人教版度八年级上学期期中语文试题A卷测试.docx
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人教版度八年级上学期期中语文试题A卷测试
人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是()
A.消息的最大特点是时效性强和真实客观。
《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息,晚间就报道了当天下午的战况,时效性很强。
B.茨威格在《列夫·托尔斯泰》中通过欲扬先抑的手法,突出托尔斯泰“天才灵魂”的深邃、伟大,表达了仰慕、崇敬之情。
C.汪曾祺的《昆明的雨》语言充满美感和诗意,作者以对昆明生活的喜爱与想念为线索串起了记忆中昆明雨季的景、物、事。
D.《周亚夫军细柳》选自司马迁的《史记》。
《史记》,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”,它是我国第一部编年体通史。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
C.这次我们班大概有五、六个同学被推选参加了学校组织的“汉字听写大会”。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?
还是做奋起搏击的勇士?
3.下列句中加点词语解释有误的一项是()
A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
(摧枯拉朽:
比喻枯草朽木受到摧折)
B.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
(溃退:
军队被打垮而后退)
C.此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当。
(锐不可当:
形容来势凶猛,不可阻挡)
D.我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。
(业已:
已经)
二、基础知识综合
4.阅读下面文段,完成下面小题。
家国情怀,意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化,热爱家乡的土地人民……它是我们国家和民族的精神凝聚力。
数千年来,那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们,用他们 (气冲斗牛/可歌可泣)的光辉事迹,谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
大禹治水公而忘私“三过家门而不入”,孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生,鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文,“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土,周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血……他们以身报国至死不xiè,他们对国家与人民所表现出来的深情大爱,令后来者只要念及于此,无不 (心潮澎湃/慷慨淋漓)。
家国情怀代代相传,生生不息,凝成不屈不挠的民族精神,升华为中华逐梦的不竭动力。
(1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是(_______)
A.沥尽心血(xiě) 至死不谢 B.沥尽心血(xuè) 至死不谢
C.沥尽心血(xiě) 至死不懈 D.沥尽心血(xuè) 至死不懈
(2)在文中横线处填入词语,最恰当的一项是(______)
A.气冲斗牛 心潮澎湃 B.气冲斗牛 慷慨淋漓
C.可歌可泣 心潮澎湃 D.可歌可泣 慷慨淋漓
(3)鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。
请运用对联知识,将下面这副悼念先生的挽联补充完整,最恰当的一项是(_______)
上联:
笔①大野,胸怀日月光和热
下联:
墨洒②,夜度春秋慨而慷
A.①耕②乾坤 B.①耕②长河 C.①写②乾坤 D.①写②长河
(4)对下面这幅书法作品的欣赏,恰当的一项是(______)
A.隶书,横长竖短,藏头护尾,方正典雅,气息高古。
B.隶书,字形方扁,主笔长横为蚕头雁尾,一波三折。
C.楷书,虽字字独立,却气势奔放,牵丝不断,如行云流水。
D.楷书,结构严谨,收放有度,笔画遒劲有力,得唐人气韵。
(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是(______)
A.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
(王昌龄)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)
C.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
(郑燮)
D.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
(谭嗣同)
三、字词书写
5.我国的书法艺术源远流长,名家名作灿若群星。
请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》(局部),并将“天朗气清”之后的四字短语用楷体正确,规范地书写在田字格内。
四、现代文阅读
阅读《说和做》选段,回答问题。
①“人家说了再做,我是做了再说。
”
②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
④不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
⑥“做”了,他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
6.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。
①人家说了再做,我是做了再说。
②“做”了,他自己也没有“说”。
7.开头两段在文章中有什么作用?
8.理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
”的含义。
9.结合全文来看,闻一多先生是一个怎样的人?
10.请简要分析文章④段中加波浪线句子的表达效果(从修辞手法角度分析)。
阅读下文,回答问题。
转角处那两株桃花
杨鹏
①“我家楼前,有两棵树,一棵是桃树,另一棵还是桃树。
”每次给朋友讲楼下桃树的事,我都是这样开头,每次都窃窃地愉悦着。
这份窃窃,根深于大文豪那篇《秋夜》,“一株是枣树,还有一株也是枣树。
”少时不懂事,觉得大文豪也有词穷的时候,窃窃地笑,直到上大学后细读大咖的著作,才能体味文意一二。
②话说回来,我家楼前这两棵桃树,被喻为“中山区开花最平的桃树”。
前两天惊蛰那声春雷过后,这枝头已经泛起点点的桃红。
刚搬来那两年,我也纳闷,虽然身在楼口转角向阳处,花期也不至于提前10天吧?
楼下开小超市的大哥给我解了谜,原来,桃树不远处就是地下热力管网,天然地暖啊!
③我家这片是中山区的老楼。
听三楼的奶奶说,当年这里是日本房,一个楼里住好几家,上世纪九十年代为改善居住条件,这里推倒旧楼房,建了新楼。
居民们和开发商展开了好几轮协商,楼里的老姐妹像“马大姐”一样轮班守护,才保留了房前屋后一棵玉兰树、一棵松树、两棵柏树、两棵桃树,还有一丛白丁香。
如今楼后的玉兰树,已经有五层楼高了,桃花开过之后,它就是主角。
④古时候有井水处就有八卦,后来办公楼的咖啡间、复印机身代替了井边,成了八卦的新闻源,我家社区的新闻源应该是在桃树下。
⑤春日午后,总有六七个大爷拿着小马扎坐成圈,平均年龄80多岁的他们,很少说话,就那样坐着,看看人,看看车,看着桃花开,看着老伙伴,一坐就是一个多小时,然后把小马扎往大哥家超市门口一放,挂着拐杖各回各家。
周六午后,我家小伙上课回来,进门就汇报:
“爷爷们又在楼下晒太阳了,我看见二楼的爷爷,还有左边单元的爷爷,爷爷们的局还在。
”这些爷爷是看着小伙长大的,从小学看到高中。
爷爷们的局还在,真好!
⑥接下车场看车的大叔来这里打工有三四年了,他平时不忙的时候,喜欢坐在桃树下看看书。
大叔看起来六十多岁,人很好,他在楼下,会把邻里邻居的车安排得井井有条。
谁家老人生病了,车要停在楼口,不然走太远不方便;谁家孩子上学早,送完回来哪里有车位,他脑袋里绝对有一个社区车位地图。
有一天,大叔在桃树下看书,我好奇地上前问,看的啥书?
翻书皮一看,不得了,是本老版的《古文观止》,书边儿磨得都起了毛,大叔说:
“这本书,我走哪都带着,做人的道理都在这书里,比手机里的游戏有意思多了。
”
⑦最爱夏日的夜晚,桃树下会聚集好几拨乘凉的邻居,聚在一起打滚子的、开瓶冰啤互相吹牛的、遛个弯儿回来在桃树下歇歇脚的,张家长李家短,日子就这样一年又一年。
⑧又到一年桃花开的时节了,桃花夭夭,平安喜乐。
(选自《大连晚报》2019年3月10日)
11.阅读文章,根据给出的提示,结合文章所写的有关桃树的内容,完成下列表格。
时间
与树相关的人物
表现
上世纪九十年代
①______
像“马大姐”一样轮班守护,保留了桃树
现在的春日午后
六七个大爷
②______
三四年以来
③______
不忙的时候,喜欢坐在桃树下看看书
现在夏日的夜晚
好几拨乘凉的邻居
④______
12.根据要求,完成下列题目。
(1)从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。
(2)如何理解第⑧段的含义?
13.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是()()
A.本文写了“我”家楼前转角处的两株桃树以及和桃树有关的人们的生活,综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B.作者一方面写了“我”家楼前两棵桃树是中山区开花最早的树,另一方面还详写了桃树下是“我”家社区的新闻源,人人都愿意在此看桃花、拉家常,体现了这两棵桃树的与众不同。
C.“楼里的老姐妹像‘马大姐’一样轮班守护”中的“轮班守护”表现了楼里的老姐妹为了保留下房前屋后的树木和花草,像“马大姐”一样善良热心、恪尽职守的品质。
D.第⑦段中的“最爱”体现了桃树只有在夏日的夜晚才真正发挥作用,带给人们欢愉。
14.请你结合原文和“链接材料”,说说文章开头的表达作用。
(链接材料)“在我的后园,可以着见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。
”鲁迅先生劈头一句即以奇特的反复凸现枣树,如奇峰突兀,赫然而立,十分醒目。
这种特写镜头式的表现手法既强调了两株枣树卓然独立、凛然不可侵犯的精神风貌,又形成了全文整体意境中的脊骨,特别鲜明突出。
五、对比阅读
(古文阅读)《三峡》对比阅读
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(节选自《三峡》)
(乙)江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起,最外高崖间石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。
既人迹所绝,莫得究焉。
此岩既高,加以江湍纡洄,虽途迳信宿②,犹望见此物。
故行者谣曰:
“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。
”言水路纡深,回望如一矣。
(节选自《水经注》)
(注释)①成就:
轮廓。
②信宿:
两三日。
15.解释下列句中加点词。
(1)沿溯阻绝
(2)不以疾也
(3)迳黄牛山
(4)犹望见此物
16.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.绝巘多生怪柏 既人迹所绝
C.虽乘奔御风 虽途迳信宿
D.故渔者歌曰 三朝三暮,黄牛如故
17.用现代汉语翻译下列句子。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)色如人负刀牵牛。
18.(甲)文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的___________(特点);(乙)文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的_____________(特点)。
这在写法上都属于_______描写。
(甲)(乙)两文都抒发了作者__________________________的思想感情。
六、句子默写
19.用古诗文原句填空。
(1)一鼓作气,__________,三而竭。
(《左传》)
(2)__________,山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)
(3)__________,不拘一格降人才。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)人们常用李商隐的名句“________,________”来赞美那些具有无私奉献精神的人。
(5)诗歌常用典。
请写出一句初中语文教材所选古诗词中用典的诗句,并注明诗句篇名。
__________________________(《__________》)
七、诗歌鉴赏
早发
韦庄
早雾浓于雨,田深黍稻低。
出门鸡未唱,过客马频嘶。
树色遥藏店,泉声暗傍畦。
独吟三十里,城月尚如珪①。
(注释)①珪(guī):
古代用作凭信的玉。
20.下列对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.本诗用“独吟”直接点题。
B.颔联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早。
C.颈联用“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早。
D.尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早。
21.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()
A.诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发”。
B.“独”表达了诗人远行时孤独寂寞之感。
C.“城月尚如珪”运用比喻的修辞手法,突出了早行时月光的皎洁。
D.这是一首送别诗,可惜没人相送,故早早出行离开。
八、名著阅读
名著阅读(共5分)
22.在我国古典小说中,绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点,例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后,自称“齐天大圣”,表现了他性格中 的特点,有如《水浒》中宋江绰号“呼保义”,又号 。
体现了他为人仗义,好结交朋友的性格特点。
(2分)
23.《水浒》塑造了三位身怀绝技的英雄:
善盗的是鼓上骚时迁, 的是小李广花荣,善行的是神行太保戴宗。
(1分)
24.英国18世纪著名作家乔纳森•斯威夫特的小说名著 以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境,主人公的有趣经历展现了小说的童话色彩,不过,这只是这部小说的表面特征,尖锐而深刻的才是小说的灵魂所在。
(2分)
九、综合性学习
25.根据要求完成下面小题。
为让学生树立正确的科学观,让科学为人类造福,促进人类幸福,而不致成为祸害。
语文老师准备带领同学们开展一次关于主题为“现代科技给我们带来了什么?
”的综合性学习活动。
在活动过程中,第一小组想了解现代科技对社会发展的影响,请你为小组草拟三个研究选题。
十、作文
26.在第一单元的学习过程中,我们走进四季,感受了四季,你最喜欢家乡的哪个季节呢?
请先用“我最喜欢……因为……”句式写一句话(如:
我最喜欢秋天,因为秋天吹熟了稻子,吹红了果实,给大地披上了新装),然后以《我最喜欢 》为题,将这句话扩写成一篇不少于500字的作文,要对季节进行生动的描绘。
(先将题目补充完整)
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、字词书写
1、
四、现代文阅读
1、
2、
五、对比阅读
1、
六、句子默写
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
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