高中语文 高考核心素养主题作文素材包备考——劳动意识(附:实用素材及满分作文)Word格式.docx
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在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中,具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识;
具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。
”劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉,劳动是最可靠的财富。
因为劳动,人类社会才不断进步发展。
劳动创造了幸福,劳动创造了社会的和谐美,某种意义上说,更是劳动创造了人类!
4
02
名句集萃
1.真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是从人类的劳动中产生的。
——高尔基
2.劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
3.只有人的劳动才是神圣的。
4.一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。
——徐特立
5.未来将属于两种人:
思想的人和劳动的人。
实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。
——雨果
6.不劳则无获。
——富兰克林
03
实用素材
1.教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。
《指导纲要》明确指出,劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动,要强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;
强调全身心参与,手脑并用,亲历实际的劳动过程;
要在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,体现时代要求;
还要充分发挥学生的主动性、积极性,鼓励创新创造。
同时,《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合,在开设劳动教育必修课的同时,还要在课外校外活动中安排劳动实践。
中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间,小学1-2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时;
职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间,纳入学生日常管理。
2.电力劳动者之歌。
为了避免停电给企业复工复产和居民用电带去不便,同时把新冠肺炎疫情耽搁的时间抢回来,“五一”假期,国网天津市电力公司的电力师傅们出任务、参实战,从晨起到落日余晖,施工人员“带电”保电,在建设现场搬运塔材,组装塔材构件……塔上塔下,来来往往,勾勒出一幅电力劳动者素描。
6月以来,全国多地
进入“炙烤模式”,局地最高气温达40℃以上。
气温上升,伴随而来的是用电负荷不断攀升。
为保证民众安全稳定“满格”用电,负责三明输电线路运维的电力劳动者顶着39℃的烈日,平均每天要在离地40多米的线路杆塔上作业3个多小时,每次作业都好像洗了一次“桑拿”。
04
满分范文
人生在勤,不索何获
(福建考生)
亲爱的同学们:
大家上午好!
我演讲的题目是《人生在勤,不索何获》。
《管子》有言:
”一农不耕,民有饥者;
一女不织,民有寒者。
”百姓不勤,遂有饥寒。
管仲又说:
“仓廪实,知礼节;
衣食足,知荣辱。
”耕织不仅是衣食之源,也是礼仪文明的基础。
由此可知,勤以修身,劳可安邦。
回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。
黄帝建造屋宇,缝制衣冠,制造舟车,创制乐律;
虞舜种田补鱼,烧制陶器,天下大和,百姓无事;
苏秦熟读兵法,不舍昼夜,终有所成,名垂青史。
无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真理。
不仅如此,勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。
中华民族何以屹立不倒,绵延至今?
有人说是外儒内法的治国之道,有人说是农耕文明的稳固保守,有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔,也有人说是中华文化的包容和共生能力。
诸如此类的回答,不胜枚举。
我想,中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。
因为勤劳,我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹;
因为勤劳,我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路;
因为勤劳,我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。
同学们,因为勤劳,我们也才有了闻名于世的国家名片。
上面印着苍茫山脊上的万里长城,恢弘壮丽的兵马俑,庄重神圣的莫高窟,横跨世界屋脊的西藏铁路,深入
海底的钻井平台,静默不言的跨海大桥,呼啸而过的中国高铁。
当然,仔细看去,上面还写着一排无形的大字——勤劳的中国人。
反观当下,作为新时代的我们却存在着回家葛优躺,洗衣靠父母,吃饭等人送,扫地不积极,学习变懒散等不正之风。
英国有句谚语:
“懒惰没有牙齿,但却可以吞噬人的智慧。
”我想,长此以往,我们失去的不仅是生活的自理能力,更是求知的动力。
有人说劳动的事可以交给人工智能,诚然,这是一个伟大的时代,科技给予了我们越来越多的便利。
但是,科技也不可能完全解决我们人类的全部需要,相反,人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。
否则,被奴役的只会是我们自己。
在未来人工智能流行的年代里,我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们,想起那句:
“只有劳动才能使人尊严的活着,劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要,而是体现一个人生命的价值,任何劳动都会受人尊重。
”
同学们,人生在勤,不索何获?
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