
3、向学生学习。
做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驴技穷的时候,学生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鉴的,如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生敢于也乐于和班主任接近。
学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求。
在过去一个阶段的班主任工作中,由于管理知识水平的缺乏,经验生疏,在具体处理学生问题上有些不恰当的做法,因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。
短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。
要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。
在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。
如:
班干部轮流坐庄,竞争上岗;
师生共议,同树良好班风;
制定切实可行的班规班纪;
建立班级量化考核管理制度;
开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;
发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。
另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;
正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;
按学生类型,召开教导会或个别谈话。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。
在以后的工作中我将会取长补短,尽量服务到每一位同学,做为大家的开导人,我将会以身作则,把工程造价三班建设成为集先进与优秀的班集体。
本人自2010年9月,开始担任09食品班班主任
以来,认真执行学院关于班主任工作的要求,认真学习中共中央关于在学生思想政治工作的文件精神。
以积极的态度和高度的工作热情投入到实际的学生工作中。
作为上名党员教师,我热爱党的教育事业,以热爱学生、关心学生、了解学生为工作中心,时刻与学生保持紧密联系,配合辅导搞好学生工作,指导学生的思想动态朝积极向上的方向发展。
一、指导工作的思路:
1、狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。
可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;
从小的方面来说关系学生个人的发展,从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。
而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。
落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,以作为班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2、防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。
但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。
这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
二、主要工作总结如下:
1、在这学期中,先后组织召开两次主题班会,分别主题为
“永远团结在党周围”、“食品与安全”。
两次班会都取得较好的效果,在班会的组织我都亲自指导学生布置及发言等方面的安排,并且分别在会上作个人针对性的发言,并且要求每们班级同学都要准备发言,以提供他们的锻炼机会,发挥他们的主人翁意识,热爱中国共产党为出发点,以热爱班集体为己任,热爱学习与专业知识结合为主流方向,尊重师生为日常行为标准,并结合每个人谈实际体会。
2、关心学生,当班主任以来,我先后几次到学生的宿舍及自修教室去,与学生聊天,了解学生的一些日常生活、学习情况;
为学生做些力所能及的工作,如无法解决即配合辅导员李老师帮忙解决。
一切的工作与学院的主流为主,与辅导员的工作保持高度一致,作到传帮带作用。
3、在“红五月”期间和学生蓝球比赛活动期间,关心学生的体育方面成绩,训练情况和比赛中一些小矛盾的化解。
4、班级管理上:
先后多次召开班委全体会议,指导学生干部的工作方式,结合个人的经验帮助他们解决工作中的特殊问题,与学生干部交流充分了解班级的一些后进学生的情况,了解班级各阶段的学习、学风情况,并指导他们开展好团日活动等班级集体活动,特别是和班长谢昌寿,支书陈加谋,学委多次交流,在课后充分利用时间了解。
5、学风建设上:
在学习成绩方面,学生所取得的进步也是比较明显的,在课堂自习和晚修上,绝大部分学生能够做到勤于学问,告别三闲,有一股“静、净、竞”的学习氛围。
作为学生与各任课教师的交流桥梁,帮助他们解决学习上的与教师沟通的工作,并指导他们在期未做好温书迎考的工作,遵守学校的各项规章制度,特别是考风考纪问题等。
三、以后努力的方向
2011年6月8日
班主任工作总结林春波
自2012年起,我同时担任了11小文和12小教卓
越班两个班的班主任工作。
在伴随学生人生发展的过程中,我作为班主任所担当的是引路人的工作,所扮演的角色是良师益友的角色。
因而,在班主任工作中,我努力做到淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。
在学院领导和同事们的关心帮助下,我圆满完成了201-2013学年的工作,现总结如下。
加强班委建设与管理
对11小教文,继续采用加强班委管理的手段;
而对12小教卓越班,我首先就着手建立一支高素质的班委。
11小教文一共有60位女生,而12小教卓越班是从12级新生中经考核二挑选出的30位优秀女生。
针对女生的心理特点,在加强班委建设与管理工作上,我主要从以下几方面着手;
1、在生活和学习中,多与学生交流,了解她们的性格特征和兴趣爱好,对她们的沟通能力、办事效率等各个方面作了一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把她们锻炼为优秀的班委成员。
2、在开展班级管理工作时候,对班干部,我采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。
在实际的操作中,要理清“具体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下,鼓励她们发挥创造性,放手在她们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。
3、让学生自主管理。
学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。
4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意、想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。
5、尽可能减政放权,尽可能把班级管理看作是学生们自己的事情,不是我们班主
任的事情。
从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我都应渗透这一思想。
我主要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。
我要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而是做细致地疏导。
同时,非常注意在班级管理中形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。
建设优良的班级学风
在班级学风建设方面,良好的班风对于集体的成长是非常重要的。
如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么,班风就是这个生命的灵魂;
如果说一个班级是一个完整的圆,那么班风就是这个圆的圆心;
如果一个班级是一支整装待发的队伍,那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
因此在班级学风建设上,主要从以下方面来加强:
3、发动学生成立各科学习小组,实行互助式的学习。
4、利用课前5分钟时间,组织开展“课前5分钟”
的活动,主要内容是:
1分钟播报、1分钟讲故事、1分钟互动娱乐、1分钟复习上节课的相关内容。
作为师范生,这种活动为学生提供了锻炼技能的机会,大大调动了学生学习积极性。
加强学生的心理辅导
在心理辅导方面我主要从以下方面着手:
抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养;
2、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;
3、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活
4、平等对话。
建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 班主任工作 总结 10