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却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。
没有努力争取,好成绩是不会送上门来的。
所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都在跟随着我。
这也许是庸人自扰,但的确实确,这应该是大局部同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的方法是学习,学习,再学习。
“最近比拟烦,比拟烦……〞我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。
成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击〞,学着在烦恼中健康成长!
!
剪一段浅浅的月光,装进我青春的背包。
背着它同我一起去品味,一起去享受属于青春,属于成长的味道,让那些味道在心中蔓延,待到不经意触到心底最柔软的地方时,任满眼的思绪滚落,模糊前行的路。
曾记否?
那些张扬青春的面孔,一张张笑靥如花,清晰再现,似已镌刻入骨,再也无法忘记。
那时的友谊似乎大过一切,那是的喜欢简单而又明亮。
男生的字典里少不了讲义气,认江湖。
而女生之间总是从交换秘密开始,聊不完的悄悄话,数不尽的你我他,是她们的青春与成长。
那是的成长,是泛着白沫的牛奶,香醇浓稠,喝一口,是不化的甜。
青春里那些隐藏的心事,那些记录下来的青涩的文字,那邪恶默默的喜欢。
我们总不敢大步向前,怕惊扰了那些正好的岁月,让彼此成为最熟悉的陌生人,所以选择了在自己的世界里画一朵最美丽的花,然后单独看着它渐渐凋零。
有时,为了不留下任何遗憾,男生总会多一份执着和勇气;
为了不让自己懊悔,女生往往选择了沉默,但总会一个人静静地些一段关于他的文字,编一根红绳,折一堆纸鹤,却从不送去,只是自己默默地留着留着……只在暗地里为他哭,为他笑,为他痴,为他狂,傻傻地追逐着他的足迹,看到的永远只能是背影。
那时的成长,是一杯青苹果汁,有着淡淡的清香,尝一口,有些许甜有大半酸,隐约中还有涩口的感觉。
在那些青春飞扬的岁月中总有无限烦恼丝。
关于学习,关于未来,关于生活,关于……于未来而言,总是在迷茫,在徘徊,在犹豫,不知该从何出发也不知该去往何处。
于生活而言,总不明白放肆的青春为何叫消费光阴,曾经亲密的俩人为何在渐渐陌生……还有许许多多的不明白,不懂得,却不知该向谁问起……那时的成长,是一杯浓茶,有着浓烈的苦香味,品一口,先尝到的是浓烈的苦涩,经过时间的沉淀后,口中只余下那丝丝的甜味与满口的茶香。
青春的每一刻都在成长,而成长的每一刻中都有青春,青春多变,拥有不同的味道,成长就这青春这些不同的味道酿成一壶美酒,这酒或提甜或酸,或苦或辣,百种滋味,皆看你如何去品,如何去赏。
尊敬的各位领导、老师:
大家好,我是三〔1〕班的陈一诺,今天我演讲的题目是?
读书伴我成长?
。
高尔基曾经说过:
“书籍是人类进步的阶梯〞。
我从小到大,书就像我形影不离的伙伴,伴我成长。
在我小的时候,妈妈常常给我读我喜欢的?
幼儿画报?
、?
经典童话故事?
唐诗三百首?
等,每天晚上,我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。
稍长大一些的时候,我认识字了,自己会读书了,渐渐地尝到了读书的乐趣。
现在,我已上小学三年级了。
在老师的引导下,我读书的兴趣更浓厚了。
而且,我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。
我已经读了?
西游记?
童年?
等中外名着。
我的书很多,在家里,我的书有满满一书柜,桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。
我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。
读书使我增长了知识,开阔了眼界。
比方:
读?
中华上下五千年?
,是我了解了中国悠久的历史。
游遍中国?
中一篇篇优美的文章,我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。
古人说:
“读书破万卷,下笔如有神〞。
由于我读的书多,所以我的作文写得好,语言表达能力也不错。
平时,但凡我感兴趣的书或是名句名篇,我总是认真地、有感情地读,有时还读给爸爸妈妈听,读给同学们听,让他们也分享我读书的快乐,我还被同学们称为“读书大王〞呢!
读书,让我知道祖国的疆域辽阔,让我知道祖国的大家庭里有56个民族;
读书,让我勤劳勇敢乐于助人,让我知道什么是丑恶,什么是善良。
同学们,让我们一起来读书吧!
读书,会让我们快乐!
读书,会让我们不断进步!
拥有书,我们就拥有美好的明天!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是“好书伴我成长〞。
书就像我们最好的伙伴,陪伴着我们;
书就像我们的老师,让我们在知识的海洋里成长。
北宋诗人欧阳修曾经说过:
“立身以立学为先,立学以读书为本〞。
歌德也说过:
“读一本好书,就犹如和一个高尚的人谈话。
〞以书为友,可以明理增智,可以陶冶性情;
与书常伴,可以立德修身,可以深化思想。
在我很小的时候,就非常喜欢读童话故事,白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物,在她们遇到困难的时候,我会为她们担忧,并为他们祈福;
在他们快乐的时候,我也与她们分享,并希望他们能长守幸福。
我随着故事情节时而哭、时而笑。
“小鸟为什么会飞?
鱼为什么不会淹死?
冬天青蛙去了哪?
〞小时候我曾经屡次问过妈妈。
妈妈说:
“我也不知道,我们找老师帮助。
〞我很吃惊,妈妈竟然有不知道的事情,更让我惊奇地是,妈妈要找的老师不是一个人,而是一本厚厚的?
十万个为什么?
长大后,当我感到迷茫的时候,就读一读?
每天一个心灵抚慰?
,这本书就像一个指南针,帮助我坚决信心,辨出生活和学习的方向。
后来,我读了海伦凯勒的?
假设给我三天光明?
,主人公克服身体残疾,迎难而上,刻苦学习,最终考上了哈佛大学,这种精神非常值得我学习,让我更加珍惜现在,珍惜自己的所有。
读书真好!
书里有美丽的神话、神奇的大自然、浩瀚的宇宙、神密的科学探索,让我在知识的海洋里遨游。
书里有富有哲理的故事、源远流长的历史、标准做人的传统文化,让我在读书的过程中,修正自己的一言一行,做一个讲文明、懂礼貌的好学生!
读书真好!
读书使我开阔了眼界;
读书使我头脑丰富;
读书使我充满自信;
读书使我的生活乐趣无穷。
我爱读书!
我的演讲到此结束,谢谢大家。
大家好!
伴随着年龄的增长与时间的流逝,我们成为了初中生,我们踏着荆棘,在茫茫人海中寻找属于自己的成长之路。
小时后,我们的想象是那样天真:
我们张着翅膀在空中飞翔,我们乘着火箭冲向太空。
但现在我们成长了,成长使我们丢掉儿时的梦,因憧憬未来而拼搏,想象成为了我们的对自己的目标。
我们在想象中体会现实。
于是我们在现实中成长。
小时候,我们是那样贪玩,爱与朋友在外面你追我赶,爱在家里捣鼓幼稚的玩意。
但现在我们成长了,我们面对着未来的决择。
强者能突破缚茧,化身为蝶,而弱者只能坐以待毙,在茧中默默死亡。
于是我们在拼搏与奋斗中成长。
小时候,我们的最爱是漫画书,它总是给我们带来无限的快乐。
但现在我们成长了,成长使我们丢掉无用的东西,努力补充自己该有的文学修养。
无论我们有多少个不愿意,但总也摆脱不了一个事实:
不学就会毁了自己。
于是我们在不断的学习中成长。
奋斗积累为成长,成长凝聚为成功。
我们是就像是正在经历风雨的百合,在各种历练后终会迎来芬芳。
谢谢大家!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
我是七年级六班的干雨佳。
今天我演讲的题目是?
读书,伴我成长?
如果我是一棵小树,那么,书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;
如果我是一只小鸟,那么,书就是任我高飞的天空;
如果我是一条小鱼,那么,书就是任我遨游的海洋。
古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。
例如:
“为中华之崛起而读书〞、“读书破万卷,下笔如有神〞、“书籍是人类进步的阶梯〞。
记得小时候,睡觉前,妈妈经常给我讲书上有趣的故事,听着听着,就不知不觉地进入了甜美的梦乡。
上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书。
只要一有时间,我就跑到书店,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。
随着我一天天地长大,书籍成了我形影不离的好伙伴。
在书的海洋里,我发现了一个又一个秘密:
猿人是人类的祖先;
恐龙高大无比;
远古时代,人们钻木取火……哦,世界原来如此奇妙!
在?
水浒传?
里,我结识了忠厚宽容的宋江;
三国演义?
里,我认识了足智多谋的诸葛亮;
钢铁是怎样炼成的?
里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的`宝藏,为我增添了丰富的知识;
书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;
书是沙漠里的绿洲,给〔jí
〕予我新的希望。
拥有书,我们就拥有了整个世界;
拥有书,我们就拥有了美好的明天!
同学们,让书香伴我们快乐地成长,让书籍滋润我们的人生吧!
谢谢大家。
尊敬的各位领导,亲爱的老师们,下午好!
在这充满朝气的阳光里,在这美丽迷人的校园里,谢谢大家给我一个展示的时机,让我分享我的教师之路。
我演讲的题目是“平凡的青春,快乐的奉献〞。
法国作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡和谦逊的。
〞确实,教师的岗位是平凡的。
两年多的教学岁月,在绘声绘色的讲课声中,在埋头批改作业的笔尖,在上课铃与下课铃的交替声中不经意地滑过。
我,也从一个懵懵懂懂的师范生,成长为一名一线英语教师。
年轻的我想到了自己肩负的责任和使命,想到了如何让自己的青春更富意义?
所以我一直思考着:
什么样的老师最受学生和家长欢送?
也许是像父亲一样严而有度的老师,也许是像母亲一样慈祥宽容的老师,也许是真才实学、幽默幽默的老师,也许是充满爱心、以身作那么的老师?
?
而我,也一直在努力着。
首先,不断成长,争做专业素质过硬的老师。
我的成长,源于同行们太出色的教学;
源于领导和长辈太殷切的期望;
源于孩子们太清澈的眼神;
源于家长们太关切的问候?
“脚踏实地,大胆创新〞是我教书育人的座右铭。
我认真学习新课程标准,以新思路、新方法来指导学习。
教学中我采用学生乐于接受的方法来教学,营造轻松、活泼、上进的学习气氛。
尽可能地让孩子多学一点,学得好一点,成长的快一点。
作为一名踏上工作岗位不久的英语教师,我有幸赴加拿大进修学习教学方法,这让我能用更崭新的视野来审视自己的教学。
学无止境,伟大教育家陶行知说得好:
“要想学生学好,必须先生学好,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
〞
此外,热爱学生,争做一个师德高尚的老师;
爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点,才会对自己的教育对象充满了信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。
每天清晨一声声“老师,您早〞,给我带来了一天的快乐和生机;
每天黄昏一声声“老师,再见〞给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
半个月前,我因病请假一周,临近复习,虽然有同事们帮我完成每天的教学任务,我依然非常担忧孩子们的学习,担忧我不在的日子他们能否自觉。
可是回校上班的一天,孩子们将我布置的一周作业,整整齐齐地交在办公桌上,一本不少。
生病期间,更有学生发来短信,说:
“老师,您不在的时候我们英语比赛是第一名!
您不在的时候我们也很听话,我们好想你,希望您身体健康,早日回来教我们!
〞读完短信,我的眼眶湿湿的,多么可爱的孩子呀!
这样的短信,没有华美的词藻,有的只是学生用心在指间发出的声音,简单、朴实、真诚、体恤,这是一种从未有过的感觉,或许只有教师才能体会,因为这是一种荣誉,一种使命。
最后,快乐奉献,争做生命型的老师!
生命型的教师把教育本身看作可以终身托付的事业,充满着无限的敬意和热爱,把学生的成长当作自己最大的快乐,在平凡的课堂中体验人生,收获人生。
我觉得,工作,就是生活中的一局部,我喜欢像散步聊天一样,用很轻松很愉快的心态来面对我的工作。
虽然忙碌,却满心欢喜。
有时候自己都觉得奇怪,我并不觉得教孩子们很累,反而觉得是一群可爱的孩子在陪我做游戏。
想到和孩子们相处时的那份充实,便体会到那份简单的没有来由的快乐。
生命型的教师是充满生命活力的教师,让教育充满生命的灵动,让课堂焕发生命活力。
这就需要教师有生命活力,是一个热爱生命,乐观向上,具有积极的情绪和阳光心态,充满青春和朝气,具有创造和个性的人。
工作,要巧干。
如果我们在做一件事情之前,能够花5分钟来思考,怎么做更快质量更高,也许我们就能节省50分钟甚至更多的时间,何乐而不为。
教师这个岗位,是我所选也是我所爱,随着经验的丰富,阅历的增长,相信我能做一个有专业有爱的老师,做一个快乐奉献的老师。
这就是我,一个新时代的小学教师,愿以我的青春来丰富我的课堂,愿以我的快乐来丰富我的人生!
愿在平凡的青春中,快乐的奉献!
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